兴永中学章程Word文档下载推荐.docx

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弘扬慎德事功文化，培养新兴三力英才办学目标：

示范慎德育人，焕发创新活力，充实三力内涵，打造特色名校。

　　办学特色：

兴永三力育人理念：

以人为本，发展潜能，创新竟强。

　　育人目标：

为一生奠基。

　　校训：

慎德笃行勤敏事功。

　　校风：

厚德博学慎思明理。

　　教风：

教化入微，励学弘毅。

　　学风：

慎微知真，高质竟新。

　　第五条校徽图样为：

校歌：

《兴永中学校歌》。

　　第二章学校治理结构与运行机制第六条学校实行校长负责制。

　　校长是学校的法定代表人，对外代表学校,全面负责学校教育及行政工作，按照本章程管理学校，接受教育行政部门的评估检查审计和监督，接受学校教职工代表大会的监督。

　　学校设副校长二人，对校长负责，协助校长分管学校教育教学等具体工作。

　　第七条校长依法行使下列权利：

（一）决策权。

　　遵循民主集中制的原则，在广泛听取各方面意见的基础上，对学校教育教学工作及行政工作中的重大问题有最后决策权。

（二）人事权。

　　在上级核定的内设机构和干部职数内，有权设置内部机构，根据干部管理权限按程序任免中层干部；

有权决定对教职工的聘任使用（包括不聘缓聘解聘或高职低聘）。

　　（三）教育教学管理权。

　　全面领导学校教育教学管理，在教育行政部门的监督指导下，依法自主办学，有权拒绝任何组织和个人对教育教学的非法干涉。

　　（四）财经权。

　　实行收支两条线的财务财产管理制度，学校的财务活动和资产管理，在校长的领导下，由有关部门依法管理。

　　（五）奖惩权。

　　学校建立奖惩机制，校长根据学校规章制度，决定对教职工的奖惩。

　　（六）依法行使国家和教育主管部门赋予的其他权限。

　　第八条校长要履行下列义务：

（一）坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行国家的教育教学标准，全面实施素质教育，依法治校。

（二）接受上级政府教育行政部门及有关部门依法进行的督导评估监督审计，保证完成教育行政部门部署的各项任务和要求。

　　（三）坚持民主集中制，实行民主管理，接受学校党组织和教职工代表大会的监督，发挥领导班子的整体功能，依靠全校教职工办好学校。

　　（四）组织起草学校章程发展规划，并负责组织实施；

组织制定规章制度工作计划，并负责组织实施检查和评价。

　　（五）拟定校内组织机构的设置方案，聘任与解聘中层干部；

拟定和执行年度经费预算方案，管理使用校舍设施和经费。

　　（六）加强教职工队伍建设和管理，注重抓好继续教育和校本培训，不断提高教师的政治素养师德水平和教书育人的能力，努力建构师德高尚业务精良风格独到有较强科研能力的结构合理的师资队伍。

　　（七）实施素质教育。

　　以培养学生创新精神和实践能力为重点，培养学生终身发展能力，提高教学效益。

　　（八）关心教职工和学生生活，依法维护师生的合法权益。

　　以真诚凝聚人心，创造条件积极改善教职工的工作和学习环境。

　　（九）加强校园建设，不断改善办学条件，促进教学设施和手段现代化。

　　（十）重视安全工作，采取有力措施，杜绝事故隐患，防止重大安全事故，切实保证师生人身安全和学校财物安全。

　　第九条党支部是党的基层组织，发挥政治核心和保证监督作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，主要负责以下工作：

