学生代表开学典礼发言稿Word下载.docx

学生代表开学典礼发言稿Word下载.docx

《学生代表开学典礼发言稿Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生代表开学典礼发言稿Word下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

融入在这个温馨和谐的大家庭里。

我们不仅感到温暖更感到幸运。

因此，我们可以向全市父老乡亲坦诚表白：

到外校读书，是我们的明智选择，我将一生无悔。

在外校这篇肥沃的知识乐土上，我们不仅感到几分新鲜，更多的是增添几分责任感和使命感。

在这里，我们每个人都播种下自己理想的种子，并努力奋斗去实现它。

作为一年级新生，我们走进新的学校，步入新的起点，怀着新的希望，踏上新的征程。

我们的背包里应该装些什么去远行呢?

我想首先要带上理想和目标，因为理想是我们终生奋斗不息的力量源泉，目标是我们勇往直前的精神支柱。

我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写乐山外校的历史，用求知的艰辛和拼搏的快乐来填充我们生命的颜色!

在刚刚结束的军训中，我们已学到了武警战士的铁的纪律和顽强的意志，体会到了军队生活的团结、紧张、严肃、活泼，因此我们要把这严格的纪律、高昂的斗志连同不怕苦不怕难的长征精神投入到新学期的学习中去。

自信人生二百年，会当水击三千里。

走进乐山外校，我们敢于踏平坎坷，一路高歌;

坚信风雨之后，彩虹依旧。

困难并不可怕，因为有着亲切友善的师长帮我们渡过难关;

迷茫也不畏惧，因为有着并肩携手的同学为彼此指明方向。

在此，我谨代表高一年级全体新生郑重承诺：

一、刻苦学习，发奋图强，再创佳绩，为校争光!

二、尊敬师长，团结同学，人人争先!

三、模范地遵守学校一日常规，争做优秀外校学子!

四、爱护学校设施，维护校园秩序，营造一个良好的学习环境!

老师们，同学们，我们这一届高一新生一定不会辜负大家的殷切期盼，我们会不断完善，改进自己，把艰苦奋斗，争创佳绩的目标落实并贯穿于三年的高中生活中去，我们会把对学校的热爱体现在行动上!

，今日我以外校为荣，明日外校以我为荣。

相信在校领导老师的培养下，我们将个个是精英，人人是先进!

最后，祝同学们新学期愉快!

祝老师们教师节快乐!

祝愿XX级的师兄师姐们、学弟学妹们在明年的高考、中考中再创佳绩，为外校再添荣耀!

我的讲话完了，谢谢大家!

&

尊敬的各位家长：

上午好!

首先我要感谢各位，尤其是来自外地的各位家长，在百忙之中抽出宝贵时间不辞辛劳地来出席我们的这次家长会。

这是出自各位一片殷切的爱子之心、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。

下面我向大家汇报一下我们高一（6）班近一年来的成长与发展。

作为本班的班主任和语文老师，我想从以下几个方面来向大家汇报。

首先，我对管理的理解：

我不赞成管得太严，因为那样会丧失学生的个性。

我认为，越是严厉、无微不至的管理，只会越使学生放弃自己的判断，只知盲从，而丧失责任感;

但我更不赞成放任自流，那样会让学生走入歧途。

高中学生自我意识很强，缺乏协作意识，缺乏科学的是非观念，所以既要相信学生，又要及时引导他们，我的管理是：

三分靠教七分靠学、三分靠学七分靠管、三分靠批评七分靠表扬。

开学以来，我没有过多强调纪律，只是在一些细节上进行强调。

我充分尊重学生的个性，又决不容许陋习存在。

我认为师生间应该是平等的，师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基础。

平时，我注意抓住每个适当的时机，如刚接手本班时，考试前后，学生违反纪律时，学生遇到思想问题困惑时等，和学生进行深入的、平等的交谈，走近学生的心理。

近一年时间坚持下来，我通过这种做法一直能够及时地把握班级和学生的情况。

其次，充分信任学生，培养学生的自觉性。

在班级工作中，如果事必亲恭，不仅会人为加重自己的工作，而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。

