幼儿园课程第二次模拟考试Word文件下载.doc

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A游戏性B非义务性C基础性D适宜发展性

2、在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练最为重要的是【】

A视觉训练B听觉训练C触觉训练D嗅觉训练

3、强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情趣中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是【】

A以学科为中心的课程组织形式B以社会问题为中心的课程组织形式

C以学问为中心的课程组织形式D以儿童为中心的课程组织形式

4、课程评价本质上应该是【】

A对人不对事的评价B对事不对人的评价

C既对人也对事的评价D既不对人也不对事的评价

5.、五指活动课程的创始人是【】

A蒙台梭利B陈鹤琴C陶行知D皮亚杰

6、瑞吉欧的教育者认为，一切教育得以成功的最关键因素是【】

A教师指导B家长参与C社区支持D对儿童的正确理解

7、对待各种课程模式的正确态度是【】

A博采众长B全盘照搬

C社区支持D选择一种最好的课程模式为我所用【】

8、项目活动研究的对象可以是主题，也可以是论题。

下列属于论题的是

A交通工具B医院C营养D端午节

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分

9、以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为和隐性课程。

10、一般认为，、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的来源。

11、科学的课程评价标准的基本特征有准确性、有用性、和可行性、

12、幼儿园课程设计中的关键是的问题。

13、幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和

14、蒙台梭利认为儿童发展是在中实现的

15、high/scope学前教育方案的最大特点是以为核心，围绕发展所必须的一系列“关键经验”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。

16、瑞吉欧制定项目活动一般采取的方式。

17、选择作业教学内容的基本原则是

18、凯米课程的内容包括三部分，即日常生活、传统活动和来自理论启示的活动。

三、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

在题后括号中正确的打“√”，错误的打“×

”。

19、幼儿园课程是以传授知识技能为主要任务的各种“课”的集合。

【】

20、幼儿园课程的生活化是课程组织的原则而非目的。

【】

21、支架式教学是最好的教学方式。

22、课程是否能达到预期的效果，教师是关键因素【】。

23、过程模式应成为课程设计的基本趋势。

24、在瑞吉欧课程中，在活动开展前，教师通常毫无计划。

25、就目前情况来看，加强主题单元之间联系的出路似乎不是在主题内容本身，而是在幼儿前后学习经验和能力的衔接性和连贯性上。

26、幼儿园的活动区中应投放高档化，逼真化，成品化的材料。

四、名词解释题（本大题共4小题，每小题2分，共8分）

27.隐性课程

28.项目活动

29.主题网

30.幼儿园课程评价

五、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

31.简述幼儿园课程的基本属性。

32.对幼儿的认知学习有价值的课程内容具有哪些特点？

33.幼儿园一日活动安排应注意哪些问题？

34.在蒙台梭利教育方案中，教师的具体角色是什么？

35.确定班级中各个区域的空间位置时，需要考虑哪些因素？

36.单元活动选择主题的依据是什么？

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

37.幼儿园课程设计是否只能以目标为幼儿园课程设计的唯一起点？

请说明理由。

38.项目活动的发展分为几个阶段？

在每个阶段，教师应关注的问题和幼儿的主要任务分别是什么？

七、案例分析题（本大题8分）

39.案例：

一些幼儿园在学期末，通常会从每个班级中随机抽取数名幼儿，让其背诵儿歌、独立唱歌和做算术题等，以此作为评价本学期幼儿发展状况的主要依据。

请从幼儿园课程评价应有利于幼儿发展的角度，谈谈上述做法的不当之处。

八、活动设计题（本大题8分）

40.根据学科活动设计应该特别注意的问题，设计一节集体教学活动。

要求：

（1）简要说明学科活动设计应特别注意哪些问题；

（2）集体教学活动内容自定；

（3）集体教学活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备（幼儿已有经验准备和物质准备）、活动过程等。

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