英语音标教学方法Word文档格式.doc
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][ɔ]可以画一个人，被打了一拳，肚子蜷进去发出:
喔的声音
[ə:
][ə]画一只鹅来帮助学生记忆
[e][æ
]用手指放在嘴边，发[e]时一只手指在两唇之间，发[æ
]时两只手指
[ʌ][a:
]要注意这2个音标虽为一组，但写法不同
音标故事：
一辆[i:
]火车[u:
]呜呜呜地开过来了，车上有2只鹅，一只是长尾巴，一只是短尾巴[ə:
][ə]，两只鹅突然打起了架，长尾巴鹅先使劲打了一拳短尾巴鹅，它一疼，就发出[ɔ:
]的声音，然后短尾巴鹅予以还击，长尾鹅被打了一小拳，发出[ɔ]的声音。
两只鹅都受伤了，下了火车它们一起去医生那里检查。
医生说张开嘴，发[a:
]的音。
最后医生给鹅打针，为了让它们转移疼痛的注意力，医生分别给了一只鹅一个苹果apple，教学生发[æ
]，另一只鹅一个鸡蛋egg，教学生发[e]
双元音
集中双元音三个
[eə][iə][uə]在讲这三个音时，应注意插入音标故事
北方的冬天十分寒冷，一个小朋友出门没有带耳罩，出去的时候还有两只耳朵，二耳[eə]，过了一会太冷了，就冻掉了一只耳朵，只剩一只耳朵了[iə]，最后冻得两只耳朵都没有了：
无耳[uə]
合口双元音有五个
[ai][ei][ɔi][əu][au]有口型大小的变化，前后2个音依次滑动，前重后轻，前长后短，也可以由老师做手势、打节拍。
有一个男孩boy[ɔi]一直不吃饭，他的妈妈就喊他：
“吃饭啦！
”男孩说唉[ai]，来啦！
过了一会妈妈发现孩子还没来吃，就又喊了一声，孩子有点不耐烦说，诶[ei]，知道啦！
男孩准备下楼，结果一不小心从楼梯上滑下去了，孩子发出嗷[au]的声音，妈妈很着急，喊到Oh,no！
[əu]
5）辅音
a.爆破音
[p][t][k]
[b][d][g]
注意：
所谓爆破音，即一股强大的气流瞬间爆破，而汉语拼音是发不出这样的音的。
教师也可以拿出一张纸，带领学生一起吹气。
同时要引出清、浊的概念：
清辅音：
有气无声
浊辅音：
有声无气
拼读练习：
单元音与爆破音的组合
辅+元[ti:
][ka:
][du:
][dɔ:
][pə:
][ki:
元+辅[eg][æ
t][ʌp][i:
t][a:
t][æ
d]
辅+元+辅[bə:
d][bed][dɔg][gud][kæ
t][pa:
k]
双元音与爆破音的组合
辅+元[pei][bɔi][gəu][bai][dei][diə]
元+辅[eit][aut][eip][eik][uəd][əut]
辅+元+辅[kait][bəut][keik][geit][daut][biəd]
第二次音标课：
a.摩擦音
[f][s][θ][ʃ][h]
[v][z][ð
][ʒ][r]
在讲[θ]这个音标时，可以让学生观察这个音标的长相，尽量引导学生将这个形象带到嘴巴长大，成“o“形，此时老师可以告诉学生，中间这个-，就像我们的舌头，如果要发好这个音，一定要把舌头露出来，然后带领学生发音。
辅+元[si:
][fɔ:
][zu:
][ð
ei:
eə][ʃi:
][ʃu:
][ʃeə][hə:
元+辅[if][iz][æ
ʃ][ə:
θ][ʌs][eif]
辅+元+辅[haus][saiz][faiv][ba:
θ][tu:
θ][ʃeiv][bi:
f][feis][ʃip]
老师很喜欢打CS，比赛前要互相击掌，说一句givemefive!
