幼儿园大班下期艺术(音乐)教学计划Word文档格式.doc

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但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。

三、领域目标：

音乐歌唱：

1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1—c2为主），能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱）。

2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。

3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。

韵律活动：

1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。

体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。

2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。

3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。

演奏活动：

1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。

2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。

3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。

欣赏活动：

1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。

2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。

3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解。

四、月活动安排

月份

主题

活动名称

活动目标

2月

做游戏

我和春天

春天跟我捉迷藏

学唱歌曲，感受歌曲的强弱对比，尝试轻声唱和接唱，能初步感受春天的趣味和美。

3

月

让地球妈妈笑起来

小燕子

唱好歌曲。

表现小燕子飞翔的动态美。

抓住三拍子起伏感来演唱歌曲。

对学生进行爱鸟、爱护环境的教育。

森林狂想曲

欣赏音乐，能够感受并初步区分自然音源与人工节奏，引导幼儿跟着节奏进行简单的打击乐表演。

能够创造性地用身体、动作等表现呼应乐曲，进一步感受音乐的节奏感。

4

我是勤小蜜蜂

小小粉刷匠

在理解歌词的基础上学唱歌曲，掌握歌曲诙谐、幽默的特点。

欣赏水墨画，感受国画的美，并尝试用毛笔进行水墨画创作。

丢手绢

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的习惯。

培养练声的兴趣，发声要自然，唱歌姿势要正确。

能按音乐的节奏变化，做简单的动作、模仿和舞蹈。

能积极的参加音乐活动，乐意参与表演，并且还要敢于表演。

快乐的小面条

在了解煮面的基础上，学会欣赏，发挥想象，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。

感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，体验自由表达和创造的欢乐。

5

手拉手

两只小象

理解歌曲内容，尝试边唱边表演两只小象拖着长鼻子在河边走的可爱形象。

感受小象的可爱，喜欢小象。

娃哈哈

演唱歌曲《娃哈哈》，表现歌曲欢快的情绪。

学习新疆舞的基本步伐——垫步。

尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。

幸福拍手歌

能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

学习仿编歌词，并能合拍地做出相应的动作。

6

缤纷夏日

会跳舞的彩带

探索发现：

彩纸表现的可能性，尝试“画”简单的舞谱。

提高身体协调能力，对合作表演产生兴趣。

体验飘逸和“舞”的愉悦。

种太阳

初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

激发幼儿对生命的关注和热爱。