人教版新课程标准七年级暑期命题大赛初中生物试题Word文档下载推荐.docx
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A.人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制
B.当人屈肘时,①收缩,②舒张
C.屈肘动作是②收缩,牵引骨绕着关节活动而产生
D.屈肘运动要消耗能量,能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解的
4.在显微镜下不能观察到叶绿体的是:
()
A.黄瓜表层果肉细胞
B.洋葱内表皮细胞
C.菠菜叶横切片
D.苦草叶片细胞
5.金山银山不如绿水青山,“绿”和“青”是生态系统中的()
A.非生物部分
B.生产者
C.消费者
D.分解者
6.下列有关植物的几种说法正确的是
A.苔藓植物的叶有输导组织
B.梨的可食用部分是由胚珠发育而成的
C.胚芽能发育成幼小植物体的茎和叶
D.植物的嫁接是一种有性生殖方式
7.某人出现身体失去平衡、运动不协调、走路像喝醉酒的现象,其神经系统结构中可能发生病变的部位是()
A.脑干
B.小脑
C.大脑
D.脊髓
8.下列实例与仿生无关的是()
A.迷彩服
B.薄壳建筑
C.电视机
D.雷达
9.图中①→②、①→③和③→⑤的过程分别是
A.分裂、分化和生长
B.生长、分裂和分化
C.分化、分裂和生长
D.分化、生长和分裂
10.有关动物运动的下列叙述中,不正确的是
A.动物运动的形式多种多样,是自然选择的结果
B.动物的运动需要消耗能量,能量来源于所摄取的食物
C.各种动物的运动都是通过骨骼肌收缩牵动骨绕关节转动产生的
D.鸟的身体呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行
11.腔肠动物的主要特征是()
A.有口无肛门
B.身体呈辐射对称
C.体表有刺细胞
D.以上三项都正确
12.按照构成生物体的结构层次排序,正确的是()
A.⑤①③④②
B.①②③④⑤
C.④②①③⑤
D.②①④③⑤
13.生长在我国南部常绿阔叶林中的红豆杉,千百年来未被人们注意,直到上世纪70年代中期,科学家从中发现了具有治疗乳腺癌功效的紫杉醇,从而备受瞩目。
结合这一事实,以下态度正确的是()
A.关爱身边的生物就是关心我们自己
B.一些无名植物和动物对人类价值不大
C.生物自生自灭,人类无所作为
D.人类现有认识足以评价各种生物的生存价值
14.下列有关植物光合作用与呼吸作用的叙述,不正确的是
A.呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物
B.植物在白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
C.呼吸作用所释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量
D.呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量
15.移栽植物幼苗时,为了提高成活率,应采取的措施有()
A.移土栽培,减去一部分枝叶,给植物覆盖遮阴
B.及时施肥,不要碰掉枝叶
C.除去多余的小根.不带原土,出老根
D.让植株尽快光照,以制造营养
16.下列各项中,属于生物能影响环境的现象是()
A.朵朵葵花向太阳
B.树林能保持水土
C.骆驼能生活在荒漠中
D.骆驼刺有伸长的根
17.海棠果为蔷蔽科植物西府海棠的果实,以“百益之果”著称,是药食兼用食品.西府海棠在海棠花类中姿态峭立,似亭亭少女.海棠的果实和种子分别由西府海棠花的哪一部分发育而来()
A.子房和子房
B.胚珠和胚珠
C.子房和胚珠
D.胚珠和子房
18.牙龈经常出血的人,应该多吃的食物是()
A.鸡蛋和鸭蛋
B.鱼肉和猪肉
C.水果和蔬菜
D.糙米和肝脏
19.2016年6月23日下午2时30分左右,江苏省盐城市阜宁、射阳部分地区突遭龙卷风、冰雹、雷雨大风、短时强降水和强雷电等强对流灾害天气,部分地区风力达到12级。
为了掌握台风对受灾地区农业生产造成的损失情况,我们应采取的研究方法是
A.观察法
B.实验法
C.测量法
D.调查法
20.下列关于呼吸作用的叙述中,正确的是()
A.不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用是一样的
B.低温、干燥有利于植物的呼吸作用进行
C.呼吸作用主要是在线粒体内进行的
D.农田松土不影响植物的呼吸作用
21.农民伯伯采取的农业生产措施与目的不一致的是
A.人工辅助授粉一提高植物的结果率
B.合理密植一充分利用阳光,提高产量
C.间作套种一降低植物病虫害发生
D.刚移栽的树木去除部分枝叶一降低蒸腾作用
22.下列可以反映无脊椎动物与人类生活关系密切的例子有()
A.有的动物对农业有益,有的动物危害农业
B.提供工业原料
C.可以为人类提供丰富的食品,如虾、蟹、海蜇等
D.以上都正确
23.下列对根尖结构的叙述正确的是
A.根尖的成熟区细胞有叶绿体
B.根尖的根冠细胞排列不规则,对根尖有保护作用
C.根尖伸长区有大量根毛,利于吸收水和无机盐
D.幼根的生长靠分生区细胞伸长和伸长区细胞的分裂
24.下列对植物有关的叙述,错误的是()
A.雄蕊和雌蕊是花的主要结构
B.种子的胚由肝芽、胚轴、胚根和胚乳构成
C.根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖成熟区
D.植物体中的导管运输水分和无机盐
25.鲜牛奶经微生物发酵后成为营养成分更加丰富、更有利于肠道吸收的酸奶。
有关酸奶的说法错误的是()
A.利用的微生物是乳酸菌
B.发酵后有机物含有的能量增加
C.发酵后有机物种类增加
D.抗生素会抑制酸奶发酵
二、综合题
26.下图示菜豆的种子和幼苗,据图回答下列问题。
(1)丙图中的结构A由甲图中的[
]______发育而来;
结构B是由甲图中[
]_______发育而来;
结构C是由甲图中[
]_______发育而来。
