云南省玉溪市峨山县学年中考历史专题复习世界古代史三新人教版Word格式文档下载.docx

云南省玉溪市峨山县学年中考历史专题复习世界古代史三新人教版Word格式文档下载.docx

《云南省玉溪市峨山县学年中考历史专题复习世界古代史三新人教版Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省玉溪市峨山县学年中考历史专题复习世界古代史三新人教版Word格式文档下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

C.法国民主共和

D.美国联邦制

4．大化改新标志着日本（　　）

A.幕府政治统治的建立B.由奴隶制社会过渡到封建社会

C.天皇制度的建立D.资本主义制度的建立

5．人类的形成经历了漫长的进化过程，标志着从猿到人过渡阶段的结束的是：

（）

A.使用天然工具B.能直立行走C.会制造工具D.能采集果实

6．古印度是世界文明发源地之一，下列属于古印度文明成果的是

A.形成种姓制度B.制定汉谟拉比法典C.建造金字塔D.实行民主政治

7．假如你生活在公元前5世纪中期的雅典，你不可能看到的现象是

A.生产部门普遍使用奴隶劳动

B.妇女参加公民大会的决策

C.工商业贸易兴盛

D.公民参与选举国家官职

8．标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡的事件是

A.大化改新

B.幕府统治的建立

C.明治维新

D.武士阶层的出现

9．隋唐文化以繁荣开放著称并全面领先世界。

在古代，日本全面学习中国隋唐文化进行的改革是

A.查理·

马特改革

B.大化改新

D.亚历山大二世改革

10．战争是古代各国矛盾尖锐的表现。

下列战争性质属于东方国家侵略西方国家的是（）

A.布匿战争B.希波战争

C.亚历山大东征D.罗马对东地中海地区的征服

11．古代世界各大洲、各地区和各民族的交往形式主要有暴力冲突和友好交往两种。

下列历史事件中，不属于暴力冲突的是

A.希波战争B.亚历山大东征

C.罗马的扩张D.阿拉伯数字的传播

12．国际上通用的阿拉伯数字，实际上是由哪国人发明的？

A.波斯人

B.阿拉伯人

C.印度人

13．学习历史有助于提升我们对文学作品的理解能力。

美国诗人爱伦·

坡在《致海伦》中写道：

“光荣属于希腊，伟大属于罗马”。

有助于理解这句广为传诵的诗句的史实是

①古希腊创立了民主政治

②古希腊是欧洲最早迈入文明门槛的地区

③古罗马吸收了希腊文明成果

④教皇居住在罗马城

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

14．同学们都知道辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁和神灯等脍炙人口的故事，它们均出自一部民间故事集。

这部故事集是

A.《一千零一夜》

B.《伊利亚特》

C.《被缚的普罗米修斯》

D.《奥德赛》

15．某历史剧表演中说道:

“这里是西方文明的源头,也是奥运会的摇篮。

”“这里”指的是（）

A.古埃及B.古巴比伦C.古希腊D.古印度

16．有这样一组描述：

他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝；

他还结束了罗马共和国。

他是

A.汉尼拔

B.凯撒

C.屋大维

D.伯利克里

17．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。

其中“汉化”是指（）

A.《汉漠拉比法典》B.大化改新C.查理·

马特改革D.种姓制度

18．东罗马帝国的都城在君士坦丁堡，又称（）帝国

A.拜占廷B.君士坦丁堡C.土耳其D.奥斯曼

19．提出杠杆原理的伟大科学家是下列哪一位？

A.B.

C.D.

