大班美术：恐龙蛋Word文档格式.doc

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1．学习运用各种线条和图案来装饰恐龙蛋。

2．喜欢参与美术活动，体验创作愉悦的心情。

活动重、难点：

学习运用各种线条和图案来装饰恐龙蛋。

活动准备：

恐龙蛋范例。

蜡笔、记号笔等。

方法与手段：

通过观察法让幼儿学习用各种线条和图案装饰恐龙蛋。

活动过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

师：

小朋友们，你们见过恐龙吗？

你们看见过的恐龙体形是怎样的？

那你们想一想它们的恐龙蛋会是怎样的呢？

老师与幼儿进行谈话导入，幼儿认真的回到老师提出的问题。

谈话导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿对恐龙蛋有所认识。

二、出示恐龙蛋的范例，教师示范讲解。

小朋友们看，这是什么呀？

猜猜看，老师的恐龙蛋是怎么做出来的呢？

你们喜欢这个恐龙蛋吗？

想不想自己也动手做一个呀？

1．教师简单在恐龙蛋上示范分割画面的块，画出各种形状的线条、图案，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

2．引导幼儿讨论，你准备画一个什么样的恐龙蛋？

用什么线条、图案来进行装饰？

幼儿仔细的观察老师出示恐龙蛋。

认真跟老师学制作的方法。

幼儿通过自己的观察进行回答老师的问题，幼儿自己探索发现，了解制作恐龙蛋的方法步骤。

出示恐龙蛋激发幼儿的兴趣，让幼儿对整个活动感兴趣。

老师把步骤一步一步的做出来，让幼儿能够在制作的过程中能顺利的进行。

老师的讲解清晰，让幼儿听清楚。

三、幼儿进行创作，教师提出要求，鼓励幼儿大胆想象发挥。

1．鼓励幼儿在作画前先大胆想象，要求构图大。

注意画面前后关系。

2．启发幼儿用不同的花纹装饰恐龙蛋，并注意点、线、面的疏密变化。

3．请完成作品的幼儿把恐龙蛋沿轮廓线剪下来。

幼儿认真的按照步骤一步一步的进行操作自己构思好的恐龙蛋，注意装饰的方法。

老师巡回指导，引导幼儿认真的按照步骤进行完成。

四、展示幼儿的作品，幼儿相互欣赏。

师：

现在我们把做好的恐龙蛋放到前面来，一个一个的摆放整齐。

小朋友们，你们来说说看你们最喜欢哪个恐龙蛋呀？

为什么？

幼儿把自己制作好的恐龙蛋全部展示在前面，相互欣赏，说说最喜欢哪个恐龙蛋。

把幼儿的作品展示出来让幼儿相互欣赏，增强幼儿的自信心。

活动反思：

备课日期第周星期