趣说歇后语教案及反思Word文档下载推荐.docx
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1、把全班学生分成四组进行活动,每小组答对一题加一分,累计最高分为优胜。
2、教师作为主持人评分,并为优胜小组颁奖。
活动过程:
一、激趣
今天我们举行一个说歇后语的活动,希望各组同学到时能八仙过海--各显神通。
咱们今天不是王婆卖瓜--自卖自夸,而是通过活动,互相学习,增长见闻,丰富知识,这就叫听君一席话--胜读十年书。
希望同学们团结协作,畅所欲言。
俗话说得好,三个臭皮匠--顶个诸葛亮。
二、竞赛
1、根据歇后语的前面一部分,说出后面一部分。
卢沟桥的狮子--
姜太公钓鱼--
外甥打灯笼--
山中无老虎--
泥菩萨过河--
亡羊补牢--
狗咬吕洞宾--
千里送鹅毛--
猪八戒照镜子--
鸡蛋碰石头--
2、说出前面一部分是从“一”到“十”开头的歇后语。
(可以有多个答案,巧妙点题也可,风趣幽默也可。
)
3、抢答下面的问题。
(1)小明这学期各门功课都在90分以上,大家都夸他有进步。
小明这叫“……”
(2)小红帮助同学们做值日,却把窗玻璃打碎了,她是“……”
(3)我今天放学回家,还没放下书包,就被妈妈训了一顿,使我“……”
(4)一群犯罪分子想搞乱社会治安,可被公安人员逮个正着,这叫“……”
(5)军队和人民亲如一家,这好比“……”
(6)人们都说朱小龙修汽车是把硬手,这次看了他的修车表演,果真如此,真可谓“……”
3、让学生说出歇后语的前一部分,考考其他组的同学,答出了就给这个小组加分,答不出就给出题小组加分。
三、教师小结,宣布成绩,为优胜小组颁奖
附参考答案:
(1)、数不清
(2)、愿者上钩(3)、照旧(4)、猴子称大王(5)、自身难保(6)、犹为未晚(7)、不识好人心(8)、礼轻情义重(9)、里外不是人(10)、自不量
2、一朝遭蛇咬--十年怕井绳
二十一天孵不出--坏蛋
三伏天穿棉袄--里外发烧
四两棉花--谈(弹)不得
五更天唱歌曲--练练嗓门
六月间的扇子--借不得
七窍通了六窍--一窍不通
八十岁的老太太打哈欠--一望无涯(牙)
九牛一毛--量多数少
十字路口迷了路--不分东西南北
3、芝麻开花--节节高
哑巴吃黄莲--有苦说不出
丈二和尚--摸不着头脑
竹篮打水--一场空
荷花结子--心连心
华佗行医--名不虚传
教学反思:
我在教学中通过层层比赛让学生在挑战中体会了歇后语的诙谐、幽默、表现力强之特点,初步感知了歇后语的构造特点,培养了学生的积累意识,并让学生在积累的基础上学会了如何去运用、创作。
不足之处:
在教学中,整个课堂对话形式单一,师生对话几乎贯穿始末。
其实我可以适当安排一些生生之间的对话,像学生回答后,再请学生去评价;
也可安排同桌之间、学习小组之间说一说,写一写。
再次,本节课教学,我在充分体现学生自主合作探究方面做得也不够好,主要原因是因为后面的时间比较紧,不然,我会抓住学生自由创编歇后语这一环节去充分体现。
在正确评价学生方面,我还不能考虑方方面面,在语言上做到百分百准确;
在本节课中,我在用歇后语去准确评价学生方面做得也不够,甚至有时会产生一种力不从心的感觉。