绿色节能环保班级评比讲课讲稿.docx
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绿色节能环保班级评比讲课讲稿
关于开展“绿色班级”评比活动的通知
各年级组、班级：
通过绿色班级评比来教育、引导学生在日常生活中养成良好的环保意识和卫生习惯，提高班级的卫生文明程度，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。
结合我校的“创建绿色校园，实施绿色教育”，并以创建“绿色班级”为载体，推进青少年的素质教育和健康文明的绿色习惯的养成，形成一个自然绿色的生态环境，促进人与自然和谐相处。
学校决定开展“绿色班级”评比活动，具体要求如下：
一、活动主题
树立绿色理念，营造绿色文明
二、活动时间
2009学年第一学期第11周——第18周（2009年11月7日――2010年1月1日），各班要在第17周准备好评选材料，学校将在18周对所有班级进行认真考评。
三、活动要求
1．各班要高度重视此项工作，积极参加，认真学习评选标准和评分细则。
2．各班级要按规定时间开展工作，并及时上报材料，材料要真实、详尽、规范，做好做实每一项工作。
3．绿色班级的申报书应包括申报口号、班级现状、创建目标、创建措施、班级成员签名几部分。
绿色班级汇报材料包括申报口号、创建前情况、创建目标、创建措施、创建效果、班成员签名几部分。
各班的评估材料要整洁、使用统一档案盒。
四、绿色班级标准
1．成立以班主任为组长，班委会、团支部成员兼任组员的“绿色班级”领导小组，分工明确，责任到人；
2．教室洁净。
无卫生死角，桌椅、门窗、地面等干净无尘，玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，垃圾桶及时腾空并清洗干净。
3．教室摆放物品整齐有序。
桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，其他作业本、教具、图书、报刊等都摆放整齐，有固定位置。
4．卫生责任区能按时打扫，保持干净，在校园内不随便丢弃果弃、纸屑、食品包装袋等废弃物，保护好校园的卫生与绿化，并经常性开展志愿者行动。
5．和谐相处。
要求学生举止文明、语言礼貌、仪表端庄，创造一个和谐、文明、团结的班集体。
6．各班能开出一次环保教育的主题班会。
（需提前先向政教处提交活动方案，政教处派人员旁听）要求主题鲜明，学生参与面广泛。
7．各班学生能知晓一定的环境保护知识，了解重大的环保纪念日活动情况；学校开展一次环保知识竞赛，以学生成绩进行评比；环保知识测试成绩平均分在80分以上。
8．各班能出一期环保为主题的手抄报和黑板报。
9．各班种植几盆绿色植物，学生在班级以小组为单位负责养护班级的绿色植物，同时学生要知晓这些植物的名称、特点以及习性等。
学生还要按时为其浇水，施肥，主动承担这些植物的管护任务。
10．教室布置美观、有本班特色。
黑板报宣传主题鲜明、版面漂亮；其他上墙的制度、表格等张贴规范、美观；各班自设的专栏，能集中突出体现出创绿色班级风貌和特色或者本班追求的目标等。
11．各班学生人人养成节能习惯，不浪费粉笔，自觉节约电、水、粮食的意识强。
班级有开展垃圾回收活动。
12．积极开展有本班级特色的、自主创新的绿色教育活动。
五、评比方法
1．由学校创绿领导小组代表组成评委会，根据评比细则为各个班级进行评比打分，对得分达到90分以上的班级命名为校“绿色班级”（名额不限），评比结果将纳入班级考核。
2．绿色班级作为评选校级以上优秀集体荣誉的必备条件。
关于开展“绿色班级”评比活动的通知
作者：
lqm
关于开展“绿色班级”评比活动的通知
为了围绕“创建绿色校园，实施绿色教育”的主题，使全体学生都能参与绿色学校的建设，树立环境保护和可持续发展的绿色意识，养成健康文明的绿色习惯，创造人际和谐的绿色氛围，从而进一步推动学校“争创”工作，学校决定开展“绿色班级”评比活动。
