四年级音乐上册教案Word文档下载推荐.docx

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3.今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。

4.他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。

看了旧社会的孩子们的生活，你有什么感想吗？

我们现在真的是太幸福了。

5.他们读书是为了什么呢？

生欣赏mtv《读书郎》。

旧社会的孩子读书是为了什么？

为了自己能够翻身，有出息。

为了不受地主欺负。

三、学唱歌曲。

１、他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。

２、你对歌谱有什么不懂的地方吗？

歌谱中有向下的箭头，有小小的音符。

３、出示课件：

下滑音和前倚音的知识和示范唱。

生学唱“小嘛小儿郎”，“进学堂”。

４、.师范唱第一段歌词。

5、学生跟琴唱第二段歌词。

歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是什么？

是衬词。

这些衬词在歌曲可以让歌曲情绪怎样？

情绪开朗活跃些。

6.虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！

我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？

天真，活泼的情绪唱。

7.让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。

四、展示与拓展。

１.我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。

现在我们这些读书郎可真幸福哦，我们读书郎的歌声也更欢了，听！

。

2.学生欣赏合唱版的《读书郎》。

3.让我们为了我们的祖国更强大，为了自己的理想，好好学习，天天向上！

第二课时

听一听少先队迎宾曲

三、各种形式唱读书郎这首歌。

四、听一听少先队迎宾曲。

1.播放音乐学生听。

2.模仿《少先队迎宾曲》旋律，创造后两小节旋律，完成自己的迎宾曲。

3.仔细欣赏音乐，谈谈自己的感受。

五、小结。

第三、四课时

玩一玩上学歌

我们的学校多么好

三、唱一唱

1.唱上学歌

2、读一读歌词，说一说这首歌告诉我们什么？

3.唱我们的学校多么好，说一说你有什么感受。

四、玩一玩对比唱唱下面两条练习曲，指出在它们之间出现较稳定是哪个音。

五、演奏看谱唱一唱，在奏一奏。

六、小结

第二单元 

万能的手

学习内容 

《摘草莓》

学习目标

1、指导学生用轻快跳跃的情绪演唱《摘草莓》，颂扬小姑娘拥军敬老的高尚品格。

2、认识力度记号f、mf,感受力度记号在歌唱时的表现作用。

一、组织学习：

播放欢快的音乐，创设良好的音乐氛围。

（背景音乐《摘草莓》伴奏乐）

二、导入新课：

（草莓）想不想吃，（想）如果，我送给你一篮草莓，你会怎么处理呢？

可是就有这样一位小姑娘，有一竹篮草莓，她却没有吃，这是为什么呢？

我们来看一段动画.

三、讲授新课：

1、播放《摘草莓》

大家知道答案了吗？

（小姑娘把自己摘到的草莓送给了军属老奶奶）

你知道这首歌是谁唱得吗？

是清怡小学的小歌星赵一欣和庞雅婷演唱的。

好听吗？

相信我们学会后,会比他们唱得还要好!

大家有没有信心?

2、复听：

看歌谱

3、下面，我来朗读一下歌词，请同学们认真的听一听。

第一段故意读得缺乏感情，第二段加入感情，让学生进行比较，相信你们读得一定比我读得好，谁来挑战我？

4、她读得真棒，大家想不想听一听我来唱一唱？

要求同学们听的时候，概括一下这2段歌词分别说了些什么？

学生概括：

草莓的样子美、小姑娘的心灵美。

（教师范唱），掌声鼓励一下吧！

四、小结

相信大家都是有爱心、有孝心的好学生！

非常高兴与同学们度过了一堂愉快的音乐课，就让我们在这优美的旋律当中结束这节课。

采蘑菇的小姑娘

学习目的：

1正确、流利有感情的朗读课文。

2学习小姑娘勤劳善良的美德。

学习重点、难点学习小姑娘的勤劳善良

学习过程

一、导入课题

二、读课文，理解课文内容。

（一）学习第一段

1指名读文，其余学生思考：

从中你体会到了什么？

学生讨论交流，体会到小姑娘的勤劳。

2再读第一段课文从哪看出小姑娘的勤劳？

学生交流讨论，找出“大竹筐”、“清早”、“走遍”、“多”、“大”这些词语。

3从哪看出小姑娘采的蘑菇多？

从“多的象那星星数不清”看出蘑菇多。

4仿照“她采的蘑菇最多，多的象那星星数不清”。

说话。

教师指导学生说话。

5小姑娘采的蘑菇不但多，还怎么样？

学生回答：

还大。

6你是从哪知道蘑菇大的？

大的象哪小伞装满筐。

7学生质疑，教师相机指导。

8指导朗读，要体现小姑娘的勤劳。

（二）学习第二段

1指名读第二段，小姑娘采蘑菇要干什么呢？

学生交流讨论。

换小镰刀和棒棒糖。

2小姑娘换小镰刀和棒棒糖干什么？

学生讨论交流。

3从中你体会到什么？

学生讨论交流：

小姑娘非常勤劳有爱心。

4理解“幸福”、“分享”的意思。

结合自己的生活实际说说对这两个词的理解。

5理解“劳动的幸福”的意思。

6学生质疑，讨论交流。

7指导朗读，体会小姑娘的勤劳和善良。

（三）朗读全文，体会小姑娘的勤劳和善良。

三 

放录音听歌曲《采蘑菇的小姑娘》学生跟唱。

玩一玩 

小小木匠 

剪羊毛

一、学习目标：

学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。

二、学习重点：

了解歌曲中重复、副歌等表现方法。

三、学习过程：

（一）导入歌曲

今天，老师要带大家开展一次“音乐之旅”，让音乐带着我们穿越时空、穿越国界，到澳大利亚去认识那里勤劳的人们、感受那里的音乐。

（二）感受歌曲

1.澳大利亚非常美丽，有辽阔的草原，是世界上绵羊最多的国家。

（课件展示）澳大利亚又叫骑在羊背上的国家，因此剪羊毛就成了人们最主要的工作。

剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲劳，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。

