仁爱版英语八年级上册Unit 2 topic2 SectionD辅导讲义无答案学习文档.docx
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仁爱版英语八年级上册Unit2topic2SectionD辅导讲义无答案学习文档
学科教师辅导讲义
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
组长签字：
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
学员编号：
年级：
课时数：
学员姓名：
辅导科目：
学科教师：
授课日期及时段
U2-t2-sD
教学目标
1.掌握本部分重点词组和句型。
2.复习整个单元，并会用情态动词围绕健康的生活习惯展开话题。
重点难点
1.认真阅读Unit2Topic2SectionD，并对语言点、难点做出标记；
2.记本部分单词、学案所列出的词组和句型；
教学内容
三、自主预习Preparation
Ⅰ.英汉互译下列单词并标上词性。
1.than__________（）__________（）2.less__________（）
3.beef__________（）4.cabbage__________（）
5.财富，财产__________（）6.选择__________（）
7.香肠，腊肠__________（）8.草莓__________（）
9.西红柿__________（）10.土豆，马铃薯__________（）
11.三明治__________（）12.西瓜__________（）
Ⅱ.在课本中找出下列短语划在书上并翻译
1.众所周知_______________2.当然_______________
3.以不同的方式_______________4.太少_______________
5.太多_______________6.健康的饮食习惯_______________
Ⅲ.翻译并熟记下列句子.
1.众所周知，健康比财富更为重要。
___________________________________________________________________
2．我们应该多吃水果和蔬菜而少吃肉。
___________________________________________________________________
3．每天一杯牛奶和一个鸡蛋有助于我们更强壮。
___________________________________________________________________
4．对于我们来说，养成一种健康的饮食习惯是必要的。
___________________________________________________________________
5．不同的食物以不同的方式促进了身体健康。
___________________________________________________________________
四、知识链接Hotlink
1.asweknow众所周知，相当于Itiswellknown.
2.Itis+adj.+forsb.todosth.句中的it为形式主语，动词不定式为真正的主语。
eg._______________________________.学好英语对我们很重要。
3.makeusstrong使我们强壮，make为使役动词，用法:
make+宾语+n./adj./dosth.作宾补
eg.We___________ourmonitor.我们让他做我们的班长。
Thegoodnews_________________.这个好消息是我们很高兴。
Hisfunnystory__________________.他滑稽的故事是我们笑了。
五、目标检测Practice
I.根据生活常识，判断刚学的食品哪些是健康食品，哪些是不健康食品。
Healthyfood
Unhealthyfood
II.单项选择
（）1.Helookedvery________whenhesawhismother.
A.happilyB.happyC.sadlyD.ill
（）2._______weknow,differentfoodscanhelpusindifferentways.
A.OfB.InC.AllD.As
（）3.Children______playontheroadbecauseit’stoodangerous.
A.mustn’tB.can’tC.shouldn’tD.maynot
（）4.Theoldladyhas_____,butsheisn’t______.
A.enoughmoney;enoughhappyB.moneyenough;happilyenough
C.enoughmoney;happyenoughD.moneyenough;enoughhappy
（）5.It’sgood_______us_______walkaftersuppereveryday.
A.of;toB.to;forC.for;toD.for;for
III.按括号中的要求完成下列各题
1.—_________________?
（根据答语写问句）
—Ihaveabadheadache.
2.—Whatshouldwedoto_____________________germs?
（根据答语写问句）
—Keepingtheaircleanandfreshcanstopthegerms.
3.Lilydoesexerciseforanhoureveryday.（对划线部分提问）
____________doesLilydoexerciseeveryday?
4.Eatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.（转换为同义句）
______________foryourhealth_________toomuch.
5.Ihaveenoughfood.Itcankeepmehealthy.（将两句合并为一句）
Ihaveenoughfood__________mehealthy.
IV.从方框中选择适当的句子填空，补全对话，其中有两项是多余的。
（It’sHelen’sturntoseethedoctor.）
Doctor:
Morning!
Yourname,please?
Helen:
1
Doctor:
What’sthematter?
Helen:
2
Doctor:
3
Helen:
Ifeltweak（虚弱的）andsickyesterday.
Doctor:
4
Helen:
Yes,Icoughedthewholenight.
Doctor:
You’vecaughtacold.5Takethesepillstwiceaday.Youshoulddrinkalotofwaterandhaveagoodrest.You’llgetbettersoon.
Helen:
Thanks,doctor.
A.Nothingserious.
B.Anythingelse?
C.Helen.
D.I’vegotaheadache.
E.Didyoucoughalotlastnight?
F.I’msorrytohearthat.
G.Ihopeyou’llgetwellsoon.
1.2.3.4.5.
V．阅读理解
Afarmerwholivedinasmallvillagehadabadpaininthechest.Thisneverseemedtogetanybetter.Thefarmerdecidedthathewouldgotoseeadoctorinthenearesttown.Butashewasamiserly（小气）person,hethoughthewouldfindouthowmuchhewouldhavetopaythedoctor.Hewastoldthatasickpersonhadtopaythreepoundsforthefirstvisitandonepoundforthesecondvisit.Thefarmerthoughtaboutthisforalongtime,andthenhedecidedtogotothedoctorinthetown.
Ashecameintothedoctor’sroom,hesaid,“Goodmorning,doctor.HereIamagain.”Thedoctorwasalittlesurprised.Heaskedhimafewquestions,checkedhischestandthentookthepoun
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