初中学校教师办公室管理制度.docx

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初中学校教师办公室管理制度

初中学校教师办公室管理制度

初中学校教师办公室管理制度

奉化二中教师办公室管理制度

一、办公纪律

1、自觉遵守学校的作息时间。

按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。

2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；构建和谐的办公环境。

3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。

4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。

5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。

6、教师子女原则上不擅进办公室，以免影响教师办公。

7、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。

二、电脑管理使用

1、办公电脑为学校所有，电脑使用人为唯一保管责任人，如因使用不当、子女随意操作等造成电脑损坏，由保管责任人负全部责任。

2、不准私自拆卸电脑，调换配件；电脑使用中出现非人为的硬件故障需要维修，请与相关电脑教师联系。

3、办公电脑应正确使用，倍加爱护，做到人走关机，断电过夜，节约用电，延长电脑使用寿命。

4、严禁在上班时间利用电脑聊天、玩游戏，看电影，听音乐等，各组室负责人有权利和义务督管本室人员。

5、教师应把电脑作为教学的工具，如制作课件、运用多媒体教学、查阅资料等；并通过网络拓宽专业知识提高教学能力。

瘦西湖第三小学教室安全管理制度

1、教室的门窗必须常年保持完好，任何人不得故意损坏。

2、门窗发现损坏，班主任有责任及时报修，同时采取相应的防范措施。

3、教室门的钥匙班级应指定专人保管，门窗每天落实值日生随时关锁好。

4、学生课桌内除放书籍课本，学习用品外，不准存放其他任何贵重物品

为使培训工作能有效的开展，必须拥有一支高效、专业、勇于创新的培训人员团队。

建立和培养一支高素质的讲师队伍，是公司建设学习与发展型组织进程中的关键环节。

关于讲师的职责、管理和激励等，依据本制度执行。

一、讲师的职责

1、担任讲师，总结和分享专业理论知识和实践经验，是每一位员工的荣誉。

各级管理人员及技术专家均有承担讲师的义务。

2、根据员工培训与发展工作的实际需求，开发、实施和更新各类管理培训课程及技术培训课程。

3、对公司或部门的培训活动的有效组织和顺利开展负责。

负责所授训学员的考勤、考核、测试、阅卷、评估;

4、负责编写与完善相关培训教材、教案具有讲授培训课程的愿望和责任感，普通话流利，思路清晰，良好的演讲与表达能力;具有良好的沟通、理解、创新、收集信息的能力和组织献身的精神;具有所讲授课程相关的知识结构和一年以上的实践经验，熟练运用培训专业技术与相关工具;具有组织实施培训课程或组织培训活动累计达10课时以上的工作经验;已能够开发或再开发一门以上的专业培训课件。

技术类助理讲师具备实地操作与讲解的能力。

讲师：

具有讲授培训课程的较强愿望和责任感，普通话流利，良好的演讲与表达能力，思路清晰;具有优秀的沟通、理解、创新、收集信息的能力和组织献身的精神;具有丰富的与讲授领域相关的专业理论知识和两年以上的实践经验，熟练运用培训专业技术与相关工具;具有讲授培训课程或组织培训活动累计达20课时以上的工作经验，并具有良级以上的10次授课记录;已能够结合具体工作和企业发展情况深入开发或再开发两门以上专业培训课件。

技术类讲师具备较强的实地操作及课堂讲解的能力。

附送：

初中学校教研组上半年工作总结

初中学校教研组上半年工作总结

经历了紧张而又繁忙的半学期工作，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度做好本职工作。

随着素质教育的全面深入推进，我们组从三方面改变教学理念：

改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;

注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;

有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：

一、认真备课,共同学习

为了发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组的各位老师在备课上都认真而努力，根据自己的特点、风格进行备课，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

、教学目标应有：

认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生有不同层次的教学内容及不同的教法。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生学会数学，更重要的是让学生会学数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校的特点、优化教学手段、提高教学效果。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用一两个小时的时间来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导.

经过半学期的努力教学，半期考试多数班级取得了较大的进步

四、教研组建设的设想：

、新课标学习与钻研还要加强;

、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;

、培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。

、青年教师多上公开课，机会留给年青人

总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

初中学校教研组上半年工作总结

【二】

一、指导思想

根据xx--xx学年度工作要点，以推进思想品德课程改革和提高教学质量为工作主线，以对备课组建设和提高毕业班教学为工作重点，努力提升我县中学思想品德学科教学的整体水平。

二、工作重点

1、深入学习课改新理念，认真积极稳妥地进行新课程改革，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累经验。

2、强化学科教研组建设，不断健全教研组工作，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。

3、深入开展校本教研活动，重视各个学校的校本教研活动。

做到教研活动有计划性、有目的性，有针对性，有实效性。

三、主要工作

1、进一步推进中学思想品德课程改革。

⑴初中思想品德课程经过多年的改革，老师们的教育观、教学观和教材观等观念有了很大的改变。

在此基础上，本学年继续通过假期培训、校本教研等活动的形式，引导广大教师树立新课改理念，并用新课改理念指导规范自己的课堂教学行为。

通过采取分片现场经验交流、公开课观摩引领、以及课例式校本教研等活动来继续推进思想品德课程的改革。

⑵在先前的下乡过程中，校本教研专题学习的基础上，思想品德教研员与各学校教师密切合作，引领、组织全县中学思想品德教师转变观念和角色，深入学习领会思想品德课程改革的要求，通过研讨、展示课活动，努力探究新课程、新教材的特点和规律，全面提升课程改革的效度。