我注意引导学生自主管理班级，把管理的权力交给学生，而我重在导，让他们明辨是非，意识到自己该干什么，然后把他们的想法作为制度来管理他们。

逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价，让学生的能力得到很好的锻炼和提高。

我们班级的所有日常管理工作，大到参加学校的大型活动，小到班级的卫生、宿舍管理，课间操，还有教室的门窗，电教器材管理，学生周末回家前的登记，甚至各位家长现在喝的矿泉水，都有班委干部专人负责。

为了让每一位同学都得到锻炼机会，本学期我将班会的权力逐步下放，由班长王谦同学、纪律委员李星仪同学、学习委员田荣同学、体育委员李海亮同学、文艺委员董凯佳同学分工主持。

本学期中的几次班会基本上由同学们准备，班长王谦同学和学习委员田荣同学主持召开。

他们准备的班会主题有：

欣赏自己，也欣赏别人发现自身及别人的优点与长处;

花季雨季谈中学生异性交往问题;

一屋不扫，何以扫天下;

学习方法交流会等，形式多样，内容丰富，贴近学生生活，能及时将同学们遇到的困惑加以解决。

尤其是一些平时性格内向，不大开口的同学也能大大方方地走上讲台，大胆发言，展现自己的风采。

体育由体育委员李海亮具体负责，拔河比赛获高中组全校第一名，广播操比赛获得第二名，10x400米获得高中组第四名。

即将进行的歌咏比赛由董凯佳同学具体负责的。

这些都大大锻炼了同学们的能力。

第三，我的管理目标：

树立一种意识：

自立意识（自信、自强、自律、自尊）（自觉性）。

培养一种心态：

积极主动乐观的心态（我能行）。

养成三种习惯：

良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯。

实现三大目标：

学会做人、学会求知、学会健体。

班级工作中，建立完善的管理制度非常重要。

本学期，全体同学通过民主讨论，在已制定的班规和卫生值日制度基础上，我们又补充了班级情况周汇报制度。

重点是课代表对学生的作业完成情况的汇报和班干部工作的回报。

在整个上半学期中，每当班级情况出现不稳定时，我常常问同学们为什么我们不可以做到优秀，却甘于平庸?

这也是培养他们必备的勇于争先，敢于领先的思想。

同学们公开评选出来的课代表分别是：

语文&

hellip;

王丹数学&

靳慧东英语&

田荣政治&

王李鹏物理&

崔松志化学&

司斌地理&

刘凡凡历史&

美术&

刘忞敏音乐&

董凯佳计算机&

班委会成员：

班长&

王谦纪律委员会&

李星仪学习委员&

田荣

生活委员&

席锋锋、李奇体育委员&

李海亮

团支部书记&

陈智组织委员&

靳慧东宣传委员&

王岚

第四：

对成绩的看法

高一在学习上只要求抓住课本、立足课堂，不必去做过多的课外题，或者在课堂上延伸知识，关键是让学生会学、会预习、会听课、会总结、会做作业、会问问题等，全班同学公选单科学习成绩较好的同学为科代表，组成学习讨论小组，让每个学生明确自己的目标，有自己的计划，结合教师提、学生问等方式整体提高。

这里要说明的是，去年期中、期末及刚刚结束的期中考试，我们都是使用的临汾一中的考题，我们的学生基础差，但我们的起点高，要求高，尽管成绩不太理想，但与一中相比，我们还是进步很大。

每次考下来。

我们总是科学的分析学生的成绩档案，不以成绩论英雄，不与其他同学作比较，而是着眼于学生自身的比较。

比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。

比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，引导学生制订详细计划，多花些时间补上。

考试成绩并不能完全反映学生的素质，关键要看学生有无入门，决不能因为考试让学生失去信心;

有的学生学习成绩好，但并不意味着思想好、能力高，有的学生学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。

