高考易混成语辨析收藏版Word文档格式.doc

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常误用为形容文章写得不好。

高山流水行云流水

“高山流水”最先出自《列子•汤问》，传说伯牙善鼓琴，钟子期善听音。

伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙鼓琴而志在高山，钟子期曰：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。

”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：

“善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。

”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

后用“高山流水”比喻知音或知己。

“行云流水”出自宋·

苏轼《答谢民师书》：

“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。

”其意义有：

①比喻自然不拘执、自然流畅，不受拘束（多指文章、歌唱、诗文、书法等），就像飘浮着的云和流动着的水一样。

②形容事物流转不定，易于消逝。

③形容速度快，而且动作轻巧，像行走的云和流着的水。

无微不至无所不至

无微不至：

微，微细；

至，到。

没有一处细微的地方不照顾到。

形容关怀、照顾得非常细心周到。

如：

“小武十八岁的时候，要参军到部队去，姐姐对这将要离开自己的弟弟，照顾得无微不至。

”无所不至：

没有达不到的地方。

后也指没有什么事是做不出的（多指坏事）。

“这种病毒对人畜的危害最大，几乎是无所不至，让人防不胜防。

”“刘邦年轻时，经常在外面吃酒赌钱，无所不至。

”

独行其道独行其是

独行其道：

道，信念、主张。

独自去实现自己的主张。

“孔子一生矻矻以求，虽然各诸侯国国君都难以接受他的政治主张，但他依然独行其道。

”独行其是：

独自做自己认为对的事。

“没有征求大家的意见，你这样独行其是，后果将由你自己负责。

前赴后继前仆后继

前赴后继：

赴，奔赴。

前面的人奋勇向前，后面的人紧跟上来。

形容英勇斗争，勇往直前，后继有人。

“革命前辈们为了民族的解放事业，前赴后继，奋勇斗争，终于换来了今天的安定和平。

”“前仆后继”和“前赴后继”都表示后面的紧跟前面的奋勇向前，但“前赴后继”既可用于人，也可用于事情，而“前仆后继”有前人倒下的意思，只限于人，且表意程度比“前赴后继”深重。

另眼先看刮目相看

另眼相看：

另眼，用不同于一般的眼光。

用另一种眼光看待。

形容对某人特别重视或优待。

“由于他在工作中的出色表现，所以领导对他另眼相看。

”刮目相看：

刮目，擦亮眼睛。

比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。

往往指人或事有了显著的变化，让人称赞称奇。

语出司马光《资治通鉴》：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”这两个成语都有“用不同的眼光看待”的意思，有时可通用。

