高中教科室工作计划精选多篇文档格式.docx

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2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学交流活动。

课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。

但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。

今年我们将继续坚定不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。

以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。

在今年9月下旬，举办教研组长研究课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进教师汇报课，下旬举办高三第二轮复习探讨课，3月举办青年教师优质课竞赛，4月举办中年教师优质课竞赛。

3、落实集体备课制度

认真执行《远安一高备课组量化评估方案》，备课组长要增强备课组的凝聚力，要充分发挥引领作用，要进一步加强集体备课的实效性研究。

提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。

高一备课组要加强初高中衔接教学的研究，在教学内容上进行衔接，在学法上进行指导，9月份完成初高中衔接教学校本教材的定稿；

高二年级备课组在培优辅差上加强研究，制定计划，在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿；

高三备课组要加强高考的研究，提升复习效率的方式方法研究，落实基础和培养能力的研究，特别是培优的研究要加强，尽快出成绩。

（二）教科研工作方面

4、加强课题研究，积极探索校本课程开发。

课题研究要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长;

课题研究要有

利于教师的发展，以提高教学质量为终极目标；

课题研究采取分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核奖励。

省市级课题研究要有组织有计划，教研组要全员参与，分工合作，教研组长和备

课组长积极协助课题组开展研究、整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。

学校对其大力宣传，扩大影响，并按照《远安一高教改课题立项及管理办法》对课题组给予奖励。

小课题研究（包括校级课题和个人课题）要立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立。

学校平常的教学研究主要是日常教育教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，教师的教研要强调问题解决，不搞花架子。

一般在一年完成，并把研究的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优奖励。

在9月15以前，教研组长对本组的课题进行摸底，对本学年的课题研究写出详细具体的计划，包括课题、课题负责人及课题成员、课题实施方案等。

5、逐步推进研究性学习课程的实施，开展具有学科特点的学生活动

教育部在《国家基础教育课程改革指导纲要》中明确指出：

普通高中要设置"

研究性学习"

课程，要让"

学生通过研究性学习活动，掌握一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式"

，教师的“教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创造条件。

”按照《远安一高研究性学习实施方案》开展活动，可采取先分学科小规模研究再分教师全范围研究的策略，逐步把研究性学习课程做大做强。

本学年，由教科室与高一年级具体实施。

以科技体育艺术节活动为契机，教研组每学期开展1～2次大型学生活动，如语文组的演讲（请收藏本站：

）比赛，诗歌朗诵活动；

外语组的口语比赛，书法比赛；

化生组的环保社团活动等等。

（三）教师队伍培养方面

6、加强师德建设

教书是一种职业，有其独特的职业道德标准和规范;

教师是一种事业，它需要用心去做，它要求“为人师表教书育人”。

作为教师，应具备恪尽职守的敬业精神、求真务实的实干精神、勇于开拓的创新精神、同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。

第二篇：

XX-XX学年第二学期高中教导处、教科室工作计划

围绕学校二届三次教代会制定的三年工作目标和XX年主要工作任务，结合教导处教科室工作实际，本学期重点工作：

一、认真落实规范办学要求，更加注重课堂和课程研究，进一步提高教学质量,确保教学成绩有新突破。

（一）加强师德建设，提高自身修养，为人师表，依法施教。

学高为师，身正为范。

认真学习落实《中小学教师职业道德规范》、《胜利二中教师职业道德规范》、《胜利二中教师日常行为规范》，严禁体罚、讽刺挖苦学生、乱订教辅资料、从事有偿家教、上课接打手机、擅自离开课堂、上课迟到等现象的发生。

