散文阅读练习Word文件下载.doc

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公元前99年秋天，李陵率五千步卒出击匈奴，出河西，临大漠。

冬天很快降临了，寒潮一阵一阵从漠北扑来。

这是一个与他过不去的冬天。

至浚稽山一带，在两座峰峦之间，李陵部众与单于率领的三万匈奴骑兵遭遇。

一场惨烈的厮杀之后，单于很快发现他这三万骑兵竟不足以制服李陵五千步卒。

单于让部队后撤，很快调来八万余骑，摆成合围之势，紧紧咬住李陵。

突围，突围！

李陵此时惟一的念头就是突围。

英勇的将士击退了匈奴一次又一次的进攻。

可单于的包围圈越勒越紧。

李陵抽出一支箭，又抽出一支箭。

他的箭率领着千百箭飞向敌阵。

可是，忽然之间，他的箭袋空了。

他高呼：

箭，箭，快给我箭！

可是，几乎在同时，将士们的箭袋全都空了。

五千将士的五十万支箭全飞向了匈奴人。

从此，李陵一生都没有摆脱赤手张空弓的感党。

他下令解散部队，各自突围。

匈奴将士簇拥着单于很快来到李陵跟前。

李陵和单于互相看清了对方的面孔。

李陵控住马，望一眼天空和大地，望一眼南方，深深叹息一声，下马，投降。

李广如此忠义，他的孙子李陵却投降了。

武帝对此耿耿于怀。

那些从前赞扬李陵的人现在都说李陵的坏话，他们知道皇帝愿意意听什么。

武帝问颇有些书生气的司马迁对此事有什么看法。

司马迁说“李陵事亲极孝，与人交往恪守诚信，为国家奋不顾身。

这次出征，虽身陷绝境，但杀敌数量巨大。

他不死，可能是图谋将来有机会报答陛下……”武帝不喜欢这几句话，司马迁受了宫刑。

不久，李陵遭受灭族之祸，老母娇妻幼子弱弟都被杀掉了。

……两千年来，面对李陵这个名字，人们一直是一咏三叹。

人们在心灵里为李陵辟出了隐秘的一角。

体制总是塑造适合它需要的偶像，而李陵在体制的冷硬面孔之外。

李陵在匈奴生活了约二十年，最后死在那里。

匈奴人埋葬了他，匈奴人为他哭泣。

他的躯体上一直覆盖着厚厚的冰雪。

一个蒙羞的灵魂，一个堆积着厚厚冰雪的灵魂，一个插着无数把刀的灵魂，在两千多年前安息了。

他埋骨在哪里谁也不知道。

重视葬地是农耕民族的传统，他已融入了游牧民族。

而他前半生所在的那个民族却不能忘记他。

隔着两千多年的岁月，李陵这个名字为什么总给人异样的感受？

人们感受到了李陵灵魂里的冰雪。

李陵似乎永远在历史深处沉思默想。

我感到历史一直在打扮李陵，但与打扮任何历史人物不同，人们念说着李陵时，总是颤动着那根最敏感最多情的神经。

面对李陵这个投降者，人心竟知道了羞愧。

人们企图以个人的方式，以一已的情感，融化李陵灵魂里的冰雪。

而李陵在冰雪中远去，远去。

人们一直遥望着的，是那一个背影。

18．下面对文章的分析和鉴赏，错误的两项是（4分）

A．本文的开头引用了《诗经·

黍离》中的诗句，寄托了昔盛今衰国破家亡的痛惜伤感之情，表现了李陵的爱国情怀。

B．第三段“体制总是塑造适合它需要的偶像”中的“偶象”应该包含这样一些人物，如苏武、岳飞、文天祥等。

C．就“李陵事件”而言，汉武帝更关注的是如何维护皇权，认为臣子应该“杀身成仁”；

而司马迁对李陵的投降给予了充分的理解，认为他“将以有为也”。

D．文章两处提到了李广，作者借助对比手法，将李陵放在李广的对立面上，更突显了李广的忠君爱国，展现了其民族气节。

E．本文作者一面将笔触深入进过去，生动再现了李陵投降的史实，一面则用现代人的目光重新审视“成仁取义”的实质，字里行间含蓄地表达了对李陵的理解与同情。

19．文题“冰雪里的灵魂”中“冰雪”有哪几层含义？

试谈谈你的看法。

（5分）

20．最后一段中说“李陵这个名字为什么总给人异样的感受”，你是如何理解“异样的感受”的？

（4分）

21.最后一段“融化李陵灵魂里的冰雪”一句表达了人们对李陵什么样的情感？

