历年学前游戏论高等教育自学考试试题Word文档下载推荐.doc
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D．探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏
4．儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；
把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（
A．感觉运动游戏
B．象征性游戏C．结构游戏
D．规则游戏
5．“复演说”的代表人物是（
A．霍尔
B．皮亚杰
C．夸美纽斯
D．康德
6．用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释，从而帮助儿童妥善解决情感上的问题，这种游戏治疗方法称为（
A．关系性游戏治疗
B．非指导性游戏治疗C．分析性游戏治疗
D．发泄性游戏治疗
7．一个孩子在他的认知图式中没有羊的概念，在第一次看到羊以后，他对原有的认知结构进行了调整，增加了羊的概念，这一现象属于（
A．冲突
B．顺应
C．同化
D．平衡
8．“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（
A．维果茨基
D．席勒
9．游戏觉醒理论建立在下列哪一学说的基础上？
（
A．内驱力学说
B．外驱力学说
C．活动学说
D．情绪学说
10．教育史上第一个系统研究游戏的教育价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是（
）。
A．蒙台梭利
B．福禄培尔C．皮亚杰
D．夸美纽斯
11．游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（
A．机能性角色
B．互补性角色C．想象的角色
D．虚幻性角色
12．“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于（
A．伙伴之间的交际性语言
B．角色之间的交际性语言
C．以自我为中心的想象性独白
D．互补性语言
13．从性质上看，影响儿童游戏的环境因素可以分成（
4-100
A．物理因素和社会环境因素
B．物理因素和主观因素
C．社会环境因素和客观因素
D．客观因素和主观因素
14．儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是（
4-104
A．模仿B．前者更多的是创造，后者更多的是模仿
C．创造D．前者更多的是模仿，后者更多的是创造
15．一般而言，混合班幼儿有更多的积极交往行为，且平行游戏和小组游戏比同龄班幼儿（）。
4-117
A．显著增多
B．显著减少
C．差不多
D．完全相同
16．学前儿童的基本活动是（
A．科学教育活动
B．日常生活活动
C．游戏
D．上课
17．玩具或材料的教育性取决于（
A．玩具或材料装潢是否漂亮
B．价钱的高低
C．玩具或材料的功能
D．玩具或材料的复杂程度
18．关于幼儿园自选游戏，正确的说法是（
A．注重发挥游戏的自主性特点
B．类型上表现为有规则游戏
C．也称手段性游戏
D．是学前教育显性课程的重要组成部分
19．将儿童游戏纳入有目的教育过程的关键是（
A．游戏教育实施计划的制定
B．提供充足的游戏时间，并合理安排
C．建立合理的游戏常规
D．培养儿童良好的游戏行为习惯
20．有关幼儿园的游戏常规的描述，正确的说法是（
A．是对儿童游戏进行限制和束缚
B．是在组织和开展游戏过程中建立的
C．主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定
D．是有效开展儿童游戏活动的制度保证，与儿童道德品质的培养无关
21．从实践的角度来说，幼儿园游戏教育各层次计划中，最重要也是最关键的是（
A．学期计划
B．阶段计划
C．周计划
D．日计划
22．从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（
A．幼儿按自己意思用积木进行构造活动
B．幼儿按教师预先设定的规则下跳棋
C．在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋
D．幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏
23．婴儿游戏开始于（
A．出生4、5个月以后
B．12个月左右C．24个月左右
D．30个月左右
24．以下适合3—6个月的婴儿的玩具是（
A．手工材料
B．塑料插片C．带声响的摇铃或八音盒
D．几何形体盒
25．发展幼儿角色游戏的基础是（
A．丰富幼儿的生活经验
B．提供适合的游戏场所
C．选择合适的游戏材料
D．提供充足的游戏时间
二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
26．恩物
27．感觉运动游戏
28．游戏的教育化
29．表演游戏
三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
30．简述游戏的外部条件特征。
31．简述游戏的假想性与现实性的辩证关系。
32．创设室内游戏活动区的基本要求是什么？
33．简述结构游戏的指导要点。
四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