但二者表意的侧重点不同。

不胜其烦不厌其烦

不胜其烦：

胜，禁得起；

烦，烦琐。

烦琐得使人受不了。

不厌其烦：

厌，嫌；

烦，麻烦。

不嫌烦琐与麻烦。

出自宋·

袁燮《挈斋集》：

“贽之先君，不惮其烦，而帝每不能听。

”含褒义，形容很有耐心。

“他认真观察，反复思考，融合于心，然后执笔写成文章，又不厌其烦地推敲修改。

”这两个成语互为反义词。

骇人听闻耸人听闻危言耸听

骇人听闻：

使人听了感到恐惧、害怕。

一般用于描述恐怖的事件造成的影响。

侧重于表现事件本身的可怕恐怖，常作修饰语。

“这个骇人听闻的故事把我们吓得不得了。

”耸人听闻：

夸大事实，博取注意，有吹牛的意思，带有贬义。

“小敏整天就会讲些耸人听闻的话，不可信的。

”它与“骇人听闻”都有“使人听了吃惊”的意思，同时还有使人感到“震动、疑惑”之意。

危言耸听：

危言，使人震惊的话。

故意说些惊人的话，让人听了震惊、害怕。

“这个人说话总是危言耸听，不值得相信。

”这个成语多指出于某种目的或动机，歪曲、捏造或夸大事实。

侧重于陈述传播消息的人。

侃侃而谈娓娓而谈夸夸其谈

侃侃而谈：

侃侃，从容不迫的样子。

形容说话不慌不忙，理直气壮。

“他平时是个不言不语的人，在一次辩论会上，他侃侃而谈，使大家都很惊讶。

”娓娓而谈：

连续不倦地、生动地谈论。

“他并不拙笨，却也不矫揉造作，只如熟人相对，娓娓而谈。

”夸夸其谈：

形容说话浮夸不切实际。

“这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。

”这三个成语都有“有很多话说个没完”的意思。

但“侃侃而谈”主要表现说话时的神态，“娓娓而谈”表达听话人的感觉，“夸夸其谈”指说话内容不实际。

前两者多为褒义，“夸夸其谈”多为贬义。

沸反盈天人声鼎沸沸沸扬扬纷纷扬扬

沸反盈天：

声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。

形容人声喧闹，乱成一片。

高中语文课文《祝福》就运用到这个成语：

“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？

”该成语意思与“人声鼎沸”相似。

人声鼎沸：

形容人群的声音吵吵嚷嚷，声音嘈杂，就像煮开了锅一样。

但“沸反盈天”主要突出其杂乱、没有秩序，含厌恶意味，而“人声鼎沸”则是中性词。

沸沸扬扬：

原指开水上下翻滚，热气沸腾。

现指议论纷纷，人声喧闹。

“国足内部赌球黑幕经媒体曝光以后，国内顿时沸沸扬扬。

”这个成语侧重指议论多而杂。

纷纷扬扬：

（花、雪、叶等）纷纷洒落，多而杂乱。

与前面三个成语意思截然不同。

鱼目混珠鱼龙混杂

鱼目混珠：

用鱼眼来假冒珍珠。

形容以假乱真，以次充好。

贬义词。

“有些不法商贩为谋取暴利，把商品鱼目混珠，欺骗顾客。

”鱼龙混杂：

比喻坏人和好人混在一起。

“那是个鱼龙混杂的地方，希望你们不要去。

”这两个成语都有“真假好坏混杂”的意思，但“鱼龙混杂”偏重指人的成分混杂，好坏难分；

“鱼目混珠”偏重指事情的真伪难辨，以次充好。

不胫而走不翼而飞

不胫而走：

胫，小腿；

走，跑。

没有腿却能跑。

形容事情未待宣传、推行就很快地到处流传开来。

“这个消息不胫而走，校园里很快便充满了紧张的气氛。

”不翼而飞：

没有翅膀却飞走了。

比喻物品突然丢失。

也比喻事情传播得很迅速。

这两个成语都有“迅速传播”的意思，但“不翼而飞”多用于形容东西突然无缘无故丢失，而“不胫而走”则无此意。

“我的MP4明明放在在桌上，我刚出去一小会儿，它就不翼而飞了。

设身处地身临其境

设身处地：

设，假设；

处地，处于别人的境地。

设想自己处在别人的那种境地。

“无论是在工作方面，还是在生活方面，公司总经理总是设身处地地为职员着想。

”身临其境：

临，到；

境，境界，地方。

亲自来到那个境地。

“这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。

”两词区别在于，“设身处地”侧重表现替别人着想，而“身临其境”侧重表达亲身感受到当时的情境或气氛。

无可非议无可厚非

无可非议：

非议，批评指责。

没有什么可以批评指责的，表示本身就没有什么错误或缺点。

