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职业考察报告4篇

本文目录

1.职业考察报告

2.番禺职业技术学院考察报告

3.赴西欧职业教育考察报告

4.对邻近县市职业教育发展情况考察报告

　　为了推动xx经济发展，促进人才结构变化、调整优化教育结构，xx年7月6日至11日，我们一行6人，在xxx副市长的带领下，赴山东省沿海三所职业技术学校考察。

收获颇丰，启发很大。

现将考察情况汇报如下：

　　一、简要说明

　　我们考察的三所学校属于风格各异的类型。

山东外事翻译中专是民办学校，以先进的办学理念、鲜明的办学特色、优异的教学质量、科学的管理模式，赢得了学生、家长的好评和社会的广泛赞誉。

山东蓝翔高级技工学校，也是民办学校，以短期培训为主，办学早、规模大、专业多、设备全、质量高、管理严，享誉齐鲁，又以唐国强等为本校形象代言人，驰名华夏。

胶南职业教育中心，是一所在全省乃至全国都有非常影响的公办综合性职业学校，处在蓝色经济开发地区，教育现代化程度很高，教育理念也相对较为先进。

　　二、考察实录

（一）用管理提高声望——山东外事翻译中专

　　先进理念：

多年来，始终坚持“以教书育人为中心，以安置就业为龙头”的指导思想，牢固树立“为企业培养优秀学生、为学生提供优秀企业”的办学宗旨，坚持“高起点、高标准、高质量、低收费”的办学定位，实行“军事化、企业化、法制化、封闭式”的管理模式，推行“产教结合、订单培养、合同保证、安排工作、跟踪服务、毕业退费”和“双学历、双专业、多证书“的办学模式。

先进的办学理念，为学校的快速发展，为优秀人才的培养提供了有力的理论依据。

　　办学风格：

一是风气正。

领导班子齐心协力，大局意识强，扎扎实实地抓好师资队伍建设和教育教学管理。

教师积极进取，团队意识强。

十一年来，全体教师奋力拼搏，不讲价钱，不讲待遇，无论到什么地方都把树立学校的精神和形象放在第一位。

领导理念是，用事业统一思想，用修养调节矛盾，用感情维系和谐，用制度保证工作。

二是意识强。

强调三种意识：

大局意识——团结协作，整体成长;争先意识——样样争先，事事争先;危机意识——生于忧患，死于安乐。

三是制度好。

在集体成长上做文章，提倡个人提升，集体合作，整体建构，合力成长。

四是思考勤。

不断地创新，不停地思考，认真纠正前期工作中不合理的做法。

与德国奔驰、美国通用、法国雪铁龙等世界顶级汽车商交流、探讨合作，成立荣都汽车技术教育中心。

他们抬头看路，埋头拉车，务实高效，厚积薄发。

五是管理细。

认真提高服务水平，学校食堂一年365天保持干干净净，没有一点油渍，由此可见一斑。

　　办学信念：

笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

这也许是对山东外事翻译中专周荣校长及其夫人最好的描述了。

他们的那种对事业的执着和不管面对什么困难。

都会有幽默的语言，睿智的头脑，给人留下幽默风趣、欢乐轻松的印象，值得学习。

（二）用就业提升魅力——山东蓝翔高级技工学校

　　山东蓝翔高级技工学校创建于1984年。

在上级主管部门的领导、关怀和支持下，遵循党和国家的民办教育方针，坚持“发展职业教育，提高劳动者素质，促进就业再就业，为经济建设服务”的办学宗旨，不断总结办学的新经验、探索办学的新路子，确立以市场为导向，以社会需求为目标的办学理念和专业设置原则，面向市场，服务社会。

　　年培训能力达3万人，总资产超亿元。

26年来，已为社会培养了30多万名各类专业技能人才，多次被国家和省、市评为社会力量办学先进单位。

　　（三）用理念指挥行动——胶南职业教育中心

　　胶南职业教育中心简介：

胶南职业教育中心位于胶南市大学科教区，总体规划占地面积652亩，校舍建筑面积22.21万平方米，在校生15000人。

一期工程占地410亩，建筑面积16万平方米，在校学生10000人，一期投入4.5亿元。

　　学校实训基地按照与国内外院校、科研机构和企业广泛合作的思路，一次性建成，建筑面积44155平方米，设备投入7000万元，其中新增装备投入5000万元，年实训、培训15000人。

