高考课标卷卷甲卷文言文阅读陈登云传详解Word文件下载.doc

高考课标卷卷甲卷文言文阅读陈登云传详解Word文件下载.doc

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时方考选科道，登云因疏言：

“近岁言官，壬午以前怵于威，则摧刚为柔；

壬午以后昵于情，则化直为佞。

其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。

二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳。

背公植党，逐嗜乞怜，如所谓‘七豺’、‘八狗’者，言路顾居其半。

夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家锄大奸、歼巨蠹哉！

与其误用而斥之，不若慎于始进。

”因条数事以献。

出按河南。

岁大饥，人相食。

副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。

帝立遣寺丞钟化民赍帑金振之。

登云巡方者三，风裁峻厉。

以久次当擢京卿，累寝不下，遂移疾归。

寻卒。

（节选自《明史·

陈登云传》）

陈登云，字从龙，唐山人。

万历五年（1577）进士，授职鄢陵知县。

政绩最好，升为御史。

出按辽东，上疏陈明安定边境的十条对策，又请求加速建立首功的赏赐制度。

后改为山西巡抚。

回到京城，恰好朝廷大臣正在争论立储君的事。

陈登云认为朝议迟迟不能决定，是贵妃家人暗中捣鬼。

万历十六年（1588）六月因发生灾害上疏弹劾贵妃父亲郑承宪，说：

“郑承宪包藏祸心，觊觎储君。

天天与宦官往来，商量对策，而且广泛交结山人、术士、道士、和尚之流。

当初陛下重惩科场冒名顶替之人，郑承宪的妻子每每扬言事情是自己揭发的，用来恐吓勋贵，以巧言惑动朝廷人士。

不但惠安遭到他们算计，即使中宫与太后家也谨慎避开他们的锋芒。

陛下统治国家已很久了，这是惠政的结果，而郑承宪每次对人说，认为是不立太子的结果。

干扰盛典，蓄谋已久，以后有什么事他干不出来呢？

”

疏上，贵妃、郑承宪都发了脾气，同仁也以为陈登云危险，但皇上把奏疏留下了。

很久以后，他又上疏弹劾吏部尚书陆光祖、四川提学副使冯时可、应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥、礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。

朝廷的大官都很怕他。

当时，正好考选科道，陈登云因而上疏说：

“近来御史官，壬午以前害怕淫威，刚正的变温柔了；

壬午以后拘于情面，正直的变为谄媚。

其间难道没有刚正的人吗，但不胜被攻击倾轧，没有安身的地方。

二十年来，以正直提升为京官的只有一、二个人。

背着皇上，培植党羽，摇尾乞怜，像所谓"

七豺’、"

八狗’，御史占了一半。

台谏是为天下主持是非的，而使人践踏到这种地步，怎能希望他不顾情面，正直地处理事情，为国除掉奸人、消灭败类呢！

与其因误用而贬退，不如谨慎地考察人选。

因而条陈数件事献给皇上。

出任河南巡按。

那年发生大饥荒，人相互吞食。

副使崔应麟看见百姓吃湖中的雁屎，便包来给陈登云看，陈登云便送到朝廷。

皇上立即派遣寺丞钟化民分发库银赈恤百姓。

陈登云三次巡视地方，执政严厉，按规定应当提升为京官，屡次被宫中扣住不下发，于是他称病归家。

不久之后就死了。

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/

B．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/

C．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/

D．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/

【参考答案】4．C（本句主要借助句中的人名及动词进行断句，比如“承宪”“术士之流”“陛下”“科场”“承宪妻”“勋贵”“朝绅”；

动词“怀”“藏”“窥觊”“结”“惩”“扬言”“恐吓”“簧鼓”。

断完之后还要重新读一遍，看有无讲不通的地方或者违反情理的地方。

）

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。

找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。

抓虚词看位置：

①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；

句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；

有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；

常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。

②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；

句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。

③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。

（2）对话、引文标志：

文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。

关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：

“曰”后冒（：

），“哉”后叹（！

），“夫”“盖”大都在句前。

“于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。

）“耶”“乎”经常表疑问（？

），“也”“者”作用要停顿。

或句（。

）或逗（，）表情形，各人位置要记牢。

本句主要借助句中的人名及动词进行断句，比如“承宪”“术士之流”“陛下”“科场”“承宪妻”“勋贵”“朝绅”；

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可以借指太子是同样道理。

B．陛下指宫殿中立有护卫的台阶下，因群臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称。

C．吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。

D．移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。

【参考答案】 

5．D 

（“移疾”意同移病，释义为旧时官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。

可以根据语境“登云巡方者三，风裁峻厉。

以久次当擢京卿，累寝不下”分析，是他自己求退的。

【考点定位】识记文学常识。

能力层级为识记A。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．陈登云不畏权贵，弹劾贵妃之父。

他出于对朝廷的忠心，即便对郑承宪这样的国戚，也大胆揭发对方为非作歹，包藏祸心，幸而皇上并未因此发怒。

B．陈登云敢于直言，检举多名重臣。

他在朝既久，发现诸多问题，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到贬职或罢免，以至朝廷大官们都很畏惧他。

C．陈登云上疏指出，选才慎于始进。

他认为二十年来，刚直者很少被提拔进京，在朝着却背公结党，谄媚权贵，与其误用后罢免，不如进用时慎重。

D．陈登云关心百姓，奏请救助灾区。

在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。

6．D

【试题分析】本题考查学生对文本内容的理解。

解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。

依据文意，力求明辨各选项表述的正误。

D项，“皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民”错误，选项对应的文字在文中是说“帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之”，“赍”是拿东西给人。

“帑金”是国库里的钱，因此不是“筹措钱款”。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。

解答此类题的方法是：

①抓住题干，读全读准。

在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。

所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；

所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。

只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。

②放回原文，查对正误。

特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。

【参考答案】7.

（1）其中没有刚正的人，但禁不住抵触排挤，大多无法安身。

（2）副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。

【参考答案】7.

（2）副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪，便装入袋中给陈登云看，登云随即送至朝廷。

【考点定位】翻译文中的句子。

【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；

比如“刚直之人”“副使崔应麟”“泽中”“登云”。

然后再看是否有特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。

文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。

对古今异义的词语要“替换”；

对古今词义大体一致的词语则“组词”；

对特殊的地名、人名等要“保留”；

对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。