(2)在种子萌发期间所需要的营养物质是由甲图中的[
]_______提供的。
甲图各结构中最先萌发的是[
]______。
(3)根吸收水分和无机盐的主要部位是_________区。
27.阅读下列材料,回答问题
材料一:
有人曾经做过这样的实验:
把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上,两小时以后再检查,发现90%以上的链球菌都消失了。
材料二:
甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是甲型H1N1流感病毒,人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感,感染后的早期症状与普通流感相似,甲型H1N1流感是可防可治的,目前预防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。
(1)材料一中的__________和黏膜是保卫人体的第一道防线,这道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障,它是人生来就有的,属于__________免疫。
(2)人体接种甲型H1N1流感疫苗后,它能够刺激人体的_____________细胞产生相应的__________,从而提高对该传染病的抵抗力,这种免疫属于__________免疫。
(3)甲型H1N1流感能够在人群中流行,必须同时具备传染源、_____________和____________这三个基本环节。
捕杀家禽预防禽流感,属于传染病预防措施中的__________________。
28.小肠盘曲于腹腔内,上连胃,下接大肠,是消化道中最长的一段。
图一是小肠的宏观结构和微观结构,图二是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。
请据图回答下列问题:
(1)小肠内表面有许多_____,它的表面又有很多突起,称为_____,这样就大大增加了小肠的表面积,是消化食物和吸收营养的主要场所。
(2)小肠中除_____分泌的肠液之外,还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的_____和胰液等多种消化液。
(3)图二中,代表蛋白质的曲线是_____,代表小肠的一段是_____。
(4)某人为达到减肥目的,去医院切除一段小肠,以降低小肠的_____能力,但这样做会影响人体健康。
所以,《国民营养计划(2017﹣2030)》给出建议:
平时应注意合理膳食和合理运动。
29.辽宁农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功。
插秧时,他们调整了水稻种植的行间距,留出较宽的养蟹通道,使得稻田有较长的透光时间。
放养蟹苗后,稻田中的稻谷虫等多种害虫,成为螃蟹丰富的食物,而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料,实现了稻、蟹双丰收(如图),农民既节省了农药、化肥又生产了有机食品。
(1)该生态系统中除了已知的生物成分外,还必须有______________,将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质。
(2)研究上述高效农业生态系统能量流动的目的是_____________________________。
(3)农民放养螃蟹的过程中,应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定,因为任何生态系统的调节能力________________。
(4)在上述实验过程中,增大行间距使水稻的种植数量减少,但水稻产量并没有明显减少,请分析其中的原因____________________________________。
(5)我们吃的大米中的营养物质主要来自与水稻所进行的________作用积累的。
(6)请写出该人工生态系统中的食物链:
_____________________________________________。
30.耳聋基因R突变会引起先天性耳聋,正常人群中携带R基因的概率为2%~3%。
(1)小明出生时被检测出患有先天性耳聋,其父母听力正常,这种现象在遗传学上称为_____。
小明的耳聋基因是父母通过______传递给他的。
(2)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,则小明和父亲的基因组成分别为_____、______。
这对夫妇第二胎生出健康孩子的比例为_____。
(3)若新生儿确诊为先天性耳聋,应尽早为患儿植入人工耳蜗,以免因听力丧失而错过学习语言的最佳时机。
人工耳蜗模拟了______(感受器/效应器)的功能,将声波转换为电信号,通过植入体内的电极系统将兴奋传递给听神经,最终在__________形成听觉。
(4)近亲结婚的人群中,后代患耳聋的几率会______。
三、资料分析题
31.科学探究是探索生命的重要方法,是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一。
请你仔细阅读下面资料,回答问题。
有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究。
(1)你的问题是:
________能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你的问题,请作出假设:
________能影响叶绿素的产生。
(3)设计实验方案:
A.取一定量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中;
B.把甲放在________下培养,乙放在________处培养。
该实验的预期结果是:
甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变绿。
(4)该实验证明了: