公开课拿来主义教案文档格式.doc
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赏析课文,理解其论证结构的好处,总结归纳方法,并指导写作实践。
教学难点:
将学得的技法运用于实践,并指导以后的写作活动。
教学方法:
运用导学案,引导学生自主分析,并能迁移训练。
教学内容:
一、导入
从上学到现在,大家学过的鲁迅的作品应该有十几篇了,我做个调查,大家喜欢读鲁迅的文章吗?
北大教授钱理群曾说过:
“当你一切春风得意,你的感觉极好的时候,你觉得鲁迅的著作是读不进去的;
但是一旦你对现状不满,包括社会现状,也包括你自己的现状,你想寻求新的出路的时候,这就是你接近鲁迅的最佳时机。
今天我们就一起来探讨鲁迅的《拿来主义》,看看我们能从中获得什么样的收益。
二、探讨课文:
(一)、探讨其先破后立的结构——如何提出问题
1、本文题为拿来主义,探讨的是什么问题?
观点在哪里出现?
预设:
探讨如何对待外来文化和传统文化的问题。
主要观点在第7段提出,接着加以论证。
3、观点在行文中间才出现,之前都做了什么?
在“拿来主义”之前,先谈到了“闭关主义”、“送去主义”、“听凭送来”几种情况。
几种情况都是作者所反对的。
“闭关主义”——给枪炮打破了大门,碰了一串钉子——封闭落后。
“送去主义”——子孙们、残羹冷炙做奖赏,——亡国灭种。
“听凭送来”——被“送来”东西吓怕了——毒害侵略。
这说明这几种方式都不可取,所以我们就只有“拿来”。
4、如何实行“拿来”?
要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!
(1)、具体是怎么论证的呢?
运用“大宅子”的比喻。
喻体
本体
鱼翅
外国文化中的精华部分
鸦片
外国文化中精华和糟粕共存的部分
烟枪和烟灯
外国文化中没有使用价值但适当保存一点可以作反面教材的部分
姨太太
外国文化中反动腐朽应该完全摒弃的部分
(2)、在论证怎样“拿来”的时候,是不是直接就指出来该怎样做的呢?
也不是。
也是先否定几种做法。
孱头——怕被染污徘徊不敢走进门——害怕继承拒绝借鉴,逃避主义
昏蛋——勃然大怒放一把火烧光——盲目排斥,虚无主义,左派幼稚病患者
废物——欣欣然蹩进卧室大吸鸦片——崇洋媚外全盘西化,投降主义
那正确的态度应该是怎样的呢?
他占有,挑选。
5、论证结构:
我们来看作者提出自己观点的方式,在本文中,局部和整体的论证结构是一样的,作者并不是一开始就提出观点,而是先提出了几种有危害的现象,先否定,再肯定,这种方式叫做“先破后立”,也叫“驳论”。
我们可以仔细研究一下本文的“破”和“立”的方法:
(1)、什么是“先破后立”?
破,就是驳斥,是否定错误的观点;
立,就是立论,树立正确的观点。
先破后立就是先否定有关这一论题的错误观点,再树立自己的正确观点。
(2)、怎么做到“先破后立”?
再次研读课文,发现其规律。
对待传统及外来文化的问题,先找出已有的几点做法,然后具有针对性的各个批驳,这些办法都行不通,然后再放出自己的观点。
一般模式:
树靶子——批靶子——摆观点
本文就结构上,采用“先破后立”的方式,先批驳别人的观点,然后论证自己的观点,在对自己观点的论证时,又采用了“有破有立”的方式,清楚明了地告诉人们“拿来主义”应该是什么样。
我们用一句话来概括,就是“取其精华,去其糟粕。
”
(二)、知识迁移实践:
我们在写议论文的时候,也常常是不知道怎么提出自己的论点,想采用“破和立”的驳论方式,又不知道到哪里去找对应的观点,所以,这篇课文为我们提供了一种借鉴,一种类似于“公式”式的方法,我们可以运用到我们的写作实践中。
知识迁移实践:
材料:
有报道称,12月2日上午10点半,北京朝阳区香河园路与左家庄东街路口,一名东北口音的中年大妈“经过一个骑车老外时突然摔倒,随即瘫软倒地不起,”外国小伙下车搀扶却被讹,还急哭了,后来经警方到场,送医院检查诊断并未受伤,“女子随即再度瘫软大呼难受,”最终在双方调解下,外国小伙给付1800元“医药费”告终。
还有一组图片显示该小伙不但外套口袋被撕破了,还显出颇为无奈的表情。
这条微博新闻引来网民一片“丢人”、“不能助长‘碰瓷’风气”的骂声。
随着昨日上午4名警察返回现场调查和媒体介入,事件又在下午出现180度大逆转:
外国小伙的摩托车与中年大妈的确有刮蹭。
在目击者提供的现场视频中,该外国小伙不但没哭,还频频指着大妈用流利的中文爆粗,同时还使用英文劈头盖脸地大骂。
北京警方3日晚证实,2日10时40分许,110报警服务台接到群众报警,称左家庄一路口一外籍男子与行人发生纠纷。
经调查,一中年女子经过人行横道时,被一外籍男子驾驶摩托车撞倒。
在现场处理过程中,倒地女子称身体不适,民警立即拨打120急救电话将其送往附近医院。
经医院检查,该中年女子伤情轻微,双方在医院自行协商解决了赔偿事宜。
实践一:
针对以上材料,你觉得我们应该怎样对待网络上的新闻?
请用“先破后立”的方式,提出自己的观点。
学生展示。
示例:
破:
轻信盲从要不得。
立:
认真求证最当紧。
实践二:
针对自己的观点,能不能再认真思考一下,多找出几个“破”的角度呢?
学生写作,展示。
遇事跟着感觉走常流于表面。
对人轻信盲从常会误入歧途。
凭激愤的宣传则会推波助澜。
面对一种情况,我们应当审慎认真地求证,方能还原事情的真相。
实践三:
根据自己所列出来的“破”和“立”的角度,怎样把它构筑成篇呢?
如果要根据这个写一篇作文的话,列出作文的提纲。
题目及段落提纲:
流言止于智者
1:
引述材料,引题。
2:
面临一种宣传时,我们常常是跟着感觉走。
这样常常会让我们对事情的理解流于表面。
3:
我们很愿意相信“有图有真相”,对于这个“图”和“真相”的轻信盲从常会把我们带入歧途。
4:
凭着对事情的一知半解,便激于义愤地“求扩散”,则更会对其造成更大的负面影响推波助澜。
5:
所以,面对一件事情的时候,我们应该用一种审慎认真的态度,小心求证,方能还原事情的真相。
结尾:
切记,流言止于智者。
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