应用电子技术专业教学大纲Word下载.docx
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6
3
基本体的投影及表面交线
4
组合体
5
物体的常用表达方法
常用电子元器件外形结构图及紧固件画法
7
电子产品零件图的绘制
装配图
9
电气图
10
大作业
11
机动
12
合计
三、本课程的基本要求
（一）掌握正投影的基本原理及其应用。
（二）能够绘制和阅读一般的工程图样。
（三）所绘图样应做到：
投影正确、视图选择和配置恰当、图面整洁、美观、尺寸标准完整清晰。
（四）能够正确较熟练地使用常用绘图工具和仪器。
（五）严格遵守国家标准《技术制图》的规定，并具有查阅有关标准的初步能力。
（六）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
四、教学内容
绪论
本课程的地位和研究的对象
本课程的主要任务
本课程的学习方法
（一）制图的基本知识和技能
1、制图的有关规定：
图纸幅面及规格、比例、字体、图线尺寸标准
2、几何作图：
斜度、锥度、圆弧连接
3、平面图形分析：
尺寸分析、线段分析
（二）投影基础
1、投影的基础知识、点、线、面的投影，物体的三视图
2、基本体的投影及表面交线（截交线、相贯线）
3、组合体的视图、尺寸标法、看组合体的方法、画立体图
（三）物体的常用表达方法
1、视图
2、剖视图
3、断面图
4、局部放大图及简化画法
5、第三角投影法简介
（四）工程制图
1、常用电子元器件外形结构图和紧固件的画法
2、电子产品零件图的绘制
（1）内容及要求
（2）表达方法
（3）尺寸标注
（4）技术要求
3、装配图
（1）内容及作用
（3）尺寸标注、零件编号及明细栏填写装配结构
（4）绘制装配图
（5）阅读装配图及拆画零件图
4、电气图
（1）图基础
（2）电原理图系统图和框图
（3）接线图
（4）线扎图
（5）印刷板图
五、大纲说明
（一）大纲根据教学计划所确定的培养目标，注意突出高职基础教育的特点，着重制图基本技能的训练，规定了学生必须掌握的基本理论知识和基本技能。
（二）教案中的课时分配为建议性方案，在保证达到本大纲教学要求的前提下，教学中可对内容次序和课时分配作适当调整。
（三）本课程只能为学生的绘图和阅图能力打下一定的基础，在后续课程、生产实习、课程设计、毕业设计中应继续培养和提高学生的绘图能力，以达到教学计划对学生制图能力方面的要求。
《C语言》教学大纲
64
一、课程的性质和任务
C语言是应用电子技术专业的专业必修课，本课程的任务是使学生了解C语言的基本知识，掌握C语言的程序设计方法以及C语言灵活丰富的函数程序设计与丰富的数据类型。
二、课题及课时分配
课题名称
课时分配
总课时
理论
实践
C语言介绍
三种基本程序结构设计
26
14
构造数据类型
24
文件的使用
合计
30
三、课程教学内容和要求
课题一C语言介绍
教学要求：
了解C语言的发展史以及C语言程序的构成，掌握C的几种标准数据类型。
课题二三种基本结构的程序设计
1.基本语句
2.顺序结构程序设计
3.选择结构程序设计
4.循环结构程序设计
5.函数及其函数的调用
掌握C语言程序设计的方法，掌握程序的三种基本结构，并能运用这三种基本结构解决实际问题。
课题三用户定义的数据类型
1.数组类型
2.指针类型
3.结构体与共用体
掌握几种主要的构造数据类型，并会应用构造结构解决实际问题。
四、实践教学
（一）项目及课时分配
内容
课时
基本要求
熟悉C语言的上机过程
掌握C语言的上机环境，掌握C语言程序的调试过程与方法。
练习顺序结构程序设计
通过调试程序，掌握C的几种语句的使用。
练习选择结构程序设计
通过调试程序，掌握C的分支结构的使用。
练习循环结构程序设计
通过调试程序，掌握C的循环结构程序的设计。
练习数组数据类型的使用
掌握数值型数组和字符型数组及其字符串函数的使用。
练习函数的程序设计
掌握函数的编写与调用。
练习结构体与共用体的使用
掌握结构体与共用体在程序中的使用。
练习位的运算
掌握位的运算。
练习文件类型的使用
掌握文件的打开、关闭与读写。
（二）主要实验设备、仪器清单
计算机
五、大纲说明
1、本大纲根据济南铁道职业技术学院高职应用电子技术专业教学计划编写。
2、本课程动手能力要求比较强，实验应尽量开出，根据实验设备数量与学生的分组情况可适当增加实验课时。
《电工学》教学大纲
学时数：
64
一、课程的性质与任务
本课程是高等职业技术学校应用电子专业的一门技术基础课程。
其任务是使学生具备从事应用电子工作的高素质劳动者和高级专门人才所必须的电工基本知识、基本理论和基本技能，并为学习后续课程和培养学生的创新能力打下基础。