一、活动主题：
倡导绿色文明，关注生存空间，共创绿色家园。
二、活动时间：
2006年度第二学期第一周——十四周，各班要在第十三周准备好评选材料，学校将在十四周对所有班级进行认真考评。
三、活动要求：
1、各班要高度重视此项工作，积极参加，认真学习评选标准和评分细则。
2、各班级要按规定时间开展工作，并及时上报材料，材料要真实、详尽、规范，做好做实每一项工作。
3、绿色班级的申报书应包括申报口号、班级现状、创建目标、创建措施、班成员签名几部分。
绿色班级汇报材料包括申报口号、创建前情况、创建目标、创建措施、创建效果、班成员签名几部分。
各班的评估材料要整洁、使用统一档案盒。
四、绿色班级的标准：
1、举办以环境教育为主题的班会课。
2、班级成立环保小组并有计划地开展活动。
3、设立用水用电专管人员，遵守学校《用水、用电的规定》，节约用电、用水。
4、教室环境整洁、美观，不乱丢杂物，课桌椅无被涂被刻划的痕迹，墙壁无脚印、污迹，无灰尘，一律不得使用修改液。
5、包干的环境区能按时打扫，保持干净，保护好环境区及校园的绿化。
6、师生关系和谐，同学之间团结友爱，不说脏话，无打架斗殴、相互辱骂现象。
7、不浪费粉笔，作业本纸张要充分利用。
8、环境知识测试成绩全部合格，且有70%以上的同学成绩良好以上。
五、评比结果
1、对得分达到90分以上的班级命名为校“绿色班级”（名额不限），授予奖牌。
往后还要定期复查，复查不合格的摘掉奖牌。
2、绿色班级作为评选学区级以上优秀集体荣誉的必备条件。
附：
绿色班级考核要素及分值
南宋镇中学政教处
2007年3月10日
绿色班级考核要素及分值：
要素
项目
检查内容
分值
得分
班级
情况
教室整洁，班级环境净化、美化达到教育性、知识性和艺术性的有机结合，反映学校办学特色。
查看教室、部分照片
班级卫生总评前三名得3分，4—6名得2分，7---10名得1分，10名以后不得分。
5分
不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁
查看教室、部分照片，班成员如有人在校内吸烟就一票否决。
5分
班级包干区的绿化责任区盆景护养工作
查看责任区
5分
垃圾能分类处理
查看班级规定、设施，以及申报之日止垃圾回收的抽查情况。
5分
环保黑板报或手抄报评比每学期2期以上，建立环保小组定期开会
政教处检查成绩、查看材料。
获得一等奖一次得2分，二等奖一次得1.5分，三等奖一次得1分。
5分
环保教育
环保知识的课堂渗透。
本班各科教案，每科1份教案
5分
环保主题教育课
查看班主任工作手册一学期要达到三次以上，缺少一次扣5分
15分
班级环保主题活动
活动方案、活动照片、影象资料
5分
环保活动
体现班级特色，并能及时增加新活动内容。
查看资料、部分照片
10分
积极参加环境教育选修课，环保兴趣小组活动等
参加人员名单复印件，相应活动的活动记录
5分
班级开展竞赛活动
查看资料、图片。
5分
班级开展盆景养护活动，每班养好3-5盆以上有欣赏价值的盆景。
实地查看、图片
盆景一盆1.5分
5分
班级开展绿色学生评比活动
查看材料、图片。
5分
班级学生80%以上没有使用一次性筷子、塑料袋现象，平时做到勤俭节约不乱丢杂物，节约用电用水，无破坏环境现象出现。
问卷调查，学生座谈形式
5分
组织学生参加学校的环境保护活动及环保宣传活动、义务清洁活动等实践活动，能主动进行环保知识宣传。
活动方案、参加人员名单、图片、影象资料等
5分
环保知识测评
环保知识测评成绩
全班学生测评的平均分：
80分得10分，70分得8分，60分得5分，60分以下得3分
10分
加分项目
环保文章发表，获环保类奖、通报表扬。
各证明材料原件及复印件1份，原件检查后退还。