“这种出于望子成龙的心情而对孩子的严厉是无可非议的。

”无可厚非：

厚，重，过分；

非：

非议。

不可以过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。

“他硬要说他的女朋友最美，那也无可厚非，毕竟情人眼里出西施。

”使用这两个成语时，一定要辨清情境，千万不要混用。

不可理喻不可思议

不可理喻：

喻，开导，晓喻。

不能用道理使其明白，形容蛮横或固执。

“你这个人真是不可理喻，这么多人来解释，你都不相信。

”不可思议：

原是佛教语，指神秘奥妙。

现形容事物无法想象或难以理解。

含有“疑惑、惊奇”之意。

“以你的经验，居然被那个初出茅庐的年轻人骗了，真是不可思议！

处心积虑殚精竭虑

处心积虑：

处心，存心；

积虑，蓄谋很久。

指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算，含贬义。

“这些年来，他在单位里不露声色，竟想不到他这样处心积虑地觊觎着局长的位子。

”殚精竭虑：

殚，竭尽；

虑，思虑。

形容用尽心思，含褒义词。

“自从诸葛亮在白帝城接受刘备的遗命以后，他就殚精竭虑，积极辅佐刘禅，准备着北伐大业。

”这两个成语感情色彩不同，容易辨别。

一挥而就一蹴而就

这两个成语虽只有一字之差，但意思迥然不同。

一挥而就：

挥，挥笔；

就，成功。

一动笔就写成了。

形容写字、写文章、画画快。

比喻思路敏捷，技艺纯熟。

“望着远山的美景，老人沉思片刻，然后在画布上一挥而就。

”一蹴而就：

蹴，踏；

踏一步就成功。

比喻事情轻而易举，一下子就成功。

含贬义。

“不要期望有意外的好运降临到你的头上，任何目标的实现都不是一蹴而就的。

”“一挥而就”多用于肯定句，用来赞扬。

“一蹴而就”多用于否定句，用来劝诫。

谈笑风生谈笑自若

谈笑风生：

风生，谈话时兴致勃勃，气氛活跃。

形容谈话时有说有笑，兴致很高，富有风趣。

出自辛弃疾《念奴娇·

赠夏成玉》：

“遐想后日蛾眉，两山横黛，谈笑风生颊。

”谈笑自若：

指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样。

自若：

跟平常一样。

“在危急关头，大家看到指挥员仍然谈笑自若，渐渐地也都镇定了下来。

”这两个成语都指说话时有说有笑。

但“谈笑风生”重在气氛，多用于平时说话中，如“室外冰天雪地，室内温暖如春，我和几位朋友正围坐桌旁谈笑风生。

”“谈笑自若”重在态度，表示不变常态，多用于紧张、情势严重的时候。

望文生义顾名思义

望文生义：

不了解某一词句的确切含义，光从字面上去牵强附会，做出错误的或片面的解释。

张之洞《輶轩转语·

语学》：

“不然，空谈臆说，望文生义，即或有理，亦所谓郢书燕说耳。

”此成语含贬义，如：

“不论一名一物，都要切实证据，才许你下论断，不能望文生义。

”顾名思义：

从名称想到所包含的意义。

“法治领导的主要原则法治领导，顾名思义，就是依法领导，领导依法，即依照宪法和法律进行合法领导，领导人民群众依法办事、依法管理国家、依法管理经济和社会事务。

”两词都表示由一点想到另一点，但“望文生义”的对象是文字，指阅读时不推求、领会文字的真正涵义，只按字面作牵强附会的解释；

“顾名思义”的对象是事物的名称，指看到名称就可能推测到其真正的意义。

一文不名一文不值

一文不名：

名，占有。

一个钱都没有。

形容非常贫困。

也作“不名一文”。

“如果他有钱给那些人行点贿送点烟钱，也就过去了，可是他身上一文不名。

”一文不值：

指毫无价值。

“他这么多年辛辛苦苦搜罗来的所谓宝贝，此时在众人眼里却变得一文不值。

”两词意义的区别显而易见。

事半功倍事倍功半

事半功倍：

事，做事；

功，功效，成果。

使了一半的力量，却获得了成倍的效果。

形容费力小而收效大。

此成语与“事倍功半”意思完全相反，“事倍功半”形容费力大而收效小。

“这种学习方法极不科学，只落得个事倍功半，收效甚微。

微不足道微乎其微

微不足道：

微，微小；

道，说、谈。

非常渺小，不值得一谈。

多用于形容人的力量、贡献或事物的数量、意义、价值等小得不值一提，有时用来表示自谦。

意义重在“不足道”，可指具体数量，也可指不具体的数量。

“我做了这一点小事，跟那些英雄们相比，简直是微不足道。

”微乎其微：