2、进一步强化教学质量形成过程管理，努力提高课堂教学质量。

突出课堂教学的有效性。

重点是教材解读的准确性和创造性，教学设计的合理性和针对性，特别是教学目标设计的科学性和有效性。

3、进一步推进教研组建设，努力提升教研组活动针对性和有效性。

⑴一周一次的本校思想品德各年级组教师联合集体备课

⑵通过一周一次的片教研活动，实现跨学校同学科教研。

⑶通过全县优秀思想品德教研组的引领示范活动，实现教研活动的有效性。

4、认真抓好毕业班教学及复习备考工作，努力保证教学质量稳中有升。

⑴抓好九年级教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。

⑵通过观摩课、探究课及专题复习课竞赛等活动组织好单元复习、专题复习。

⑶搞好思想品德与历史学科的结合与沟通，组织好全县九年级思想品德教师做好中考备考会。

5、精心做好教研实践活动

⑴下乡参与学校听课、评课等教研活动;尤其是校本教研活动进行的情况如何。

⑵以校为本，开展主题式培训，深化课堂教学改革。

确定本学期教研的主题。

主题应来自教学实际，它是真实的、有意义的、能够通过课堂教学的实践得到改良和解决的。

学期初，教研组组织教师通读全册教材，了解教材特点，了解学生情况;在教学中留意观察和思考，及时发现问题，及时记录;针对相关问题进行学习、梳理，教研组共同商讨确定两三个重点问题，作为本学期所重点研讨的问题，即校本教研的主题。

教研活动应重点围绕这个主题进行，以强化校本教研的针对性和实效性。

四、具体工作

1月份

1、组织期末调研考试

2、征收各年级试卷分析

2月份

1、制定下学期补充计划

2、召开全县各学科校本教研培训活动

3月份

1、参加石家庄中考备考会

2、九年级中考单元复习指导

3、单元复习探究课

4月份

1、

七、八年级期中调研考试

2、九年级进行一模考试

3、九年级集中阅卷、一模试题分析

5月份

1、中考模拟试题命题

2、部分学校中考复习指导

6月份

1、各学校中考复习指导

2、九年级中考

3、

七、八年级期末考试、集中阅卷

初中学校教研组上半年工作总结【三】

本期英语教研组在校领导的正确领导下，在校教导处的监督和亲自指导下，在各位英语教师的辛勤努力和密切配合下，本着以人为本，以和为贵，教书育人，张扬个性，培养能力，服务教学，回报社会的指导思想，在学法指导，兴趣激发，习惯养成和提高教学效果等方面取得了一定成绩，起到了以教研促教改，以教改促质量促能力作用。

现将今期工作总结如下：

一.抓常规、抓平常、抓落实。

英语组各位老师每周都有五节课三个晚自习和两个早渎。

平时都在备课、上课、辅导、作业检查和补漏方面狠抓不停，各有绝招。

本期以来，作业超阅、授课超节、辅导超时，早读任务扎实有序，学生有事可干，布置与检查相结合，表扬与督促相结合，新旧知识的学习与复习相结合。

所以，期中考试初一英语稳中有升，初二变化很大，受到了学校的表扬和肯定。

二.深挖学生潜力，提高学习兴趣。

学生学习成绩的好坏与学习兴趣有直接关系。

为了激发学生学习英语的兴趣，体现英语这一语言学科的特点;同时也为了活跃校园文化生活，体现中学生朝气蓬勃的活力和善于表现的特点，在五一前举办了英语表演和颂读比赛。

在比赛中涌现出了象郭芳、张莉、赵青、李艳萍等学习英语的小标兵，为大家树立学习英语的榜样。

经过这次校园之春英语比赛，各班掀起了学习英语的高潮。

在那些领头羊的带动下，上课气氛活跃，学习风气浓厚。

三.深入研究，促进课改。

初

一、初二为课改年级，初二处于新旧教材交替过渡阶段。

如何从旧向新过渡?

首先是教师观念的更新，教法的改革及学法的改革。

为了更好的适应课改需求，我们组的全体组员经常在一起研究新教材、新教参及新教法，互相学习、讨论，达成共识;以

教材为蓝本，以教参为指导，以教辅为手段，以学生为主体，以课堂为阵地，步步为营，不放过每一个问题，不歧视每个差生，不忽略每个知识点，与学生一起学习、积累、总结和成长，最终形成各自的教法新思维。

四.互帮互学，精诚团结;传学帮带，共同提高。

团结就是力量，坚持就是胜利。

本组成员全为女性，力量较为薄弱，与其他组相比，任务重，担子沉，工作量大。

但是，女性比较细心，而且各人的思想素质和业务能力都比较高，更因为大家工作起来相当卖力，真正做到敬业乐勤、甘于奉献。

所以，大家才做出了比较出色的工作，圆满地完成了教学任务。

我们还通过互相听课、观摩教学、示范课的方式取长补短，学习经验，充实和提高自己，逐步改进课堂教学模式和教学风格，向课改靠拢。

五.不断研究学生，深入教研教改。

如今的学生有着丰富的个性，活