小班下半学期娃娃家游戏活动观察记录表Word文件下载.doc
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小班下半学期娃娃家游戏活动观察记录表@#@2013年04月-@#@案例描述:
@#@上班时间到了,娃娃家里来了很多人。
@#@有的孩子选择了担任爸爸、妈妈、奶奶等角色,有的幼儿选择了担任小客人的角色。
@#@小客人们有的选择坐在餐桌前,等着奶奶为他们准备好吃的东西;@#@有的则在卧室里玩着拼图,看着图书。
@#@这时候,爸爸勤劳得做着家务,在洗洗晒晒,妈妈就穿着高跟鞋,挎着小包出门了。
@#@可是直到游戏结束时,在餐桌前的孩子依旧还在餐桌前;@#@在卧室里玩的孩子还依旧拿着游戏刚开始的材料继续摆弄着……@#@思考与分析:
@#@@#@1、进入小班下半学期,部分幼儿的游戏行为还是停滞不前,只是选择好一个地方,像“蹲点”一样,不移动半步。
@#@就像案例中的小客人们一样,在餐桌前吃饭的孩子从游戏开始一直吃到游戏结束;@#@在卧室里的孩子一直呆在卧室里,不与“外界”有任何的交流和交往,是独自一人的游戏。
@#@@#@2、卧室里的幼儿将注意都集中在拼图和图书上,而忽略了卧室里所投放的其他有趣的材料,导致幼儿的游戏行为较单一、无趣,也不与同伴有语言交往的行为。
@#@@#@对策与措施:
@#@@#@1、对于幼儿忽略的材料,教师可以将其扩大,为幼儿介绍材料的用处和由此会产生的游戏情节,丰富幼儿的游戏行为,激发幼儿选择不同的材料进行游戏避免单一性,重复性。
@#@@#@2、针对餐厅里的幼儿,教师可以适时介入,引导幼儿不需要一直坐在哈哈小屋里就是做客。
@#@吃完饭可以出去逛逛,也可以帮助小主人做些事情,哄哈哈、喂哈哈吃饭等,而不是一直坐在位子上。
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