2.下面让我们再来仔细聆听歌曲，听听歌曲主要唱了什么内容？

（关键词：

白云、雪堆、皮袄、发抖、劳动、幸福）然后教师教读歌词。

3.人们在劳动中，有轻松愉快的歌曲作伴，忘记了疲劳，也提高了劳动的效率。

现在再听这首歌，请大家边听边看歌谱，找找歌谱都有些什么特点？

（三）教唱歌曲

（四）练唱歌词

小结：

同学们讲得都很好，这首歌不仅表现了剪羊毛工人愉快的劳动心情，更表现了火热的劳动场面。

同学们，幸福靠什么来创造？

（劳动）现在就让我们带着这样的思想感情，用欢快的声音把歌曲再来唱一遍，好不好？

第三单元 

欢乐曲

学习内容：

唱一唱《快乐的小队》

学习要求：

能用轻柔优美舒展的声音演唱歌曲《快乐的小队》。

1、导入

今天我们就来学习一首前苏联的歌曲《快乐的小队》

2、听范唱《快乐的小队》

3、学唱歌曲的前四个乐句

（1）、朗读第一乐句，“看我们快乐小队，从大街上走过”

（2）、按节奏朗读这一乐句

（3）、分小组朗读一次

（4）、听老师范唱“看我们快乐小队，从大街上走过”

（5）、轻生跟琴演唱一次看我们快乐小队，从大街上走过”

（6）、第二乐句学生自己学唱“谁也不知道我们去做些什么”

（7）、老师教唱第三乐句“朋友们步伐整齐一个也不落后”

（8）、第四乐句，“一路是有说有笑,一边唱歌一边走”让学生多朗读几遍，让他们读出句子的语感。

（9）、将前四个乐句完整的唱一次

4、后六个乐句的学习

（1）、听老师范唱一次

（2）、轻生的学唱

（3）、老师指正学生唱得不正确的地方

（4）、完整唱歌曲的后半部分

祝你快乐

在聆听《祝你快乐》乐曲的感悟中，通过听、唱、编词、奏、舞来表现乐曲，感受乐曲的音乐情绪。

一、《师生问好歌》

“快乐的音乐时间到了，让我们来相互问个好吧”

师生自然、亲切地用歌声问好，拉近师生距离，促进师生友好交流，创设轻松活泼的课堂氛围（发自内心的喜悦，声音提起来唱）

二、欣赏乐曲

1、激发学生的兴趣导入新课

今天老师要请大家欣赏一首乐曲，听完后说一说你的感受，感受到怎样的情绪？

2、完整欣赏乐曲（一遍）

这首乐曲给你什么感受？

乐曲热情欢快，充满朝气，给人以轻松快乐的感觉。

让学生听后说说乐曲的感受。

3、再听乐曲（二遍）

让学生根据音乐（情绪）变化，给乐曲划分段落，合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐器。

三、小结

这堂课你收获了什么？

快乐………

拥有一种快乐的心境，会使我们的生活变得更加充实，更有色彩，也会使我们的学习更轻松，更有效率，我希望每个同学有能够快快乐乐的健康成长，好让我们唱起快乐的歌。

1、学会唱《小鼓手进行曲》，感受进行曲的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪，并能以自己的方式表现这种情绪。

2、通过“学做小鼓手”这个音乐游戏，学生能准确地感受音乐中的强弱的变化。

一趣味游戏，激发兴趣

1、导语：

小朋友，今天老师带来了以为神秘的朋友！

（师出示：

一把五颜六色的小米粒）

这些小米粒不光漂亮，而且很神奇，还会跳舞呢！

不信，你们瞧！

2、师演示：

把小米粒防在小鼓鼓面上，以不同的力度击鼓，小鼓敲得响，米粒就跳得高；

小鼓敲得轻，米粒就跳得低。

3、小朋友看到鼓面上的这些小米粒是怎样跳舞的呢？

4、老师的小鼓敲得响，米粒就跳得高；

这些小米粒真不愧是老师的好朋友，他们和老师配合得多默契啊！

小朋友们想不想试试？

请学生表演的同时，又可以重复听到《小鼓手进行曲》，从而给学生留下颇深刻的音乐印象，为下一环节学唱歌曲作了很好的铺垫。

二、学唱歌曲

导语；

小朋友们敲得真不错奖励一下吧，老师把一首《小鼓手进行曲》送给你们。

具体方法：

〈1〉放录音，听范唱

〈2〉跟录音，唱歌词（因前面作了大量的铺垫工作，相信这个环节比较容易完成。

〈3〉歌曲处理，同时附带讲关于进行曲的小知识，让学生很好地对进行曲有所了解，并能初步地掌握。

三、音乐游戏

大鼓：

XX|XX|XX0|X0|

小鼓：

XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX|X0XXXX|

四听一听欢乐进行曲，说一说你所听到的进行曲中，比较多见的是下面哪两种拍号。

第四单元 

健康之歌

欣赏《早操歌》

——同学们前段时间学校刚举行了广播体操的比赛，你们知道为什么要举行这样的比赛吗？

——认真做好广播体操同学们的身体就能练得棒棒的，就能提起万分精神来好好学习对吗？

那么今天老师就请你们来欣赏一首歌曲《早操歌》请小朋友们仔细听听，等一会你们说说歌曲里唱了些什么？

（初听范唱）

——我们先来说说你们听到了什么？

——积极参加运动会得到那些回报呢？

我们再来听一