现在的社会需要各种各样的人才。

只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

第五，我想与家长一道共同探讨教育子女的方式方法

孩子是我们的未来。

我们家长把一切希望寄托在孩子的身上，怎样把孩子培养成为对人类、对家庭有一定贡献的一代新人，是我们每一个家庭关注的话题，也是我们每一位教育工作者研究的课题。

我作为一个参加教育工作十多年的教师，谈谈自己的看法，请家长参考。

有不正确的地方，请大家批评、指正。

我认为要教育好学生，首先必须懂得一点教育学和心理学，了解新的一代高中学生的心理特点。

随着生理的变化，环境的影响，教育的作用和个人的努力，高中生在心理发展上产生了许多不同的特点，他们正处在迅速走向成熟而又尚未成熟的一个过渡时期，在心理发展方面更是错综复杂。

具体表现在四个方面。

1、智力发展显著。

随着知识面的拓宽及其它因素，这个时期的高中生感知灵敏，记忆力、思维能力不断增强，他们有独特见解，喜欢质疑和争论。

逐步开始用批评的眼光看待周围事物，甚至对不如他们的见解嗤之以鼻。

他们常提出许多有关人生目的、人生意义、生活理想等一类对人生深层的认识问题，对于这些问题尚未解决常感苦恼、迷茫、沮丧和不安。

2、自我意识增强。

但这种自我意识还不够稳定，如有时过高估计自己，甚至盛气凌人;

有时过低估计自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振。

看问题易走极端。

评价别人也难免片面性、情绪性和波动性。

而且，他们对别人给予的评价非常敏感和关注，哪怕是一句随便的评价都会引起内心很大的情绪波动和应激反应。

他们要别人理解自己，尊重自己，而自己从不尊敬他人，更不懂得用自己的爱心换取别人的关爱。

3、处于青春期的他们逐步萌发对异性的关心、向往和爱慕之情。

这是很自然的事情，这个时期我们老师和家长要特别关注重视正面教育，使他们从正当途径获得这方面的知识，以免学生因为早恋或单恋而严重影响学习。

4、情感的发展与心理的矛盾增多。

他们自尊心强，个人秘密不愿吐露，若不能正确对待，则会导致与家长产生距离;

他们自认为是成人了，要自作主张，力图摆脱管束，表现出极大的独立性;

但又存在对父母、师长较多的依赖。

具有极强的求知欲，有利于增长知识，但由于识别能力低，往往良莠不分。

他们情感丰富，情绪不稳，易感情用事，而不能坚持正确的认识和理智的控制，事后又追悔莫及，苦恼不已。

他们朝气蓬勃，富于幻想，胸怀大志，憧憬未来，但往往是急躁的理想主义者，对现实生活中遇到的困难和阻力估计不足，甚至遭受挫折或产生激烈的情绪波动，甚至悲观失望。

根据以上高中学生四个方面的心理特点，作为家长要用良好的心态教育子女，并注意以下几点：

1、稳定自己的情绪，特别是在孩子犯了错误的时候，要冷静、切莫怒不择言，以免产生对立。

2、要尊重孩子的人格，给孩子一定的自由发展空间。

当然经常迟到、旷课、上网聊天、谈情说爱等这些不良的行为要坚决制止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言语与他交流，共同分析危害，要多找一些他身边的例子，增强说服力。

切莫随意训斥，甚至动武。

实践表明，许多成功的教育，家长和孩子的关系是平等的，非常融洽的。

俗话说得好，一个优秀的家长，一个好的家庭胜过一所好的学校。

3、身教重于言教。

以身作则，禁止孩子做的事自己最好避开孩子做或坚决不做。

如：

教育孩子要有责任心，家长必须要有责任心。

教育孩子要有爱心，尊敬长者，自己也必须做到。

教孩子不睡懒觉，自己应有作息规律。

教孩子认真读书，首先家长自己应爱读书，多看报。

4、注意对孩