高考语文小说阅读答题技巧归纳Word格式.docx

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1.阅读:

注意整体阅读,注意抓三个方面:

一是要有文体特征意识（散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后）;

二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）;

三是要有寻找中心句意识（每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题）

注意：

要在通读时用圈点批注法阅读，勾画关键词语和重要语句。

2.审题:

从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。

题干具有以下作用:

暗示答题区域;

暗示答题思路;

暗示答题方法;

暗示答案本省。

审题时注意:

◆是否选准题眼（答题重点）；

◆是否选全要点（要答几个方面）；

◆是否选准角度（以谁为陈述主体）；

◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）

组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。

如问：

“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？

”

则：

（1）题眼（答题重点）是：

短暂而愉快；

（2）要点（回答的内容）应包括：

“短暂”和“愉快”两点；

（3）设问的角度：

以“这”作陈述对象，而不是“作者”；

（4）句式应为：

两个句子，且构成并列关系。

3.答题:

“规范作答”不能忘记的三个原则：

⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）

⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）;

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。

（二）常用写作手法（技巧）（加横线的为高考常考手法）

第一类：

表达方式：

记叙、描写、抒情、议论、说明。

第二类：

表现手法：

对比、衬托（反衬），变换人称，联想想象,象征，类比，虚实结合渲染烘托。

第三类：

结构方式：

前后照应、铺垫，过渡（承上启下）、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙），材料安排（主次、详略等）。

第四类：

修辞手法：

比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代。

第五类：

描写手法：

描写角度：

正面描写、侧面描写

描写人物的方法：

语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.

描写景物的角度：

视觉、听觉、味觉、触觉

描写景物的方法：

动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

（三）基本题型题（非探究型和评价型）及解答思路题型

题型1:

理解文中重要词语和句子的含义和表现力

重要语句有：

①起始句首句往往有提示、概括、转承的作用。

②主旨句它的位置不一，或开头或中间或结尾。

③衔接句（有承上启下作用）。

④深化句在语段中起画龙点睛的作用，有升华主题深化主旨的作用。

⑤警示句⑥矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意。

⑦总结句⑧引用句（引用名人名言）⑨比喻句⑩情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑。

常见的问法：

文中某个词语在文中的含义是什么？

如何理解文中某一段中这句话的含意？

答题技巧：

1文首句：

⑴照应标题（开篇点题），总领下文；

⑵渲染气氛（定下情感基调）；

⑶埋下伏笔，为下文（中心）作辅垫；

⑷设置悬念，吸引读者或激发读者的阅读兴趣；

⑸文本的线索。

2文中句：

⑴前后照应，⑵承上启下（过渡）；

⑶总结上文；

开启下文；

⑷为下文作辅垫

（5）点明主旨；

（6）渲染、烘托气氛；

（7）衬托作用。

3文末句：

⑴总照应开头或标题，结构紧密；

⑵卒章显志，揭示中心；

⑶总结全文，深化主题；

答题模式：

a是否使用修辞手法（或表现手法），b如果使用了修辞，要答出修辞手法名称，c然后分析文中是如何使用该修辞手法的，d该修辞手法的使用有什么作用（共性+个性），对文章主旨、作者情感表达的作用。

1在答题是一定要使用答题术语，规范答题。

2答题语言，有时可直接取自文本，有时是根据题目要求对语言进行加工重组，或用我们自己的语言准确表达。

题型2:

整理文章思路并归纳文章的内容（分析作品结构）

本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么：

文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；

段与段之间是什么关系（相并，相承，相属），它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系）。

只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次与主要内容就在你眼前了。

▲叙述性文体的线索：

看时间的变化，看空间的变化，看情感的变化，

看故事情节的变化，看事物发展阶段的变化。

▲论述性文体的结构：

并列式，对照式，层进式，总分式。

▲说明性文体的顺序:

空间顺序,时间顺序;

逻辑顺序.。

题型3:

分析手法及作用（这里主要说明修辞手法的作用）（与前面理解重要语句相联系）

1.比喻：

化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.拟人：

化物为人，拉近距离,亲切自然;

便于对话,交流情感。

3.借代：

以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：

烘托气氛，增强感染力，增强联想；

创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶：

便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；

表意凝练，抒情酣畅。

6.排比：

增强气势，抒情强烈。

7.反复：

突出思想,强调情感；

多次强调，增强感染力。

题型4:

分析作者的观点态度，归纳主旨

解题思路：

⑴快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→⑵跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？

）→→⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→⑷按照题目要求，整理提取有效的信息

文学类文本的阅读专题复习——小说专题

（一）明确概念:

小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。

（二）文体特征:

塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，即人物（核心）、情节（骨架）、环境（依托）为小说三要素。

（三）阅读要领：

整体阅读，抓住小说主要人物，勾画出表现人物身份地位、形象特点、性格特点的词句（正面的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写，侧面的衬托、对比等他人对该人物的评价）

★1、分析把握小说的人物形象

小说人物的形象特点包括两个方面：

外在特点和内在特点。

外在特点是指人物的外貌、职业、生活习惯等，内在特点是指人物的心理状态、精神品质等。

①常见提问方式：

a．作品中的×

×

有哪些性格特点？

请简要分析。

b．作品中的×

是一个什么样的人物形象？

c．概括文中×

这一人物形象的特点。

d．请概括文中×

的性格特点，并作简要分析。

分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征。

肖像描写：

暗示人物身分和地位;

反映人物的精神状态和风貌;

反映人物的性格爱好.

动作描写:

展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。

心理描写:

展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征

语言描写：

刻画人物性格，反映人物心理活动。

细节描写：

细节描写主要有场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。

典型的细节可以刻画人物的性格、追求、爱好。

如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种写法，典型地表现了这一人物的迂腐和呆气。

又如吴敬梓《儒林外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。

侧面描写又叫间接描写，即通过对周围人物（用次要人物烘托主要人物）或环境（用环境描写烘托人物形象）或物象的描绘来表现人物，以使其鲜明突出。

这种手法能够引发读者的联想、想象，起到正面描写无法替代或很难达到的艺术效果。

此外，还应该分析小说情节反映人物的形象特点。

人物形象的概括，都有较固定的术语。

如正面人物常用以下词语概括：

正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、聪明、机智、深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移等。

反面人物则换成相应的反义词语。

如：

分析主要人物的作用要看三方面：

①表现主题的作用。

主要人物承担着揭示小说主题的作用。

②推进情节的作用。

人物性格（命运）变化而使情节有了变化，从而对情节起推进作用。

③体现社会意义。

对当代社会的思想指导作用，给人们带来的某种启示。

分析次要人物的作用要看五方面：

①“自身作用”。

指次要人物不自身还具有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用。

②“衬托主要人物”。

是其主要作用，要指明是怎样衬托的。

③“情节作用”。

推动（串起）故事情节发展。

④“主题作用”。

是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。

⑤暗示或交代社会环境。

次要人物往往是社会环境的体现者和代表者。

★2、理清小说中的故事情节

常见题型：

小说某一段或某一句或某个情节在全文中的作用？

或这样写有什么好处？

情节（句段）作用题答题角度和术语：

（1）指向情节（结构作用）：

使情节波澜再起；

引出另一情节；

制造悬念，埋下伏笔；

照应前文；

为下文情节做铺垫或提供依据。

情节说明要具体，不能笼统地说。

（2）指向人物（内容作用）：

丰富人物形象，凸显人物性格，表现人物心理。

（3）指向主题（内容作用）：

点明或深化主题。

小说情节的结构要素有：

（1）线索。

它是贯穿整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，也可以是时间、空间。

阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。

线索有单线和双线两种。

双线一般分明线、暗线两种。

（如鲁迅的《祝福》《孔乙己》）

明线：

由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索叫明线。

暗线：

小说明线所叙述的人物故事容易集中突出。

未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索叫暗线。

暗线的作用：

能够在更深更广的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。

（2）情节安排的技巧。

基本技巧有照应、伏笔、过渡、铺垫、点题等，常用技巧有悬念法、误会法、对比法、突转法、抑扬法等。

①悬念：

作者为了激起读者的阅读期待，在艺术处理上采取的一种积极手段。

通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。

悬念的主要作用是吸引读者关注，引人入胜。

（如莫泊桑的《项链》）

②抑扬：

对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。

如《最后的常春藤叶》中的贝尔曼。

③照应：

是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。

照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。

④伏笔：

作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。

伏笔用得