（4分）

22.对于李陵这个历史人物，仁者见仁，智者见智，请简要概括地谈谈你的看法（要有明确的观点和理由）。

（5分）

散文阅读

（二）

阅读下面的作品，完成20—26题。

天下一轮春秋月

①当今世界，乱云飞渡，危机四伏，人类仿佛在踢一场找不到球门的球赛。

怅然回首，那一瀑穿越了两千多年混沌、彷徨与苍凉的月华，从孔子诞生地尼山的上空静静地流淌下来，几分清朗，几分暖意。

②2500多岁的孔子老得像一尊雕塑，拱手静候在思想隧道的最幽深处。

他比苏格拉底年长82岁，比柏拉图年长124岁，比亚里士多德年长167岁。

这意味着，中国的孔子以领先西方思想源头“古希腊三贤”的脚步，接举了人类文明的圣火。

③孔子是中国的，也是世界的。

“和”是孔子思想的核心之一，“和谐社会”、“太平盛世”、“大同世界”，是历代儒家的共同理想，是中国梦的滥觞。

以“和”为□，中华文明与其它文明友好接驳，没有古希腊文明进程中希波战争、伯罗奔尼撒战争的暴风骤雨，没有罗马天主教十字军东征的腥风血雨，也没有欧洲“五月花”号的凄风苦雨；

以“和”为□，儒家主张平等，反对使用武力，中华帝国曾成为调停纷争、震慑强梁，维护世界和平的力量；

以“和”为□，张骞出使西域，鉴真东渡扶桑，郑和七下西洋，海上丝路、唐蕃古道，丝绸之路、……海上生明月，儒香传万里；

以“和”为□，中华文明雄峙瀚海，引渡异域文明的夜航，马可·

波罗、利玛窦、遣唐使踏浪而来。

“协和万邦”是共性的“最大公约数”，“和而不同”是个性的“最小公倍数”，如何求“和”，我们今天仍然要向孔子叩教。

④孔子是人类的慧根。

他指点了中华文明的共有圆心，也开辟了世界文明的东方原点。

孔子师先儒而有独创，集大成而有深造，尊古但不守旧，坚守却能应变，创新与包容的禀赋优势成就了儒学的博大精深。

其后，孟子、荀子、汉唐经学、程朱理学……直至现代新儒，儒家文明蔚为大观。

在东方，它传播到朝鲜、日本等地；

在西部，它与佛教文明、伊斯兰文明相生相荣。

大约400年前，《论语》等儒家经典就译为法文、英文、拉丁文，影响伏尔泰、马克思等一大批西方思想家；

儒家思想在与外来佛教、基督教的碰撞中借鉴吸收，以超强的内敛能力、消化能力、同化能力和愈合能力，守住了中华文化的主流主体，为形成和接续世界文明作出了卓越贡献。

⑤近年来，西方一些机构评选“十大思想家”、“100位影响历史的人物”等，孔子或名列前茅或位居第一；

一些国家矗立起孔子雕像，建立了儒学研究机构；

美国联邦最高法院的东门上方，孔子与犹太人先知摩西、古希腊政治家梭伦的雕像并列镶嵌以作为公平正义的象征；

几十位诺贝尔奖获得者曾聚首巴黎，呼吁“以中国孔子的智慧帮助全人类应对21世纪的挑战”……

⑥面对差异与分歧、冲突与动荡，面对霸权主义和恐怖主义灾难频仍、人道主义危机红灯频闪的当今世界，孔子的公平、博爱、和谐理念，能否成为人类的普世价值？

蓊郁的儒家文明之树能否让躁动的心灵找到安栖的枝头？

⑦孔子是世界的，但首先是中国的。

先秦时期，儒家学说只是受到某些统治者的亲睐，孔子也只是因为个人才干卓越而受到器重，其主张并没有成为当时的统治思想。

他只是一勾新月，孤独地发着清辉，甚至是一炳烛光，只能照亮近处，温暖周围。

但光芒自有力量，哪怕微弱。

历代仕儒们坚韧不拔、锲而不舍，以微风细雨滋心润物的方式点化冥顽、教化苍生，“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”，厚德载物、自强不息，凝成古代君子的品格，塑成中华民族的性格，如长风浩荡，如丰碑凛凛。

⑧两千多年来，的时间打造出仁、义、礼、孝、德等诸多儒家元素，写进我们的课本，嵌入我们的名字，镌刻在广袤神州楼阁宅院的门联匾额上，约定在古老国度的家训族规乡风民俗中，流进我们的血液，成为民族道德星空的北斗。

