王书涛好教师事迹材料Word文档下载推荐.doc

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我于1996年7月从商州师范学校学校毕业后,一直担任初中英语教学工作兼班主任工作。

作为一名教师，我感到无尚光荣，同时也感到肩上的责任重大。

我深知山区缺少英语教师的现实情况（因为以前的中师毕业生都没开英语课），我就自学英语课程。

当别人在酣畅淋漓的玩耍的时候，我硬是静下心来强迫自己看书学习，练习英语的听说读写。

功夫不负苦心人，我于2002年顺利取得英语大专的自考毕业证书。

同年参加专升本考试，又很荣幸被陕西师范大学英语专业录取，于2005年取得英语本科毕业证书。

教师要有一杯水，自己先要有一桶水。

我深知自己在科学的殿堂里只是一个蹒跚学步的孩童，以己之昏昏何以使人昭昭？

我就利用闲余时间积极读书、看报，向老教师学习，向网络学习。

坚持将新学到的知识运用到自己的教学实践活动中去，提高了自己的教学水平和科研能力。

所教科目获得了区级的教学质量奖，所撰写的论文多篇获得国、省、市、区的荣誉或发表，这有力的支持了自己的教学理念，使自己对教学充满了信心。

付出就有回报，参加工作以来，本人一直勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。

自己也连续五年被我校评定为教学能手或优秀教师荣誉称号。

其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从。

学高为师，身正为范。

我非常重视教师的示范带头作用。

从不迟到早退，从不旷课，从不带着情绪进课堂。

待人接物讲文明礼仪，行为举止大方、礼貌，从不说脏话，从不讽刺挖苦学生，从不体罚或变相体罚学生。

由于我自己坚持不抽烟，我班的五个抽烟的学生在我的师范教育作用下也不抽烟了。

爱骂人的几个学生也逐渐认识到骂人的不对，现在也不骂人了。

我特别注重课前备课，尤其是备学生，对于一些需要讲的英语题目，我都是根据学生的学习情况，选择让学生自己讲，然后我再根据他讲的情况讲一下需要注意的地方和重点。

从而达到培养学生表达能力，逻辑思维能力的目的，并且能够培养其自信心。

在教学上，我勇挑教学重担，身兼英语教师工作、班主任工作及学校卫生室管理员。

我课前备好课，认真钻研教材，了解重点和难点，了解学生原来的知识技能水平，采取相应的措施。

组织好课堂教学活动，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的学习环境。

按时按量布置作业，作业少而精，减少学生负担，及时批改作业，做好课后辅导工作。

课堂上把知识点寓于快乐之中，以微笑面对每一个学生，使学生在和谐愉快的气氛中掌握知识。

对潜能生从不歧视，而是格外关爱，因人施教，抓住薄弱环节，对症下药，单个儿教单个儿练，促进其进步。

在工作中，我以身作则，一有时间就到班里转一下，发现情况及时纠正。

我捧着事业心、责任心、爱心、耐心和细心这五颗心，尊重每个学生，关爱每个学生。

在学习上认真传授知识，耐心的教给他们学习的方法，还常常提醒他们要全面发展，特别是人格健全。

在生活上，要求他们养成良好的卫生习惯，在保证室内卫生的情况下，也要把卫生区打扫好，同时不要忘记个人卫生。

我经常去听取其他老师的课，尤其是詹娟老师，王勇杰老师和冯红利老师的课，学习他们的教学方法。

因为这些方法都是他们在多年的教学工作中总结出来的，都是无价的财富。

二、关爱学生，勤于管班。

没有爱就没有教育，爱学生是做好一名教师的前提和基础。

“一切为了学生，为了学生的一切”已成为我的生活信念和工作进步的源泉。

学生王欢经常身体不好，有时候半夜犯病，突然昏迷不醒，我急忙和其他老师送她去医院去医治，一直呆到她苏醒才放下心来。

学生王梦婷身体虚弱又胆小，又是一个留守儿童，有病了总是害怕去看，我就自己带她去看病，鼓励她积极接受治疗，直到她愿意插上针为止。

学生王敏羡慕一些同学辍学外出打工，一度私自乘车去了商县打工。

我第一时间联系家长，把该生叫回来复读。

第二学期开学她又没来，我上门家访，给孩子及家长做思想教育工作。

