初中英语语法之非谓语动词1讲解练习答案潘越Word格式文档下载.docx
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一、动名词的构成：
动名词一般由“动词原形+ing”构成
二、动名词的句法功能
注意：
英语中有一些词后面常跟动名词作宾语。
我们初中阶段常见的有：
finish,mind,beworth,bebusy,practice,havefun,havetrouble/problem（in）,spend...（in）,feellike,beusedto（习惯于）,giveup,keepon,consider,suggest,can’thelp。
我们可按下面的顺口溜记忆这些词。
完成实践值得忙（finish,practice,beworth,bebusy）
继续习惯别放弃（keepon,beusedto,giveup）
考虑建议不禁想（consider,suggest,can’thelp,feellike）
喜欢思念要介意（enjoy,miss,mind）
（二）动词不定式
一、动词不定时的构成
不定时的基本形式为：
to+动词原形，有时可以不用to，这里的to是不定式符号，本身无词义，动词不定式的否定形式是not+（to+）动词原形。
1
1.不定式作主语
动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末
如：
TolearnEnglishwellisuseful.→ItisusefultolearnEnglishwell.
It’simportantforustoprotecttheenvironment.
在kind，good，nice，clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。
It’sverykindofyoutohelpme.你帮助我真是太好啦。
It’sverycleverofyoutodolikethat.你那样做真是太聪明啦。
2.不定式作宾语
①
有些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望的，如：
wouldlike,like,want,wish,hope,decide,plan,expect等。
Wouldyouliketoseeafilmthisevening?
你今晚想去看电影吗？
②在find,think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在后面。
IfinditeasytoreadEnglisheveryday.
③常见的一些不带to的动词不定式
Whynotdo...,Whydon’tyoudo...,hadbetter（not）do...,wouldratherdo,
could/would/willyouplease（not）do...
Iwouldratherstayintheroom.我宁愿待在房间里。
3.不定式作宾语补足语
不定式作宾语补足语时与宾语有逻辑上的主谓关系。
Lucyaskedhimtoturndowntheradio.露西让他关小收音机。
tell,ask,want,allow,get,wouldlike,encourage后常跟动词不定式作宾语补足语。
MymotherencouragesmetolearnJapanese.我妈妈鼓励我学日语。
还有一些使役动词和感官动词也用不定式作宾补，这时不定式要省略to。
这些动词有：
一感（feel）、二听（hear,listento）、三让（let,make,have）、四看（lookat,see,watch,notice）。
但变被动语态时，必须加上
老板让我的朋友们工作了一整夜。
4.不定式作定语
2
②如果是不及物动词，且与所修饰的词之间有动宾关系，要在不定式后加上适当的介词。
Thereisnothingtoworryabout.没有什么可担心的。
5.不定式常和疑问词what,which,when,where,how连用，相当于一个宾语从句。
Theteacheristellingthestudents.老师正告诉学生们做什么。
Hedidn’tknow他不知道去哪里。
例题
（）1.Tom’smothertoldhim_______eatingtoomuchmeat.
A:
stoppingB:
tostopC:
stopsD:
stopped
（）2.Wedon’tknow________itnext.Let’sgoandaskMr.Li.
whattodoB:
todowhatC:
whethertodoD:
todowhether
（）3.Howkindyouare!
Youalwaysdowhatyoucan_______me.
helpB:
helpingC:
tohelpD:
helps
（）4Driversshouldn’tbeallowed________afterdrinking,ortheywillbreakthelaw.
driveB:
drivingC:
todrive
（）5.WaterParkisagoodplace________.
tohavefunB:
havefunC:
havingfunD:
tohaveafun
（）6.Taketimetorelaxbylisteningtomusic,readingabookorjustspendingsometimealone.Relaxing
allowsyou_______toyourstudieswithmoreenergy.
returnB:
toreturnC:
returning
（）7.Nick,wouldyoumind________thoseoldjeans?
Theylookterrible.
nottowearB:
notwearC:
wearingnotD:
notwearing
（）8.—_______avolunteerisgreat.
—Ithinkso.Someofuswant_______volunteersfortheLondonOlympics.
Being；
beingB:
Tobe；
beingC:
tobeD:
tobe
（）9.—Don’tforget______yourhistoryandpoliticsbookstomorrowmorning.
—Thanks.Iwon’t.
bringB:
tobringC:
bringing
（）10.—Whatabout_______arest?
—OK.Let’sgooutandhaveawalk.
totakeB:
takesC:
taking
（）11.—Ilikethissetofsofasomuch,butIdon’tknow______itinmysmallhouse.
—You’resupposedtoputitinthelivingroom.
wheretoputB:
whytoputC:
howtoput
（）12.Whilewewererunningontheplayground,Jacksuddenlystopped______andlayontheground,so
weallstopped_______whatwaswrongwithhim.
torun;
toseeB:
running;
seeingC:
tosee
（）13.MayIhavearest?
Ihavealreadyfinished______thereport.
writeB:
writingC:
towriteD:
written
（）14.—Ifeelabithungrynow.
3
—Whynot_______fordinnerwithus?
goB:
didyougoC:
togoD:
doyougo
练习
（）1.Grannyoftentellsus________waterinourdailylife.
saveB:
savingC:
tosaveD:
saves
（）2.Richardturnedoffthecomputerafterhehadfinished________theemail.
towriteC:
writingD:
wrote
（）3.—WecanuseQQtochatwitheachotherontheInternet.
—Really?
Willyoupleaseshowme______it?
howtouseB:
whattouseC:
howcanIuseD:
whatcanIuse
（）4.—Where’syourbrothernow，Bob?
—Isawhim________inthestreetamomentagoandItoldhim_______.
playing；
don’tdosoB:
nottodosoC:
play；
todoso
（）5.Asteenagers,we’reoldenough_______withhousework.Wecanhelpsetthetable,washthedishes
andcleanourownrooms.
tohelpB:
helped
（）6.Nancyisreallyahard-workingstudent.Weoftenseeher_______booksintheclassroom.
readB:
toreadC:
reads
（）7Mrs.Smithmadeherstudents_______thecompositionsthreetimesaweek.
writtenD:
writing
（）8.Tomoft
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