人教新目标英语七年级上册Unit 9 my favorite subject is science优质课教案21.docx
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人教新目标英语七年级上册Unit9myfavoritesubjectisscience优质课教案21
Unit9myfavoritesubjectisscience
Unit9MYFAVORITESUBJECTISSCIENCE.
（The1stperiodSectionA1a–2d）
Teachingaims（教学目标）
1.Learntotalkaboutss’favoritesubjectsandgivereasons.
（学会谈论自己喜爱的学科并给出理由。
）
2.Revisesomeadjectives.（复习一些形容词。
）
Languagepoints（语言点）
1.要求掌握以下句式：
（1）---What’syourfavoritesubject?
---Myfavoritesubjectis…
（2）---Whydoyoulike…?
---Becauseit’s…
2.要求掌握以下词汇：
（1）名词：
subject,P.E.,science,history,biology,teacher
（2）连词：
because
Difficultpoints（难点）：
science,history,biology等课目名称的读音和记忆
Teachingsteps（教学步骤）
1.Warming–upandrevision（课堂热身和复习）
T:
Howareyoutoday?
S:
Wearefine.
（showapictureofChineseteacher）
T:
Whoisthiswoman/man?
S:
She/heisMiss/Mr.…She/HeisourChineseteacher.
T:
DoyouhaveaChineselessontoday?
S:
Yes,…./No,….
T:
Doyouhaveamathlessontoday?
S:
Yes,…./No,…
T:
Whoisyourmathteacher?
S:
….
…
2.Presentation（呈现新知识）
T:
Chineseandmatharesubjects.Whatothersubjectsdowehavetoday?
T:
Dowehavemath/art/music/PE/science/history/biologylessontoday?
S:
…
T:
Whatsubjectsdowehavethisyear?
S:
Wehavemath/English/Chinese….
T:
Whatsubjectsdowehaveinmiddleschool?
S:
Wehavemath/English/Chinese….
3.Workon1a（完成P71-1a）（放大图片）
T:
LookatthepicturesonP71.Pleasematchthewordswiththepictures.
S:
PicturecisaP.Eclass.
Picturedisanartclass.
Picturebisascienceclass.
Pictureeisamusicclass.
Pictureaisamathclass.
PicturefisaChineseclass.
4.Workon1b（完成P71-1b）
T:
Let’slistentothetapeandcirclethesubjectsin1ayouhear.
S:
Nowlet’schecktheanswers.Theboy’sfavoritesubjectisscience.Andthegirllikesartandmath,butherfavoritesubjectismusic.
5.Listenandrepeat.（听音跟读）
T:
Listentothetapeandrepeat.
Tapescript:
A:
What’syourfavoritesubject？
B:
Myfavoritesubjectisscience.What’syours?
A:
Hmm.Well,Ilikeartandmath.Butmyfavoritesubjectismusic.
6.Workon1c（完成P71-1c）（Askandanswer）
T:
Theboy’sfavoritesubjectisscience.Andthegirl’sfavoritesubjectismusic.Whataboutyou?
What’syourfavoritesubject?
S:
Myfavoritesubjectis…
T:
What’sTom’sfavoritesubject?
Askhim,please.
S:
What’syourfavoritesubject,Tom?
…..
Nowtalkaboutyourfavoritesubject.
7．Presentation（呈现新知识点）
1）S1:
What’syourfavoritesubject?
S2:
My…
S1:
Whydoyoulike…?
S2:
Because…
2）Ｔ：
Is…yourfavoritesubject?
S:
No,…
T:
Whydon’tyoulike…?
S:
Becauseit’sdifficult/boring…
6.Workon2c，2d（完成P72-2c,2d）
T:
IthinkEnglishisinteresting.Whatdoyouthink?
S:
….
T:
whataboutothersubjects?
Lookatyourbooks,matchthesubjectswiththedescriptionwords.
T/S:
Whatdoyouthinkofthesesubjects?
S:
Ithinkartisinteresting.
T/S:
Soisityourfavoritesubject?
S:
Yes,you’reright.
T/S:
Whatdoyouthinkofscience?
S:
….
…
8。
Workon2a（完成P72–2a）
T:
Lookatthefoursentencesinthepicture.Nowlistenandputtheconversationinorder.
Answer:
横着4-1-2-3
9。
Workon2b（完成P72–2b）
T:
ThegirllikesP.E.,becauseitisfun.Howabouttheothersubjects?
Nowlistenagainandmatchthesubjectswiththedescriptionwordsyouhear.
T:
What’sthegirl’s/boy’sfavoritesubject?
Whydoesshe/helikeit?
S:
Her/HisfavoritesubjectisP.E./music,becauseitisfun/relaxing.
10．Listenandrepeat.（听音跟读）
T:
Nowlet’slistentothetapeandrepeat.Pleasetrytoreadlikethetape.
Tapescript：
A:
What’syourfavoritesubject?
B:
MyfavoritesubjectisP.E.
A:
WhydoyoulikeP.E.?
B:
Becauseit’sfun.Howaboutyou?
What’syourfavoritesubject?
A:
Hmm.Myfavoritesubjectismusic.
B:
Really?
Why?
A:
Becauseit’srelaxing.
11.Groupwork（小组活动）
S1：
What’syourfavoritesubject?
S2:
Myfavoritesubjectis…
S1:
Whydoyoulike…?
S2:
Because….Whataboutyou?
S1:
….
（S3和S4做类似的对话）
S1：
What’sS4’sfavoritesubject?
S3:
His/Her….
S1：
Whydoeshe/she…
S3:
Because…
（S2和S4做类似对话）
12.Homework
Oralhomework:
a）Listento1band2b,readthemandrecitethem.（听读背诵1b和2b的对话）
b）Makeupyourdialogueswithyourpartnerandpolishit.
（继续和对话对子编对话，并完善对话。
）
Writtenhomework:
a）Copythewordsin1atwice.
b）FinishworkbookP46
c）Searchtheinformationaboutparents’favorite.
subjects
展示学生各任课教师上课的图片----利用学生熟悉的身影来复习已学过的课程，也很自然地在下面引出要学的新学科单词，同时学生也初次接触Whoisyour…
teacher的句型
出示当天的功课表,同时板书subject.如：
English
Chinese
math
P.E.
让学生多说各科单词，进行强化，加深单词印象。
给学生一分钟时间来完成此项任务。
如有必要可留出两分钟时间，让同桌学生讨论答案。
老师也可直接用手指出图片。
检验学生是否正确完成任务.
播放录音。
如有需要，老师可播放录音两遍。
尽量让学生说出答案，教师在必要的时候给以提示.
板书“---What’syourfavoritesubject?
---Myfavoritesubject…提问过几位同学之后改变人称，随意性的链式练习活动,让学生熟悉运用此句型以及各种人称的用法，四、五人一组，巩固your,my,his,her,their各种形容词性物主代词
老师先做example后，再引导学生相互问答组成小对
话作为巩固操练。
给学生一分钟时间，然后以对话的形式给出答案,不同的学生可有不同的答案
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