现在该生思想稳定，成绩由年级一百多名进步到七十名。

促进全体学生发展，促进学生全面发展。

对待差生我从不歧视。

我相信每个人都有他的存在价值，我尊重每个学生。

我注重培养学生的学习习惯和自信心。

学生杜博超入学时成绩在班级倒数，他有些自卑，从不上课发言，也不与同学交流探讨。

我发现他这种性格很不利于进步，我就找他谈心，分析了这种性格的利弊，交给他学习方法，给他安排了一个乐于帮助他的学习好的同桌，经常鼓励他发言，辅导他作业。

经过一个学期的坚持，他现在已经进步到班级前几名了。

对待班里的活动，我凡事必亲自参与。

每天早操坚持跟班，坚持指导学生正确食用营养早餐。

对待学校安排的班级活动从不懈怠。

记得在为团委活动排练舞蹈时，经常是起早摸黑，勤学苦练。

因没有场地，只有在我房子里练，这往往大叫的我的邻居都休息不好，我自己要坚持全程指导监督，那种疲乏就更不用说了。

学生病了，我送他上医院；

学生忘了带饭，我帮他去买；

学生学习退步了，我耐心辅导；

学生取得了好成绩，我为他喝彩。

我关怀备至的去触及他们幼小的心灵。

当孩子不小心犯错时，我给予宽容一笑，当孩子胆怯不敢向前时，我给予真心的安慰与鼓励，当孩子在调皮捣蛋时，我既给予真诚的批评，又送上和风细雨的叮咛。

时常把微笑送给孩子，把鼓励、赞赏通过作业批语传达给孩子，把关爱赠送给孩子，让每一个孩子都享受着教育的真爱。

从我进入杨斜中学校园开始，晚上我就没有回过家，一直坚持在校园里住宿。

他们睡觉的时候我还在学习，可能是因为我在的关系，他们的晚宿纪律一直是比较好。

桃李不言，下自成蹊。

我待学生既宽又严，宽严结合。

我坚持晨读晚练按时进班。

尤其是去年冬季早晨六点半天还是一片漆黑的时候，我已经冒着严寒呆在教室里督促学生学习了。

经过长时间的养成训练，他们现在都已养成了守时的习惯。

良好的班风已基本形成。

三、无私奉献，把全部精力投入到教学中去。

奉献是一种美德，也是干好工作的保障。

在工作中，我总是兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。

每天起床比学生早，每天睡觉比老师迟。

尽量做到小事不请假，大师少请假，从不迟到，从不早退。

记得我孩子出生时我请了假，但因工作需要，孩子一出生我就返回到自己的工作岗位上。

有为教育上的老行家说过：

“教英语就要不停地督促学生去记”。

除过正常的晨读、早读辅导外，利用课余、饭时我都不间断的检查学生的听说读写能力。

从不分课上课下，从不放弃对学生的辅导。

本次月考我班后二十名中的人数由以前的八、九个人减少到现在的三、四的人。

那些学困生也更有学习的信心了。

去年初一学生入学不久，每次考试后我都帮学生分析了考试的优缺点，为了树立端正的学习风气，我自费给进步学生买了奖品，让他们感受到老师的关爱和对他们努力的肯定。

本学期我发现学生疲于学习，意志倦怠，我又自费购买了材料，在班级置办了“铭志墙”，来树立学生的学习目标，形成学习意识。

对于经济困难学生的资助，我也是有求必应。

基本上每一两周就有经济困难的学生来求助，我都克服个人困难一一帮助他们，从不让学生因为经济问题而辍学。

我注意从多方面搜集资料，以弥补自己教研时间有限，经验相对较少的缺憾。

我从网上找到了很多优秀的课件，试题，知识点总结等等，根据实际情况加以修改后使用，效果很好。

同课头的老师向我索取时，我从不磕磕绊绊，吝啬不想给。

而是合作协商，积极研讨怎样做到更好，积极大方的无私分享给他们，也不顾她会考得成绩超过我，影响学校对我的评价。

总之，在今后的工作和学习中，我会把“堂堂正正做人，认认真真做事”作为自己的座右铭，力争把各项工作都做到更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己，做一个开拓进取、不断完善的教师。

我会把教师这一职业当作一生的事业去追求。

多向周围的同志们学习；

在今后的前进道路上，我会继续努力，不断上进，用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏精神，为山区人民的教育事业作出自己应有的贡献。

商州区杨斜中学王书涛

2013年6月26日