突出中职学生技能培养，并充分考虑满足转岗培训、农村劳动力转移培训和企业职工岗位提高培训等实际需要，重点建设数控技术、汽车维修、电工电子技术、机械加工、焊接与钳工五个实训车间。

建设成为青岛西海岸区域综合性公共实训中心。

　　办学理念：

学校实施开放合作办学，与区域代表性企业，创办企业冠名班。

与科研院所开展合作，“工、科、教”一体，完善职业教育校企合作、工学结合、半工半读的“胶南模式”。

扩大“引企入校、办校进厂、产教一体、城乡互动”的办学规模。

办学特色是“产教----一体化、工学----一体化、实习就业----一体化”为企业增加了新鲜血液，一定程度地解决了企业用工难的问题。

办学方法是“订单式培养、菜单式教学、递进式就业”，高起点、严要求，满足学生的需要;学历不高，技术高超，满足就业服务。

　　领导层：

石兆胜校长是个教育专家，他说“有大胸怀，才有大手笔”。

他按照“政府主导、市场运作、资源整合、集约布局、专业统筹、单位合署”的原则，将胶南市职业中专、体校、电大、技工学校、卫校、电子学校跨行业、跨部门整合组建成了多功能、综合性、现代化大型中等职业教育学校。

优化了资源配置，提升了职业教育为经济社会发展服务的水平和能力。

　　这几天的考察，应该说对我们启发很大。

番禺职业技术学院考察报告

职业考察报告

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　　陕西高职高专教育考察团

　　XX年5月26日，陕西省高职高专教育学会组织部分高校校长及教务长，对番禺职业技术学院进行了考察和学习。

在学会秘书长张广良向番禺职院领导说明考察内容后，番禺职院党委书记、院长焦兆平以及党委副书记、副校长等人详细介绍了学院建设和发展的情况，并与考察团一行26人进行了座谈，随后考察团参观了学院的实验实训基地。

现将考察情况报告如下：

　　一、学院概况

　　番禺职业技术学院（原名番禺理工学院）1993年筹建，1997年9月教育部正式批准备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。

学院地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区，占地2180亩，校舍建筑面积16.37万平方米，教学仪器设备总值3200余万元，图书馆面积11000平方米，藏书近64万册，中外期刊1500多种，现有全日制在校生6300人。

设有软件学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、应用外语系、建筑与艺术设计系、机械与电子系、基础部等一院六系一部，并建有计算机中心、网络中心、语言教学中心、电工培训考证中心、模具加工中心以及电算化会计模拟室、外贸文秘实训室、办公自动化实训室、玩具制作实训室、珠宝实训室、金工车间、青年旅馆、青萝陶吧等45个校内实验、实训场所和94个校外实训基地。

设有会计电算化、金融管理与实务、工商行政管理、电子商务、物流管理、法律事务、酒店管理、旅游管理、文秘、人力资源管理、商务英语、商务日语、多媒体设计与制作、产品造型设计、商业美术设计、珠宝首饰工艺及鉴定、环境艺术设计、房地产经营与估价、建筑工程技术、建筑工程造价、计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、应用电子技术、玩具设计与制造、模具设计与制造、数控技术、初等教育等28个专业。

玩具设计与制造专业和商业美术设计专业是国家级高职高专教学改革试点专业。

毕业生就业率一直稳居全省高校前列：

XX年就业率为99.14%，名列高职高专第一位；XX年就业率为99.73%，位居全省所有本专科院校第一位。

　　二、主要经验

　　1、办学方向和培养目标非常明确。

番禺职业技术学院牢固树立了为地方经济发展服务的思想，专业设置紧紧围绕产业结构和社会发展的需求，面向生产、建设、服务、管理一线工作岗位，培养应用型高级人才。

提出了以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研结合发展道路的高等职业技术教育发展方向。

在专业建设上，学院一是让教师利用暑假走进企业考察调研，确定专业建设方向；二是把企业负责人请进学校，建立专业指导委员会，帮助学校建设专业，使专业设置和课程设置与企业紧贴，学生与企业完全融入，密不可分，学院建立的28个专业，除初等教育（小学）以外，其它27个专业都在招生。

