青岛市高三统一质量检测语文评分细则Word文件下载.doc

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6．（6分）①打猎过程构成一个完整曲折的故事，故事性强，吸引读者；

②打猎过程中塑造了以阿什库为代表的鄂伦春人的形象，反映出鄂伦春人的狩猎文化与精神品质；

③揭示了坚守传统文化与自然法则、迎接新生活的主题。

（每点2分，共6分）

只罗列术语，没有相应分析，该点不得分。

例如，只答“揭示主旨”“丰富人物形象”。

每点2分，共6分。

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

7．B8．B、D（B项3分，D项2分）

9．（4分）

（1）新能源汽车发展战略意义重要；

（包括：

新能源汽车事关能源安全，战略意义重要；

新能源汽车发展事关国家安全，可减少城市污染；

新能源汽车发展带动产业发展）（2分）

（2）新能源汽车产量增长迅速；

（1分）（3）新能源汽车行业问题多多。

（1分）

第一条2分，学生基本答不出来“新能源汽车发展战略意义重要”这方面的意思。

若从后面三个方面具体分析：

“新能源汽车事关能源安全，战略意义重要；

新能源汽车发展带动产业发展”就行。

一点1分，满2分即可。

第二条1分，“新能源汽车产量增长迅速”答成“新能源汽车前景广阔，产量持续增长”等相关意思都对。

第三条1分，“新能源汽车行业问题多多”答成“新能源汽车存在短板”也可。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

10．D　11．A12．B

13.

（1）（5分）这是秦家的积蓄，和我有什么关系呢？

大丈夫应当亲自建功立业，来取得财富和地位，怎么屑于拿他人的财物呢！

（每句1分，关键点：

判断句、宾语前置、“丈夫”、“以”、固定结构）

每句1分，关键点是“判断句”、“宾语前置”、“丈夫”、“以”、“固定结构”；

即使本句的采分点翻译准确，但本句的翻译不合语意也不得分。

特别提醒：

①“蓄”若翻译成“积蓄的财产”“财产”“储蓄”“钱财”都是正确的；

②“丈夫”翻译成“大丈夫”“大男人”“男人”“男子汉”都是正确的，保留“丈夫”不翻译的为错误，扣1分；

③第三句中的“以”翻译成“来”或“用来”“凭借”皆可。

（2）（5分）这两位都是有名望的人，却长期在郎署任职，周翰心胸狭窄，安德裕嗜好喝酒，我听说他们二人都改正了。

“闻”、“而”、“狭中”、“嗜”、“闻”）

每句1分，关键点是“闻”“而”“狭中”“嗜”“闻”；

①第一句中的“闻”若翻译成“声望”“名誉”“见识”“学识”皆可；

②“老于郞署”翻译成状语后置，或翻译成“老死在郞署”皆对；

本句中的“而”即使翻译准确，但语意不对也要扣1分，例如翻译成“但比郞署官大”；

③“狭中”一词应为“中狭”，“狭”翻译成“狭隘”“偏狭”“狭窄”“狭小”皆对；

“中”翻译成“内心”“胸怀”“心胸”“心中”皆对。

（二）古代诗歌阅读（本小题共2题，11分）

14．B、D（B项2分，D项3分）

15．（6分）①“细雨春芜”“颓垣夜月”描绘了一幅凄清而又破败的景色，表达了诗人对国家衰败的伤感。

②借上林苑和洛阳宫的荒芜破败，写出国势的衰微，表达了诗人对当权者的激愤。

（每点3分）

模式一：

依照参考答案，每条3分。

①中“细雨春芜、颓垣夜月描绘了一幅凄清而又破败的景色”1分，“诗人对国家衰败的伤感”2分；

②中“上林苑和洛阳宫的荒芜破败，写出国势的衰微”1分，“表达了诗人对当权者的激愤”2分。

模式二：

三处得分点，景物描摹2分，感情各2分。

“细雨春芜、颓垣夜月描绘了一幅凄清而又破败的景色，展现了上林苑和洛阳宫的荒芜破败，写出国势的衰微”2分，“对国运衰败的感伤”2分，“对造成国势衰微的当权者的激愤、悲愤”2分。

注：

仅答出“伤感”和“悲愤”，不点明指向仅各得1分。

（三）名篇名句默写（5分）

16．（5分）

（1）采菊东篱下悠然见南山

（2）江州司马青衫湿舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇（每句1分）

名句题目设置有区分度，考察学生基础扎实程度。

出错较多的是前三个空，后两空正确率高。

《饮酒》错例：

“此中有真意，欲辨已忘言”“结庐在人境，而无车马喧”“问君何能尔，心远地自偏”

“山气日夕佳，飞鸟相与还”。

极个别学生竟然答成“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”

《琵琶行》错例：

“唯见江心秋月白”“大珠小珠落玉盘”“又闻此语重唧唧”“凄凄不似向前声”

《赤壁赋》极少在语句对应上出错，但关键字写错，如：

“泣”写成“弃”