（一）认真贯彻执行党的路线方针和政策。

（二）建立学校党组织统一领导的党政工团齐抓共管的思想政治工作体制，协调检查督促各部门落实思想政治工作计划。

　　（三）对学校发展规划学期工作计划重大改革方案重要人事安排和工作安排等涉及方向政策全局性的重大问题认真讨论研究，参与决策，发挥保证监督作用。

　　（四）加强学校领导班子建设和干部队伍建设，建设一支适应现代化教育需要的高素质的学校干部队伍。

　　（五）加强党组织的思想作风建设和组织建设，做好组织发展工作。

　　第十条学校依法建立工会组织，工会独立自主地开展工作，行使权力，履行义务。

　　教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理的基本形式。

　　教职工代表大会依照党的方针和有关法律法规行使如下职权：

（一）定期听取校长的工作报告，讨论审议学校办学指导思想发展规划工作计划改革方案财务预决算教职工队伍建设以及办学水平自评工作报告等重大问题，提出意见和建议。

（二）讨论和审议学校提出的岗位竞聘方案考核办法奖惩规定等与教职工权益有关的规章制度。

　　（三）讨论审议教职工福利费的管理使用原则办法使用情况以及其他有关教职工生活福利事项。

　　（四）根据上级主管部门的部署对学校领导干部进行民主监督和评议。

　　第十一条学校决策形式。

（一）校长办公会议。

　　校长办公会议人员由学校的正副校长组成。

　　主要负责审议有关学校发展学生管理的重大事项。

（二）党支部委员会会议。

　　由学校党支部书记组织定期召开支部委员会，研究商讨学校发展的重大问题和党建等问题。

　　（三）校务会议。

　　由校长定期组织召开校务会议，研究决定学校行政工作重大问题。

　　校务会议人员由学校的正副校长党支部书记组成。

　　（四）校务委员会议。

　　由校长组织每周召开，讨论研究学校日常工作中的有关问题，中层以上干部参加会议，必要时可根据议事内容召集有关人员列席参加。

　　（五）教代会。

　　由工会组织召开，讨论通过与教职工利益直接相关的重大事项。

　　第十二条学校根据上级规定，和工作需要，设置办公室教务处政教处总务处等管理机构，并按上级核定的中层干部职数，根据干部管理权限，按程序任免中层干部。

　　办公室主要协助校长做好教职工的思想工作人事工作宣传和接待工作，协调各部门之间的关系。

　　教务处在校长和分管副校长的领导下，负责学校的教学组织管理负责指导教科研工作教师的专业化发展工作和信息技术工作。

　　政教处在校长和分管副校长的领导下，负责学校的德育工作和安保工作。

　　总务处在校长和分管副校长的领导下，负责学校的总务后勤工作。

　　团委在学校党支部书记的领导下，负责少先队和共青团的的工作。

　　第十三条学校成立家长委员会，作为学校的参谋咨询机构，以促进学校家庭社会联系，加强学校家庭社会三结合。

　　家长委员会有下列权利：

（一）参与学校的办学目标工作计划和办学情况的制定，有权提出自己的意见和建议。

（二）对学校的教育教学工作和日常管理提出意见和合理化建议。

　　（三）作为其他家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议，向学校反馈家长的意见和要求。

　　（四）对家长委员会工作进行监督。

　　家长委员会成员要履行下列义务：

（一）积极参与配合学校举行的重大教育活动，协助学校加强科学管理。

　　通过各种途径了解学校教育教学学生课外活动指导和日常管理等方面的情况，协同校方做好学生及其家长工作。

（二）倾听和收集家长对学校的意见建议和要求，并及时反馈给学校领导或有关教师，发挥桥梁纽带作用。

　　（三）充分挖掘各种社会资源，为学生综合素质的发展提供参观实践的基地。

　　（四）参加学校的评教评学活动，每学期组织家长对学校教育教学服务满意度进行测评。

　　第十四条学校实行教职工岗位责任制。

　　每学年对教职工进行一次综合评价，按等级进行奖惩。

　　第十五条学校实行教职工聘任制。

　　按上级有关规定结合学校实际情况，定岗定责定人定工作量的人事管理制度。

　　教职工由校长聘任，聘任时学校因事设岗，按岗定员，双向选择，优化组合，实行全员聘任合同制，聘期为-年。

　　第十六条学校实行绩效工资制。

　　绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，基础性绩效工资由财政渠道按月发放，奖励性绩效工资由学校依据绩效考核情况执行。

　　第十七条学校建立健全信息公开制度。

　　学校实行校务公开，切实保障教师学生的知情权表达权参与权和监督权；

同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利。

　　学校建立健全档案管理制度。

　　学校建立档案室，加强各类档案资料的收集整理和归档工作。

　　第十八条学校建立健全校内申诉制度，分别成立校内教师和学生申诉处理组织，明确受理申诉的部门和程序，保障学生和教职工的合法权益。

　　学校根据聘用合同法建立健全劳动争议调解小组，就人员的聘用待遇奖惩等方面产生的争议进行调解，当事人对劳动争议调解小组提出的调解意见不满意的，可按有关规定办理。

　　第十九条建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍交通消防饮食卫生健康治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。

　　学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险，鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。

　　发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。

　　第二十条学校依法接受教育财政税务审计监察等政府管理部门的监督，接受社会家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

　　第三章教育教学管理第二十一条学校实行年级组办公形式。

　　分年级设立年级组，年级组长由校长或副校长担任，协助负责全年级教育教学工作。

　　同时分学科设置教研组，下设年级备课组，各配备组长人，负责教研组的各项工作。

　　第二十二条坚持立德树人，认真贯彻《中小学德育规程》，根据学生的身心特点思想实际和理解接受能力，构建德育目标体系，突出强调生命教育与公民意识教育。

　　建立健全学校家庭社会合力育人机制，优化德育活动过程，努力拓展德育途径，更好地促进青少年学生全面健康成长。

　　第二十三条遵循教育规律，深化教育教学改革，面向全体因材施教，使学生全面发展学有特长。

　　尊重学生的主体意识，让学生主动学习自主发展。

　　注重创造能力和创新精神的培养，让学生学会做人，学会求知，学会创新，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。

　　使学生在思想觉悟道德情操知识水平兴趣特长体魄心理等方面均能达到较高水平。

　　第二十四条遵循青少年成长的规律，实行教育与管理并举，他律与自律结合的原则，努力打造自主教育自主管理自主学习自主发展的育人模式，大力倡导学生自主创办社团，组织各种文化体育活动，积极参与校内外的社会实践活动。

（一）加强对学生进行爱国主义集体主义社会主义和自立自强艰苦奋斗的思想教育，文明礼貌和传统美德教育以及法制和生命教育，并贯穿于教育的全过程，培养学生良好的道德品质健全的人格和遵纪守法的意识，使学生形成科学的世界观正确的人生观价值观，养成良好的行为习惯。

（二）重视德育研究，改进教育方法，丰富教育内容，拓展教育渠道，教育内容教育方法要符合时代特点，贴近学生思想和生活，提高教育的实效性。

　　（三）强化全体教职工的德育意识，提高班主任任课教师和干部职工的教育水平，增强全员育人意识，做到管理育人教书育人服务育人。

　　（四）加强学校的常规管理，重视学校班级学生会的三级管理，重视团组织学生会和班委会管理能力的提高。

　　进一步完善管理制度，建立制度管理与人本管理相结合的管理机制，增强学生自律意识，培养良好的班风和校风。

　　（五）积极开展自主教育。

　　要进一步