34．试述皮亚杰认知发展游戏理论的基本观点及其对学前教育实践的启示。
35．如何运用间接的言语方式影响儿童的游戏？
五、案例题（本大题共1小题，共11分）
36．幼儿园里，一群家长围在“中一班一周活动安排表”前，议论纷纷。
“怎么一天就上这么两节课？
”
“一天有这么多的时间做游戏，玩要这么长的时间？
“怎么这么多的游戏？
玩？
我花这么多的钱送我的女儿上幼儿园就是来玩的？
“我们去找老师问问看”。
请你运用有关学前儿童游戏的发展价值的理论，替中一班的老师向家长作具体解说，以解除家长们的疑惑。
全国2005年1月高等教育自学考试学前游戏论试题
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共25分）
1．世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的人是（ ）。
A．弗洛伊德
B．柏拉图C．福禄培尔
D．欧文
2．最早的游戏理论是（ ）。
A．柏拉图的游戏理论
B．精神分析的游戏理论C．卢梭的游戏理论
D．经典的游戏理论
3．儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；
把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（ ）。
B．象征性游戏C．结构游戏
D．规则游戏
4．角色扮演最基本的成分，也是最早出现的成分是什么？
（ ）
A．角色行为
B．扮演意识C．角色认识
D．角色感情
5．社会性程度最高的游戏是（ ）。
A．平行游戏
B．联合游戏C．本体性游戏
D．合作游戏
6．当儿童问题行为出现时，必须想办法通过游戏消除累积的能量，抒发情绪加以纠正，这种治疗方法称为（ ）。
B．非指导性游戏治疗C．分析性游戏治疗
D．发泄性游戏治疗
7．按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平由低到高排列，正确的是（ ）。
A．练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏B．练习性游戏、规则性游戏、象征性游戏
C．象征性游戏、练习性游戏、规则性游戏D．规则性游戏、练习性游戏、象征性游戏
8．提出“游戏是生活准备阶段儿童练习本能的一种手段”的观点是（ ）。
A．剩余精力说
B．生活预备说C．成熟说
D．本能说
9．游戏觉醒理论又称为（ ）。
A．内驱力理论
B．外驱力理论C．活动理论
D．情绪理论
10．一个孩子在他的认知图式中已有了狗的概念，以后他把大狗、小狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这一过程属于（ ）。
B．顺应C．同化
D．平衡
11．儿童游戏的前提和基础是（ ）。
A．基本生存的需要和安全需要的满足
B．自我实现需要的满足
C．身体活动需要的满足
D．社会交往需要的满足
12．在运动性游戏和重复性游戏中，主导性动机是（ ）。
A．活动性动机
B．探究性动机C．成就性动机
D．亲合性动机
19．为小班幼儿设置室内游戏活动区，应注意（ ）。
A．提供的材料应体积较小，同类材料数量较少
B．提供的材料应体积较大，同类材料数量较多
C．可以专门增设棋区等智力活动强度大的活动区类型
D．应提供较复杂的操作材料，如拼图及结构复杂的积塑、数字卡等
20．关于幼儿园玩具的使用与自制，正确的说法是（ ）。
A．玩具的放置不能让幼儿自由取放，以免弄乱弄坏玩具
B．自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作玩教具
C．自制玩具本身也是一种有效的教育方法
D．幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买，不提倡就地取材和利用自然物
21．学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是（ ）。
A．平行游戏策略
B．合作游戏策略C．单独游戏策略
D．领导游戏策略
22．保证儿童游戏权利得以实现的决定性条件是（ ）。
B．提供充足的游戏时间，并合理安排
D．培养儿童良好的游戏行为习惯
23．婴儿游戏的开展要侧重于促进（ ）。
A．感知觉能力和基本动作能力的发展
B．记忆能力的发展
C．想象能力的发展
D．思维能力的发展
24．明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏，是下列哪一类游戏？
（ ）
A．角色游戏
B．结构游戏C．创造性游戏
D．有规则游戏
25．下列几组游戏中，属于创造性游戏的是（ ）。
结构游戏
表演游戏B．体育游戏
音乐游戏
智力游戏
C．有规则游戏
语言游戏D．计算游戏
科学常识游戏
语言游戏
二、名词解释（每小题4分，共16分）
26．亲子游戏
27．游戏主题
28．结构游戏
29．游戏指导的“三段论式”
三、简答题（每小题6分，共24分）
30．简述弗洛伊德游戏理论的两个主要观点。
31．游戏常规的一般内容是什么？
32．简述贯彻学前儿童游戏教育实施的教育性原则的基本要求。
33．简述角色游戏的基本结构。
四、论述题（每小题12分，共24分）
34．为什么现代学前教育以游戏为基本活动？
请结合幼儿园教育实际，从游戏在儿童身心
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