通过理论教学和实践教学，学生应达到以下要求：
１．掌握电路的基本概念和基本定律（欧姆定律、电压源和电流源、基尔霍夫定律、戴维南定理）
２．掌握电阻、电感、电容元件的性质及其串、并联计算。
３．掌握正弦交流电的基本概念及表示方法、ＲＬＣ串、并联电路的分析、计算。
４．掌握三相交流电路的基本概念和星形、三角形两种联结方式及计算。
５．了解串、并联电路的谐振特点及性质。
６．了解ＲＣ、ＲＬ电路的瞬态过程及一阶电路的分析。
７．了解磁路及磁路定律、铁磁性物质的磁化、交流铁心线圈。
讲课
实验
直流电路
28
单相交流电路
18
三相交流电路
磁路与铁心线圈
50
课题一直流电路
电路的基本物理量、欧姆定律、电阻串、并联，电压源和电流源及其等效变换、基尔霍夫定律，叠加原理，戴维南定理，暂态过程。
课题二单相正弦交流电路
正弦交流电的基本概念及表示方法，电阻、电容、电感串、并联电路，电功率计算。
课题三三相交流电路
三相交流电的产生，三相电源，三相负载的星形、三角形电路的分析与计算，三相电功率的计算。
课题四磁路与铁心线圈
磁路基本概念（磁路、磁通势、主磁通、漏磁通、磁阻），磁路欧姆定律，铁磁性物质的磁化、交流铁心线圈。
实验一直流电源外特性测试及电阻元件伏安特性测绘
直流电压表、电流表、万用表、直流稳压电源的使用，电阻串、并联、混联电路的连接。
实际电源的电压与电流关系，绘制实验曲线。
测电阻伏安特性，绘制实验曲线。
实验二基尔霍夫定律及戴维南定理的验证
验证基尔霍夫定律及戴维南定理，有源二端网络开路电压和入端电阻的测量方法。
实验三RLC及其串联电路
交流电压表、电流表、单相调压器的使用，线圈、电容器的电压与电流关系，理解串联电路中电压与电流的关系及其相量图，观察RLC串联电路谐振状态。
实验四日光灯电路及功率因数的提高
功率表、功率因数表的使用，日光灯电路的接线及各元件作用，提高功率因数的意义和方法。
实验五三相交流电路实验
三相负载的星形、三角形电路的联结及负载电压、电流的测量，了解中线的作用，观察三相星形负载的故障情况，学习故障分析判断。
1．课程结构与内容
大纲采用模块式结构。
基础模块的内容为各专业的必修内容；
应用模块的内容均为工程中的实际问题，这些内容有助于学生理论联系实际，并拓宽知识面。
2．教学建议
为加强学生创造思维和工程技术素质的培养，建议采用讲课、自学、习题课、辅导课、报告会等多种形式组织教学。
应用模块的内容可由老师指定或学生自选，采用自学、辅导、讨论等形式组织教学。
在课堂教学中应积极采用电化教学、CAI等现代教学手段。
评价学生成绩应以学生平时习题成绩、读书笔记、读书报告、考试成绩、讨论发言等多方面进行综合评价，建立新的学习评价体系。
3．本课程教学应注意与数学、物理两门课程的衔接与配合。
《模拟电子技术》教学大纲
80
本课程是应用电子专业的一门重要的工程技术基础课。
本课程的任务是使学生获得高素质劳动者和中高级专门人才必须具有的电子技术基本理论，基本知识和基本技能，并为后续课程的学习准备必要的知识，为今后从事实际工作打下必要的基础。
通过理论和实践教学，使学生达到以下基本要求：
1．了解常用电子器件（二极管、三极管、场效应管、集成运放）的基本工作原理，熟悉其外特性和主要参数。
2．掌握常用基本单元电路的组成、工作原理、性能和特点。
3．熟悉放大器主要性能指标的估算方法。
4．掌握放大电路的频率特性。
5．初步具有查阅电子器件手册合理选用或代换器件的能力。
6．对基本单元电路具有定性分析的能力。
7．初步具有阅读和应用常见电子电路的能力。
半导体二极管
半导体三极管
放大电路基础
22
负反馈放大电路与基本运算电路
线性集成运算电路的应用
集成模拟乘法器及其应用
信号产生电路
集成直流稳压电源
62
课题一半导体二极管
1.电子技术发展与应用概况，本课程的性质，任务，教学要求和学习方法。
2.导体二极管
单向导电性、结构、符号、管脚识别、伏安特性、主要参数、温度对特性的影响。
3.特殊二极管及其应用简介
硅稳压管、变容二极管、光敏二极管、发光二极管。
课题二半导体三极管
三极管基本知识包括结构、符号、电流放大作用、特性曲线、管脚识别、主要参数及其受温度的影响。
单极、双极型三极管的分析、特性、测试应用。
课题三放大电路基础
1.共射放大电路
电路组成、工作原理。
共射电路静态分析，静态工作点估算，静态工作点对输出失真的影响。
共射电路动态分析，利用微变等效电路分析法，估算输入电阻，输出电阻和电压放大倍数。
2.共基、共集放大电路
共集
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