阅卷时请关注几个关键字的写法，如“悠”“幽”“壑”“嫠”。

三、语言文字运用（20分）

17．D18．B19．C

20．答案：

①都曾创造了自己的文字②这些文字与它们代表的文明③汉字之于中华文明意义非凡。

（每句2分，意思对即可）

三个空每空2分。

第一个空答案：

都曾创造了自己的文字，“文字”1分，搭配动词1分，如“创造”“发明”等。

第二个空答案：

这些文字与他们代表的文明。

表述为“文字与文明”的并列短语，2分；

只有“文字”或“文明”的不得分；

两个词都出现，不是并列结构的，1分，如“这些用来记载当时文明的文字”；

表述为“文字与文明未能流传至今”这种分句的，与下文意思连贯的，2分，不连贯的1分。

第三空答案：

汉字之于中华文明意义非凡。

只要表述为汉字对中华文明的意义、作用的，2分。

可以用比喻的形式来表述，如“汉字是中华文明的基石”；

从否定的角度表述亦可，如“没有汉字就没有伟大的中华文明”。

21．答案示例：

催生新生芽的，不是那招摇的枝条，却是它地下潜行的根系。

（内容1分，形式1分；

写对1句得2分，写对2句得5分）

评分细则：

仿句句式2分，一句1分。

内容3分，一句1分，两句3分。

句式：

“……的，不是……，却是（而是）……”即可；

内容：

第一个分句是动宾结构即可，第二、三两个分句中出现的事物，必须具有“大与小”“伟大与平凡”“外在与内在”的对照关系，符合一组关系即可。

抽象表述，亦可，例句为“开拓新时代的，不是那耀眼的英雄，却是他背后无数的人民”。

注意仿句逻辑关系的合理性。

四、作文（60分）

（一）原题回放

阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）

1.穷不失义，达不离道。

（孔子）实际应为《孟子.尽心篇》

2.独善其身者，难成大事。

（庄子）

3.时人不识凌云木，直待凌云始道高。

（杜荀鹤）

4.一室之不治，何以天下家国为？

（刘蓉）

5.白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

（袁枚）

6.爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。

（电影台词）

读了上面六句，你有怎样的感触与思考？

请以其中两三句为基础立意，写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭；

不少于800字。

（二）试题立意分析

考生要根据题目要求确立正确的立意，首先需要理解每一句话的含义。

孟子的“穷不失义，达不离道。

”意思是“穷困时不失去道德，显达了不能背离做人的原则。

”这与孟子的“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”所要表达的意思是相同的，也就是孟子所提倡的“不失本心”。

庄子的“独善其身者，难成大事。

”意思是“人不能囿于自己的狭小天地，否则难成大事。

”作为新时代的年轻人，历史和国家给了我们新的使命，我们必须要有大格局、大情怀、大担当。

杜荀鹤的“时人不识凌云木，直待凌云始道高”选自他的一首小诗《小松》表达的是要实现自己的理想和人生价值就要自信、自强，有追求，不畏世俗的眼光，耐得住寂寞，坐得住冷板凳，守得云开见日来。

刘蓉的“一室之不治，何以天下家国为？

”强调的是“人要做大事，就要先从小事做起。

”这与老子的“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。

”所要表达的意思是相同的。

袁枚的“白日不到处，青春恰自来。

”四句出自他的小诗《苔》，表达的是“自信、自强、有追求、耐得住寂寞和孤独、积极乐观的人生态度，个体的珍贵。

”

选自电影《无问西东》台词的“爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。

”强调的是“坚守本心、勇于担当”，“本心”就是“真心、真意、真挚、正义、无畏、同情、善意”。

理解了意思后进行整合立意，大体有以下几种立意的角度：

（1）1和6组合，立意为：

坚守本心/坚守道义。

（2）2和6组合，立意为：

勇于担当/有家国情怀。

（3）3和5组合，立意为：

自信、自强/有理想，有追求/实现自己的价值，要耐得住寂寞和孤独。

（4）3和6组合，立意为：

听从本心，不受外部环境的干扰。

（5）5和6组合，立意为：

个体的珍贵，每个人都有自己的价值。

（6）3、4、5组合，立意为：

要实现理想与追求，要从小事做起。

（7）3、5、6组合，立意为：

虽然出身不同，资质不同，但都可听从己心，无问西东。

（8）1和2组合，立意为：

既坚守道义，又不独善其身（有家国情怀，有社会责任感）。

（三）作文阅卷评分细则

1.分类：

一类卷：

50分以上二类卷：

43-49分三类卷：

36-42分四类卷：

36分以下。

2.几个注意的问题：

①全文只写了一句话的，三类卷以下。

②所选的几句话只是简单地并列，缺乏内在的联系的，一般43-45分，如果语言好可以考虑稍微提一下分，但不应高于50分。

③立意准确,语言好，逻辑稍差一点或者逻辑好，语言稍微逊色一点，一般48-49分。

④对所选的句子理解有误的，不及格。

⑤字数低于600字的，25分起评；

200-400字之间，20-25分；

200字以下，得分15分以下。

附文言文翻译：

安德裕字益之，一字师皋，河南人。

父亲安重荣是晋成德军节度，《五代史》有他的传记。

安德裕出生在真定年间，未满一年，安重荣举兵饭盘失败，他的乳母抱着他逃到水洞中，正要出来的时候被把守的士兵抓到，带去见军校秦习，秦习和安重荣有老交情，于是就把安德裕藏起来了。

秦习早先收养了石守琼，等到年壮的时候没有子嗣，就把安德裕托付给石守琼抚养，于是姓了秦姓。

秦习世代是研究兵家,把弓箭、游猎作为要事。

安德裕孩提时就喜欢笔砚，见到文字就诵读，其他的孩子都看不起他，只有秦习认为他不一般。

长大后，秦习让他去学习诗书，后来他非常熟悉文化和历史，精通《礼记》和《左传》，嗜好《西汉书》。

秦习去世后，安德裕守孝三年，这之后恢复了本来的姓氏。

秦习家给了他很多财物，共有一万两多白金。

安德裕推辞了，说：

“这是秦家的积蓄，和我有什么关系呢？

大丈夫应当亲自建功