20．20．遗址和文物，代表着不同国家和地区的古代文明。

按下图内容出现的时间顺序，排列正确的是

A.①②③④B.①③②④C.②③①④D.①④③②

21．下图是公民们在国家最高权力机构——公民大会上自由发言的情形。

具有这种民主制的国家或城邦是（）

A.雅典B.罗马共和国

C.斯巴达D.法兰克王国

22．花剌子米是阿拉伯杰出数学家，他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。

这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。

对此理解正确的是

A.阿拉伯人发明了这套数码

B.阿拉伯人为世界文化做出了重要贡献

C.阿拉伯人创立了伊斯兰教

D.阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化

23．清政府曾经实行“闭关锁国”政策，最终导致中国落后于世界发展之潮流。

对比世界古代历史，类似的现象也发生于

A.古希腊B.亚历山大帝国

C.西罗马帝国D.东罗马帝国

24．中世纪欧洲的教会“以天堂作为约许，以地狱进行恫吓，诱使农民放弃他们的财产”，这部分导致了

A.教会权力凌驾于世俗权力之上

B.教会成为最大的封建主

C.基督教成为封建统治的精神支柱

D.教会成为人们的精神依托

25．有这样一个案例：

奴隶阿布对主人说“你不是我的主人”，结果阿布被割掉了耳朵。

阿布被判的法律依据是

A.《汉谟拉比法典》B.《权利法案》C.《人权宣言》D.《拿破仑法典》

第II卷（非选择题共50分）

二、填空题

26．人类用智慧照亮前行的未来。

（1）印度人发明__________，经阿拉伯人传播，成为世界上人们共同使用的数字。

（2）__________创立了经典力学，推动了科学革命，使科学摆脱了神学的束缚，受后人敬仰。

（3）__________勤奋好学，做事持之以恒，一生共有2000多项发明，被誉为“发明大王”。

27．珍爱和平，反对战争是人类恒久的主题。

（1）公元前3世纪至公元前2世纪，罗马为争夺地中海霸权。

同地中海西部商业强国迦太基进行了三次（战争名称）。

（2）1777年10月，美军在战役中取得独立战争中扭转战局的胜利。

（3）1918年11月德国投降历史四年多的战争以（阵营）的战败而告终。

（4）1944年美英军队在法国的登陆，开辟了欧洲第二战场。

28．观察下图，请将下列历史事件发生地的地名填入答题卷图中对应的方框内。

A.阿拉伯国家建立的地点

B.伊斯兰教第一圣寺所在地

29．改革是社会发展的强大动力。

（1）古代雅典使其奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。

（2）日本通过成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，逐渐跻身于世界强国之列。

（3）美国实施加强了国家对经济的干预和指导，以应对20世纪30年代经济危机。

30．翻开世界历史浩荡的画卷，涌现出许许多多的人物，推动了世界历史的进程。

阅读下列材料，完成下列填空。

三、综合题

31．2008年北京奥运凸显和谐世界理念，其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。

“和谐”是人类发展的追求之一。

根据提示，完成下列探究任务。

步骤一：

走进历史，欣赏“和谐”画卷

请回答：

（1）图一中的商路又叫什么？

图二中的马可·

波罗是哪国人？

他在哪个国家生活了17年？

（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？

步骤二：

反思历史，认识不“和谐”音符

（3）根据图三、图四、图五反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。

步骤三：

学史明智，描述“和谐”美景

（4）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？

32．阅读下面的材料，回答问题。

材料一：

在中古时期的法兰克，查理曾把一块属于自己的土地分封给诺曼，查理成为诺曼的封君，诺曼则成为查理的封臣，这种分封是以土地分封为基础的。

（如下图）

材料二：

封臣对封君的义务主要有：

每年自备鞍马，为封君服40天的骑兵役，如果封君被俘，封臣要提供赎金；

对封君的政事和家事，封臣有提出建议的义务。

封君则负有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活、衣食无忧的责任和义务。

材料三：

西周国王自称天子，全天下的土地都归周天子所有，受封的诸侯享有封地的管理和收取赋税等权利。

诸侯必须绝对服从周王的命令，要定期朝见天子，缴纳贡物，战时要带兵随周王征战。

诸侯在自己的封地内，又将土地和人民分赐给卿大夫，卿大夫再将自己封地的一部分分赐给士，这样层层分封，形成了严密的统治网络。

（1）材料一这种封地叫“采邑”，从材料二看这种“封地”有什么条件？

（2）从材料二可以看出，封君与封臣之间实质上是一种什么关系？

它反映了法兰克王国哪一改革的内容？

（3）西欧的采邑制与我国西周的分封制在土地分封和影响上有什么共同点？

参考答案

1．C

【解析】结合所学知识可知，随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族，两个或几个氏族又组成部落，由于群婚的缘故，人们“只知其母，不知其父”，而且妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位，以母系血缘为纽带，ABD符合史实，所以答案选C。

2．B

【解析】依据所学可知，古希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一，雅典经过梭伦改革，在伯利克里时代，雅典的民主政治达到极盛。

B项符合题意，故此题选B。

3．A

【解析】根据题干“所有成年男性公民可以担任几乎一切官职，他们也都可以参加公民大会（最高权力机构）商定城邦重大事务。

”的信息，结合所学知识可知，雅典在国王伯利克里当政期间，进行了改革，所有成年男性公民可以担任几乎一切官职，他们也都可以参加公民大会，公民大会是国家最高权力机关，伯利克里改革使民主政治发展到古代奴隶社会的最高峰，所以答案选A。

4．B

【解析】依据所学可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐，进行大化改新。

大化改新标志着日本由奴隶制社会过渡到封建社会。

5．C

【解析】依据所学可知，人类的进化经历了：

南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。

其中南方古猿只能使用天然工具。

能人能制造简单的工具；

直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；

智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物等；

标志着从猿到人过渡阶段的结束的是会制造工具，C项符合题意，故此题选C。

6．A

【解析】依据所学知识可知，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗构成了古印度的种姓制度，A项符合题意；

B项是古代巴比伦的成果；

C项是古埃及的成果；

D项是古代雅典的成果；

由此分析BCD三项不符合题意。

故选A。

7．B

【解析】根据题干信息“在公元前5世纪中期的雅典”，结合所学知识可知，在公元前5世纪中期的雅典，处在伯里克利时期，民主政治达到极盛，但是雅典民主政治，仅适用于雅典的男性成年公民，众多的妇女和外邦人无权享受这种民主；

因此生活在公元前5世纪中期的雅典，你不可能看到的现象是妇女参加公民大会的决策；

只有选项B符合题意，故选B。

8．A

【解析】依据所学知识可知，公元7世纪，日本通过学习中国的隋唐制度进行了大化改新的改革，使日本由奴隶社会过渡到了封建社会。

明治维新使日本由封建社会过渡到了资本主义社会。

点睛：

关于日本的明治维新和大化改新，需要区分两次改革对于日本社会性