番禺地区珠宝产业和房地产业比较活跃，番禺职院眼睛盯在这两个产业上，办起了珠宝首饰工艺及鉴定、房地产经营与估价专业，学生很抢手，政府很高兴，大把大把地向学院投入。

　　2、重视学生职业技能和职业素质的培养。

职业教育就是就业教育，番禺职院加强实践性教学环节，注重学生动手能力的培养，实现与企业“零距离对接”。

根据本科院校学生理论知识强，动手能力弱、易跳槽，大专学生不爱动脑爱动手，工作上手快、留得住企业欢迎的特点，着力加强了学生的职业技能培训和职业道德教育。

学院在给学生宿舍接入网络时，由网络公司指导网络专业学生施工。

这样，培养了学生的动手能力，为学院节约了资金，企业发现并招聘了人才。

　　在办学规模上，他们认为，学校要持续发展，必须适度控制规模，提高教学质量，办出学校特色。

因此他们每年招生人数控制在2100人左右。

XX年学院在高出大专分数线195分录取新生，报考该校第一志愿的19人中录取1名。

　　3、突出了以人为本，学生管理人性化。

番禺职院的学生工作很有特色，他们一是培养学生的诚信意识，提高了学生的人格魅力。

与珠宝打交道的人，必须有良好的思想素质和道德品质。

学院通过课堂德育教育，开展“七彩年华”等丰富多彩的课外活动，教师敬业精神的影响和人文环境熏陶，使学生学会诚信做人，塌实做事，企业正是看重这种品质，将毕业学生用在重要岗位和关键岗位。

同时学院加强与学生的沟通，他们定期在学生中问卷调查，倾听学生的声音，了解学生对学院的满意度，使学生与学院产生共信、共鸣，学生走出去宣传学院，介绍自己的亲戚朋友到学院来上学。

二是学校每年举办工商模拟市场，让学生学做小老板，从申请办理营业执照，到经营企业、推销产品让学生进入市场亲身体验。

这个活动已经坚持办了6年，每次活动准备2个月。

广东电视台将此活动作为专题新闻做了报道。

三是养成学生自主管理的习惯。

学院每个系配备2－3名辅导员，每个班配备1名学生班主任，由高年级学生管理半年后，再由本班学生担任，依次形成了学生自己管理自己的良好习惯。

　　4、办学理念新，创新意识和经营意识特别浓。

番禺职院把创新作为学院发展的动力和源泉，番禺地区玩具厂多，他们申办玩具专业，因为全国没有一家玩具专业，上级不批，他们多次做工作，硬是办成了，率先建立了全国第一个玩具设计制造专业，而且办得很火，许多高校参观学习，并把教学计划拷贝回去。

他们把玩具“玩”出了水平，为国家制定出了玩具设计师的标准。

　　番禺地处侨乡，学院利用全国政协副主席霍英东、澳门特首何厚铧祖籍在番禺的关系，求得港澳同跑对学院建设的关注何有力的资助，捐资兴建了霍英东学术中心、何厚华大楼、何善衡教学楼、何添实验中心等一批教学、实训用房和学生宿舍，极大的促进了学院的发展。

　　5、文化氛围浓厚，教职工敬业精神强。

番禺职院管理上民主、科学，他们分权、授权、放权，淡化行政权力，强化学术权力，强调校长治校，教授治学。

学校有一位留学日本的教授，自己动手设计了一个日式建筑风格的陶吧，学校采纳了他的方案，使青萝陶吧座落在了寸土寸金的校园，构成了学院一道亮丽的风景线。

焦院长向我们介绍，学院的学术氛围很浓，教职

　　工很敬业，每逢周六、周日休息，相当数量的教师来学院加班，而且从来不计报酬。

有许多学校来番禺职业技术学院挖人，老师们硬是不走，他们热爱番禺职院这块热土，愿意把教书育人当作一生的事业来追求。

　　三、感受体会

　　番禺职业技术学院的经验，给了我们很大的启示。

　　其一，必须立足地方经济，不断更新办学理念，创新办学机制。

番禺职院领导班子观念新，争先意识强，管理民主、科学、人性化，番禺人做事认真，工作节奏快，琢磨事无暇琢磨人，是我们值得借鉴的。

　　其二，要有争创一流的意识。

番禺职院5