教导处将不定期进行检查，并于5月进行学生座谈与问卷，一经发现问题，按照学校规定处理，还要按照《胜利二中教师工作考核办法》规定扣除相应考核分数。

提倡老师多与学生沟通，关心爱护学生，充分发挥导师作用，进一步加强对学生的帮、辅力度。

（二）继续推进课堂教学改革，提高教学有效性，打造高效课堂。

1、课堂教学存在的主要问题：

1）我讲你听，课堂主角是老师和书本，没有把教学的主体学生真正融入课堂教学中；

2）讲的针对性、实战性不强，多叙述性语言及对教材的解读。

3）教学组织的策略（设计）及过程少（讲到哪算哪，讲到哪问到哪）。

（听课、教案检查等发现）结果：

课堂质量不高（听不听由你、不听或听而不会听、听了不会用），课后生拉硬拽或强压作业，老师累学生累。

2、需要做的重点工作：

1）学习先进理念，体现先进理念。

充分体现学生的主体地位。

2）精心备课，改变教案形式。

重点改进两大块：

一是教学目标：

要依据课标、考纲、学情等，围绕学生制定明确、具体、可操作的教学目标（知识、能力、情感）。

二是教学过程：

重点围绕每个目标逐个写出完成目标的教学策略和过程（设计），要写出不同的时间（课前、课后、课上---）老师干什么、学生干什么（两大板块：

教师活动、学生活动--讲、读、议、问、练、归纳总结等）。

3）认真上课，发挥教师主导作用，课堂上要调动学生参与学习的积极性，根据实际灵活驾驭课堂。

落实措施：

教案常规检查，不合要求的教案不能评为优秀，推门听课检查课堂改进情况，对好的课堂及时推广示范。

（三）与高三年级密切配合，扎实做好高考迎考、备考工作。

1、组织高三年级各备课组、老师认真学习高考考纲、考试说明、课程标准，认准考点，分析高考命题出现的重要考点，制定第二、三轮复习计划。

解决复习中的四个问题：

1）对高考要求定位不清；

2）对重点难点知识定位不清；

3）对复习目标定位不清；

4）对学生定位不清等。

重点完成四个层面的工作：

1）逐一梳理考点，找学生出错规律；

2）专题知识选择

性过关（问题多的）；

3）突出主干，重点训练重点过关；

4）重视建模，灵活运用。

结合以上几点，开学后组织高考专家团队与高三年级备考交流。

（做好准备）

2、通过各种渠道及时获取最新高考信息，了解高考动向。

3、深入课堂听课，参与教研活动，加强教学指导。

4、认真组织各种考试及质量分析。

（四）加强课程管理，规范课程实施和开发。

1、严格按要求开齐开全课程，开足课时。

高一高二年级的研究性学习、通用技术、阅览课、实验课等，必须有计划、有教案、有成果，落到实处。

充分利用各种教学资源。

加强各功能教室、实验室等使用和管理。

2、做好高二年级选课走班及学业水平考试准备。

与高二年级一起总结评估上学期选课走班的经验与不足，进一步提升选课走班的质量。

同时做好学业水平考试的相关准备工作，及格率达98%以上。

对存在的问题进行整改，迎接4月省课程实施检查。

二、继续推进教师专业化发展工作

学校是学生的学校，更是教师的学校。

唯有发展教师，方能成就学生。

教师的专业化发展是学校发展的保障。

（一）开展形式多样的培训、学习、交流活动，紧跟时代潮流，不断提高个人业务水平。

通过开展全员培训与学科组交流、个人学习等活动，不断更新现代教学理念和方法，掌握现代教学手段。

1、3月份在学科组内组织有效教学经验、做法讨论，在此基础上，每个备课组形成一份专题报告提交教科室，从四月份开始安排全员交流（既是对备课组的评价，也是对年级的评价）。

2、计划5月份组织教育家讲坛活动，重点围绕有效课堂教学和研究进行专家讲座。

3、结合市、中心读书学习活动要求，每人读一本业务书（建议学习《新课程课堂变化的若干问题探讨》），写一篇读书体会。

（二）开展骨干教师引领活动，为培养骨干教师创造机会。

利用每周三集体教研和周末培训时间，充分发挥我校首席教师、卓越教师、功勋教师等的作用，开展全员交流学习、示范课、研讨课活动。

积极组织、参加上级组织的各种评选活动等。

（三）开展青年教师教学教研汇报活动。

4月份组织有效教学汇报课活动，评出优胜者表彰奖励，5月份举行青年教师座谈交流，学期末对本学年度所有成果进行汇总，评选优秀青年

教师。

（四）继续加强教学研究活动。

一是每周集体备课活动继续进行并上层次，重点研究专题教学工作的总体安排、教学措施及每个课时的教学目标确定等。

（体现在oa平台上）二是做好承担课题的研究，特别是承担的中心和学校课题，都是来自于教学实际，务必真正研究和落实，各课题组制定可行计划加紧推进和实施，按要求该中期总结的总结，该结题的按时准备结题材料。

教科室3月份进行XX中心课题结题材料检查,4月上报中心课题结题材料，同时申报XX中心课题。

三是个人教学研究要成为习惯，研究纲目、文本、信息等等。

要坐的住，研进去。

（五）加快网络教育教学平台的建设和智能触控一体机的使用。

充分利用学校优势资源为教学服务，提高教学效果和工作效率。

结合上学期各年级开展的网络辅导情况，本学期继续完善，以教研组为单位统筹安排辅导内容，各年级对录制材料的质量进行把关、统计、上报。

高三年级利用网络平台进行基本能力部分的理化生、政史地内容辅导。

进行智能触控一体机的使用培训和交流活动，尽快熟悉功能，充分发挥教学辅助功能，4月开展教师触控一体机辅助教学大赛活动。

三、重心下移，加强检查反馈，增强服务意识。

1、深入年级、班级调研、听课，参加集体教研活动等。

2、按要求对教学常规工作及时检查及时反馈。

现场检查与oa平台检查结合。

（按时提交相关材料）

3、提高教导处所属班组（教务、信息办、实验、图书）的工作水平和服务水平。

四、认真完成上级安排的各项工作。

重点是3、4月市示范校评估验收、3月开始的市办学水平督导评估、4月省课程实施检查等。

本学期教学计划按17周制定，期中考试安排在4月24、25、26进行，期末考试安排在7月6、7、8进行（初定）。

上学期未提交的组计划、个人反思、研究性学习成果等尽快提交。

本学期计划第二周提交。

做好开学第一课的准备，按新要求写出教案，检查。

高中教导处、教科室XX.2.22

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