县级以上获奖得5分；学校一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
5分
班级申报书
班级汇报材料
一、指导思想
绿色班级评比主要以市绿色学校评估标准为依据，教育、引导学生在日常生活中养成良好的环保意识和良好的卫生习惯，提高班级的环保意识、文明程度，培养学生的团结协作精神，为创设良好的学校环境打下坚实基础。
二、绿色班级考核要素及分值：
要素
项目
检查内容
分值
一、班级情况
教室整洁，环境净化、美化，有两盆以上绿色植物，达到教育性、知识性和艺术性的有机结合，反映学校办学特色。
查看教室
20
不乱丢垃圾、不乱吐痰、不乱画课桌、墙壁，桌椅摆放整齐。
查看教室及平时的检查记录
5
教室及包干区的卫生清洁工作
查看教室包干区，结合本班卫生检查成绩汇总情况
10
节约水电，做好可回收物品的回收工作
查看班级情况及学生会检查记录
5
“绿色学校”黑板报
学校检查成绩
10
二、环保教育
环保主题班会课。
培养学生有较强的环保意识。
检查、班主任工作手册记录或照片
10
积极参加环保课题小组活动。
检查学生的环保调查表。
10
组织学生参加学校、社区的环境保护活动及环保宣传活动、义务清洁活动等，学生能主动进行环保知识宣传。
活动方案、参加人员名单、图片、影像资料等
10
三、环保活动
积极组织学生参加环保知识测评
学生测评的参与情况及成绩
10
积极参加环保课题小组活动。
检查学生的环保调查表、环保课题报告及参与
10
学生积极参与可回收物品小制作比赛
查看作品
5
签好“绿色家庭公约”
查看“绿色家庭公约”签订情况
5
三、绿色班级评估组
成员有德育处、少先队部分成员。
四、绿色班级考核办法
每学期评选一次，评选时间为十二月底，绿色班级评估组视具体情况确定评估组织形式及时间。
五、绿色班级奖励办法
班级评上绿色班级后，于周一升旗仪式时宣布，并颁发奖状。
绿色班级作为各种示范班级的必备条件
博陆中心小学“绿色班级”评比活动方案
一、指导思想
绿色班级评比主要以绿色学校评估标准为依据，教育、引导学生在日常生活中养成良好的环保意识和良好的卫生习惯，提高班级的环保意识、文明程度，培养学生的团结协作精神，为创设良好的学校环境打下坚实基础。
二、绿色班级考核要素及分值
要素
项目
检查内容
分值
班级
图1-4大学生购买手工艺制品目的情况
在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格，点面氛围及服务。
教室整洁，环境净化、美化，有两盆以上绿色植物，达到教育性、知识性和艺术性的有机结合，反映学校办学特色。
查看教室
据调查统计，有近94%的人喜欢亲戚朋友送给自己一件手工艺品。
无论是送人，个人兴趣，装饰还是想学手艺，DIY手工制作都能满足你的需求。
下表反映了同学们购买手工艺制品的目的。
如图（1-4）20
不乱丢垃圾、不乱吐痰、不乱画课桌、墙壁，桌椅摆放整齐。
（二）大学生对DIY手工艺品消费态度分析查看教室及平时的检查记录
5
（三）上海的文化对饰品市场的影响教室及包干区的卫生清洁工作
查看教室包干区，结合本班卫生检查成绩汇总情况
（5）资金问题10
二、资料网址：
节约水电，做好可回收物品的回收工作
查看班级情况及学生会检查记录
5
创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。
在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。
“绿色学校”黑板报
学校检查成绩
目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。
10
环保
教育
环保主题班会课。
培养学生有较强的环保意识。
检查、班主任工作手册记录或照片
10
积极参加环保课题小组活动。
检查学生的环保调查表。
10
组织学生参加学校、社
升级会员 