[f][v]，有一次正在丛林打CS，发现一只蛇，它发出咝咝的声音[s]，定睛一看，像一只眼镜蛇[θ]。
后来大家都比较害怕，就准备撤退了。
一想，今天是老师[ʃ]的生日[ʒ]啊，所以大家打算去喝[h]一杯，老师说：
“我喝酒很弱[r]的，不能喝太多。
”
b.破擦音
[tr] [tʃ] [ts]
[dr] [dʒ] [dz]
辅+元 [tri:
] [trai] [drai] [tʃeə] [dʒɔi] [drɔ:
]
元+辅 [eidʒ] [its] [i:
tʃ] [autʃ] [eitʃ]
辅+元+辅[draiv] [kæ
ts] [tʃi:
z] [tʌtʃ] [bedz] [dres] [dʒæ
z] [tʃi:
p] [tri:
t] [dʒəuk]
从前，有一只啄木鸟正在啄[dr]一个树洞，发现里面有一面蜘蛛[dʒ]网上有一只小虫，心里非常想吃[tʃ]它。
最后被蜘蛛发现了，蜘蛛说，这虫是我的！
因为我已经在它背上刺[ts]字[dz]了
c.鼻辅音
[m] 发[m]这个音时注意两片嘴唇闭合；
[n] 发[n]这个音时注意舌尖要添住上齿龈，这个音就相当于我们汉语拼音中的前鼻音；
[ŋ] 发[ŋ]这个音时注意发音位置悬后，相当于我们汉语拼音中的后鼻音。
区分音标中常见的前鼻音与后鼻音：
前鼻音[in][en][ɔn][æ
n][ən]
后鼻音[iŋ][eŋ][ɔŋ][æ
ŋ]
d.舌边音
[l]
[l]有两个音，当其后有元音跟着时发“乐”的第一声，当其后没有元音跟着时发模糊地“əu”音，注意舌尖的位置，仍然要舔住上齿龈。
尤其是第二个音老师要带着学生多练，一个一个过关。
音标中常见的自成音节：
[pl] [bl] [tl] [dl] [kl] [gl] [sl]
e.半元音
[w] 发[w]这个音时上唇要碰下唇，注意与[v]区别开，要多练；
[j] [j]这个音不难发，只要学会yeah（[jeə]）这个词就没问题了。
辅+元[mai] [mi:
][nəu][nau] [ləu][wi:
] [weə] [wai][ju:
] [jɔ:
][jiə]
元+辅[i:
l] [a:
m] [em] [en] [ɔn] [ɔi] [in]
辅+元+辅[nain][jes][laik][wiŋ][mi:
l][θiŋ][wil][waif]
第三次音标课：
a.通过一个老财主的小故事贯穿五步拼读法的五个步骤，带领学生走五步，着重强调分家的原则（有几个元音分几家）和该重读哪个音节（重音符号在哪个音节前面就应该重读哪个音节）
让孩子们在5分钟之内熟背五步拼读法的步骤，达到倒背如流的地步，并现场提问（老师考学生+学生考学生）
b.按顺序从双音节到三音节教音节法（有几个元音就叫几音节）
重音口诀
1、双音节
（1）灯等（灯下等人）
[’beti][’ru:
lə][’mʌð
ə][’fa:
ð
mə][’draivə][’neibə]
[’weitə][’hæ
pi][’sʌmə][’mʌni][’ti:
tʃə][’kɔfi][’sɔri][’tʃainə]
（2）等凳（等累了找个凳子坐）
[bi’fɔ:
][ə’gəu][tə’dei][dʒu’lai][ri’peə][hə’ləu][kə’riə][gi’ta:
2、多音节（以三音节为例）
（1）灯等等
[’sæ
tədei][’kæ
mərə][’fæ
mili][’sinimə]
[’kæ
nədə][’hɔlədi][’dʒə:
məni][’meməri]
（2）等灯等
[tə’mɔ:
rəu][tə’geð
ə][pə’teitəu][tə’ma:
təu][ri’pɔ:
tə][bə’na:
nə]
（3）等等凳
[mæ
gə’zi:
n][endʒi’niə][rezju’mei][sigə’ret]
第四次音标课：
a.拼读中的特殊现象：
连读、失去爆破、清音浊化。
b.孩子们在实际应用中的常见问题：
（1）不会拼读（先辅+元，后单个辅/元加上）：
[plei][kli:
n][spriŋ][driŋk][flai][blæ
k][klaud][’brʌð
ə]
（2）不会划分音节（自然法：
同性相斥，异性相吸）：
[’sistə][’dɔktə][’wenzdei][’ɔriŋdʒ][’kʌstəmz][ə’sistənt]
[’februəri][’eiprəl][sep’tembə][ɔk’təubə][nəu’vembə][di’sembə]
第五次音标课：
26个英文字母的正确写法及标准读音：
AaBbCcDdEeFfGg
[ei][bi:
][si:
][di:
][i:
][ef][dʒi:
HhIiJjKkLlMmNn
[eitʃ][ai][dʒei][kei][el][em][en]
OoPpQqRrSsTt
[əu][pi:
][kju:
][a:
][es][ti:
UuVvWwXxYyZz
[ju:
][vi:
][’dʌblju:
][eks][wai][zi:
]/[zed]
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