“己欲立而立人，己欲达而达人”的仁爱观，“见利思义”的义利观，“仁义忠信，乐善不倦”的道德观，“和实生物，同则不继”的和谐观等，使中华民族的精神家园绿叶葱茏。

⑨光必有影，丰碑的背后有影随形。

⑩孔子对周礼的尊崇导致了后人对复古循旧的固守，儒家对官本位、权力等级意识的强调禁锢了人的能动性，极端的愚忠愚孝愚贞观念造成对人性的束缚和扼杀；

“爱亲”之仁与“利国”之仁往往存在矛盾，以德治国与依法治国常常出现两难，孔子编经，秦人灭经，汉人尊经，唐人注经，宋人疑经，被焚毁、被打倒、被尊奉、被扬弃，儒家学说命运多舛。

许多要素被发扬光大，一些精华被毁灭殆尽，不少糟粕被渲染放大，各种唯心成分如杂草丛生。

经过两千年长途旅行的古老儒学，仍需要“洗洗澡”、“治治病”，一掸陈年的积垢。

⑾儒学是人学不是神学，儒教是教化不是宗教。

儒家是思想舞台的要角，但不是政治舞台的主角，更不是历史舞台的长角，许多文化责任不能由儒家独担，更不能让孔子全部买单。

孔子思想是儒家思想的核心但不是全部，儒家文明是中华文明的主体但不是全体现代文阅读答案天下一轮春秋月①当今世界，乱云飞渡，危机四伏现代文阅读答案天下一轮春秋月①当今世界，乱云飞渡，危机四伏。

只有去伪存真、正本清源，才能还原真实的孔子。

⑿中国是孔子的故园、儒家的摇篮，马克思主义中国化的历程，就是与中国文化融合的过程。

当代中国所遵循的创新理论之所以生机勃勃，是因为其中国文化底蕴深厚，这就是中国特色。

如何在波澜壮阔的科技浪潮中绽放思想的光芒，在此起彼伏的战争狼烟中发出文明的信号，在纷繁复杂的市场竞争中确立道德的标杆，在全球化进程中建立起精神的里程碑与灵魂的红绿灯，这是儒家的新担当。

文过饰非与吹毛求疵，都是历史虚无主义的表现。

如果把孔子思想从我们的血管、骨骼中抽空，中华民族就会思想贫血、精神缺钙，中华文明就没有了生命的底色。

⒀青史不泯，经典不老。

我们应该高声吟诵民族的经典，就像基督徒读《圣经》、穆斯林背《古兰经》。

一个心中没有神圣的民族是没有尊严的民族，一个不珍视自己经典的民族是没有力量的民族。

⒁揣一本《论语》在胸口，人在长河中行进，心在长天里漂洗。

回头看月，淡云轻拂，那玉盘上分明写着四个字：

光而不耀【1】。

注释：

【1】语出《老子》第五十八章“是以圣人……直而不肆，光而不耀”。

1.在第④段中口处依次填入词语，最恰当的一项是（）。

（2分）

A.旗媒舟灯B.灯媒旗舟C.煤旗舟灯D.舟旗灯媒

2.解释第15段中加点成语在文中的含义。

文过饰非：

吹毛求疵：

3.下列对作品内容的理解和分析，正确的一项是（）。

（3分）

A.第②段写孔子比“古希腊三贤”年长，表明了孔子及其倡导的儒学是人类文明的源头。

B.第⑥段列举诸多事例意在说明孔子的公平、博爱、和谐等理念已经成为人类的普世价值。

C.第13段写儒家学说命运多舛，是为了证明儒家思想本身存在着不足，必须要消污去垢

D.第16段以《圣经》、《古兰经》类比，表明儒家经典在当今应当得到国人的尊重与诊视。

4.下列对作品中有关知识的解说，不正确的一项是（）。

A.“丝绸之路”是指古代由中国经波斯到欧洲的商路，为沟通中西文化作出了巨大贡献。

B.“和而不同”指表面能与人和睦相处，但心里却不苟同，是儒家处理问题的重要原则之一。

C.“程朱理学”，指宋代程颢、程颐、朱熹为代表的理学学派，有“存天理、灭人欲”等主张。

D.“老子”即《师说》中提到的老聃，是道家学派的创始人，其著作《道德经》也称《老子》。

5.请以本文题目为上联，根据文章内容，试对出下联。

（3分）。

上联：

天下一轮春秋月。

下联：

6.本文语