剑桥少儿英语预备级unit16文档格式.doc
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Whathasshegotthen?
She’sgotamirror.
WhatdoyouliketodoonNewYear’sDay?
Iliketogobike-riding.
ⅢDifficultpoints:
本课的生词句型比较多,对学生来说比较难掌握,建议加强操练环节.
ⅣTeachingtools
1.已有教具使用和目的：
a.录音机，给学生进行正音。
2.自备道具和使用目的:
a.教学卡片：
如娃娃、玩具汽车、照相机、手表、竹子、夹克、书包、灯笼；
b.彩色水彩笔，硬纸卡。
c.奖励用的小贴画：
物质刺激，提高学生的积极性。
教学步骤:
Warmup
教师开始来上课的时候对大家很兴奋得说HappyNewYear!
Iwillsingasongforyou:
HappyNewYear!
HappyNewYeartoyouall.Wearesinging,wearedancing,HappyNewYeartoyouall.
教师唱歌结束后，告诉学生：
“newyeariscoming,whatdoyouwantforNewYear’sDay?
”
学生来回答教师的问题。
在这个环节，因为句型都没有学习过，所以建议教师多运用自己夸张的肢体语言和表演让学生明白句子的意思。
接下来，教师要说：
“Iwantsomanythings,doyouknowwhatarethey?
Vocabulary：
Camera,mirror,jacket,toycar,doll,watch.
1、presentation：
教学卡片
教师依次出示教学卡片camera,mirror,jacket,toycar,doll,watch..并且输入句型：
Iwanta…
2.practice:
trickgame:
whenIshowyoucameraandsaycamerayoupleasefollowme,butifImakeamistake,youpleasekeepsilence.
3.output
activity:
教师运用Iwanta…的方式来对学生进行单词的输出。
教师在黑板上画一个小女生和一个小男生，并且用一个大大的气泡来表示他们正在幻想，让学生分成男生和女生两个小组，把他们想要得到新年礼物和自己的名字用英文写在纸片上，用句型Iwanta…来表达后贴在男生和女生相对应的气泡里。
OralEnglish:
WhatdoesKimwantforanewyearpresent?
1、presentation
教师板书以下内容，并且带领学生来记忆和背诵
Iwant…
Shewants…
Hewants…
同时，教师可以提问：
whatdoesLinda/Tomwantforanewyearpresent？
并且引导学生回答：
She/Hewantsa…
在进行过充分的练习以后，教师扮演了妈妈，把幻想气泡里的纸片一个一个的还给学生，并且拿一张mirror的卡片给一个表现得很好的学生，并且说：
she’sgotamirror.
接下来教师挑选表现得比较好的学生来上台挑选礼物（教学卡片），并且提问：
whathasshegotthen?
让学生回答：
She’s/He’sgota…
2.Practice:
ask—answer
教师分别指着幻想的气泡和学生手中的卡片来提问学生：
WhatdoesKimwantforanewyearpresent?
3.output
教师带领学生做课本第一部分得连线，并来回答问题
Vocabulary:
1．Presentation：
TPR/flashcard
教师做出gobike-riding的动作让学生来猜测是做什么
同时教师出示教学卡片来展示gobike-riding.
教师以同样的方式来展示goswimming,goskating,watchTV,playcomputer,playhide-and-seek,playfootball.
a.Isayyoudo
whenIsay“gobike-riding”youdolikethis,whenIsay“goswimming”youdolikethis.
b.Highandlowvoice:
IfIspeakinhighvoice,youspeakinlowvoice,butifIspeakinlowvoice,youspeakinhighvoice.
（这这个环节，教师要注意自己的表演来激发学生与教师对抗，尽量得让学生使用大声来操练）
3.Output:
教师让学生用Iliketo…来练习输出以上的单词。
Sentences:
WhatdoyouliketodoonNewYear’sDay?
Iliketo…
教师在让学生用以上句型进行过单词的输出以后。
用:
IsayIliketogobike-riding,yousay“whatdoyouliketodoonnewyear’sday？
教师并且带读以上句型。
歌谣/歌曲：
1.input教师给学生放磁带，让学生感受歌曲歌谣。
2.practice
a.Isingyoudo.
b.Repeat
c.Singanddoittogether.
game：
Londonbridgesfallingdown
课堂宝
教师带领学生一起来做课堂宝的第16单元。
Homework
1、每天听磁带半个小时
2、每天读书半个小时
3、天天练第十六课
4、描红31-32页
5、为父母制作一张新年贺卡，并写上英文的祝贺语或者祝福语
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