小学三年级童话寓言阅读二套Word文件下载.docx
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1、童话的阅读方法
童话特点:
(1)采用拟人的手法,把物当作人来写.
(2)采用夸张的手法,想象大胆有趣.
(3)童话里的事物都有象征意义.
(4)童话里包含一定的道理.
正确理解童话内容,体会作者的写作意图.思想感情和生活真谛.
二.寓言的阅读方法
(1)把握寓言中的“故事”.
寓言从结构上看大多分为故事和教训两部分.
(2)领会寓言的寓意.
要通过对故事的分析,由浅入深,由表及里地把握寓言的含义.
(3)掌握艺术手法,体会寓言的生活哲理.
常使用拟人.夸张.讽刺等表现手法
【课本再现】
小马过河
马棚里住着一匹老马和一匹小马.
有一天,老马对小马说:
“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?
”小马连蹦带跳地说:
“怎么不能?
我很愿意帮您做事.”老马高兴地说:
“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧.”
小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去.跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着.小马为难了,心想:
我能不能过去呢?
如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!
可是离家很远了.小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:
“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?
”老牛说:
“水很浅,刚没小腿,能趟过去.” 小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去.突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:
“小马!
别过河,别过河,你会淹死的!
”小马吃惊地问:
“水很深吗?
”松鼠认真地说:
“深的很哩!
昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!
”小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好.他叹了口气说:
“唉!
还是回家问问妈妈吧!
”
小马甩甩尾巴,跑回家去.妈妈问他:
“怎么回来啦?
”小马难为情地说:
“一条河挡住了去路,我……我过不去.”妈妈说:
“那条河不是很浅吗?
”小马说:
“是呀!
牛伯伯也这么说.可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!
”妈妈说:
“那么河水到底是深还是浅呢?
你仔细想过他们的话吗?
”小马低下了头,说:
“没……没想过.”妈妈亲切地对小马说:
“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的,河水是深是浅,你去试一试,就知道了.” 小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:
“怎么?
你不要命啦!
?
“让我试试吧!
”他下了河,小心地趟到了对岸.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深.
照样子写一写.
牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?
______,请您告诉我,______,__________________________?
《小马过河》的故事告诉我们一个什么道理呢?
小马的妈妈鼓励小马独立思考,勇于实践,不要盲目的跟随别人.
【例题解析】
小牛和老骡子
有一段时间,老农夫一直用小牛和骡子一起耕作,耕作相当辛苦.年轻的小牛对骡子说:
“今天我们装病吧,休息,休息.”老骡子却答道:
“不行啊,我们需要工作做完,因为耕种的季节很短啊.”
但小牛还是装病了,农夫给它弄来新鲜的干草和谷物,尽量让它舒服些.等老骡耕种回来,小牛询问地里的情况如何,“没有以前耕种得多,”老骡子回答道:
“但我们也耕种了相当长的一段距离.”小牛又问道:
“老家伙说我什么没有?
”“没有.”老骡子回答.
第二天,小牛还想偷懒,就再次装病.当老骡子从田间回来时,小牛问道:
“今天怎么样?
”“还不错,我认为.”老骡子答道.“但耕种得还不是太多.”小牛又问道:
“老家伙说我什么了?
”“啥也没有对我说,”老骡子说,“但是,他停下来和屠夫说了好长时间的话.”
1.小牛两次装病,第一次是因为耕作相当辛苦,为了得到休息
第二次是为了偷懒
2.小牛装病不耕田,却一再询问“老家伙说我什么了?
”老家伙是谁?
一再询问表明了什么?
“老家伙”指老农夫
一再询问,表明小牛有点担心后果,心里不踏实
3.短文中出现了骡子.牛,他们都是农村更添的力畜,还有一样你知道是什么吗?
马
4.老骡子和小牛的差距在哪里?
老骡子勤劳.能吃苦,很有责任心,小牛懒惰,装病,说明它太过于精明.
5“他停下来和屠夫说了好长时间的话.”屠夫是干什么的?
老农夫和屠夫说话,意味着什么?
屠夫是专门宰杀牲畜的.意味着小牛有危险了,不要再偷懒,否则会被害了.
蜗牛与它的大海
有一只蜗牛,很想去见识一番大海.
然而,它算计了一下,悲观地发现,如果按照每日的爬行速度,它的寿命只可能爬完四分之一的路程.
“但是”,它又换了一个角色,自言自语道,“能否到达大海,并不是最重要的.因为对于许多到达大海的人来说,大海反而离他们更远了.”
“因此,大海或许只存在于向着大海的进行之中.”这只蜗牛继续自言自语道:
“如果我现在向着大海迈开了第一步,那么,我就攫取了大海的一部分,尽管微不足道.但是,我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程,那么,我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说,这已经够了.”
于是,这只蜗牛踏上了大海之程.
1.在文中找出下列词语的反义词
乐观(悲观)丧失(拥有)奔跑(爬行)放弃(坚持)
2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是(A)
A借出事物,扩大见闻B见闻,见识.
3.“微不足道”指非常渺小,不值得一提,它的近义词是(微乎其微)
4.蜗牛渴望看见大海,人也渴望看见大海,你认为大海有什么吸引力?
下面说法符合你的想法的一句是(ABC)
A大海一望无际,开拓了认得视野.
B大海好玩,可以捡贝壳,可以游泳,可以在沙滩上晒太阳.
C大海有气势,大海波涛汹涌,一浪接一浪
5.蜗牛两次“自言自语”,前一次是为了自我说服
后一次是为了自我勉励
【过手练习】
沙子和泥土
一粒沙子安逸地躺在大地上,骄傲地对泥土说:
“喂,你没有发现吗?
我是一粒多么伟大的金子啊!
”
“你是一粒伟大的金子,这怎么可能呢?
”泥土说.
“你没有听说过‘沙里淘金’这句词语吗?
那些闪光的金子,都是从我身上淘洗出来的.”沙子自高自大地说道.
“如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸.狂妄自大.只会空想的坏心理,你永远只是一粒黯然无光的沙子.”泥土告诫道.
“你为什么埋没我呢?
”沙子问泥土.
“如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子,谁又能埋没你呢?
”泥土对沙子说.
“生为一粒小小的沙子,落入大地,谁又能发现我呢?
”沙子感叹道.
“孩子,当你与大地融为一体时,你就是大地的一部分了.”泥土说.
一堆沙子,被一阵大风吹得七零八落.
“我们这些苦命的沙子,为什么总经不起“风吹雨打”呢?
”沙子叹息道.
“为什么不试着寻求别人的帮助呢?
当你与水泥合为一体时,就能成为坚不可摧的混凝土了.”泥土说.
1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的,”找出短文中和它意思相近的一段话.
(“如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子,谁又能埋没你呢?
”)
2.“沙里淘金”是一个成语,意思是从沙子里淘出黄金.比喻费力大而成效少.也比喻从大量的材料中选取精华.
3.填写近义词
安逸(悠闲)埋没(埋藏)淘洗(清洗)
骄傲(狂妄)告诫(劝诫)感叹(感慨)
自高自大(自傲自大)沙里淘金(浪里淘沙)
4.用横线划出表明本文中心的句子.
5.下面三个疑问句中,与其他两个都不同的一句是(A)
A你为什么埋没我呢?
B谁又能埋没你呢?
C谁又能发现我呢?
6.找出文中对应的句子.
一粒黯然无光的沙子一颗闪光的金子
7.在括号里选择正确的答案,对的打上“√”
安逸(miǎnyì
)狂(妄忘)自大黯(hēià
n)然无光
告(诫戒)埋没(mò
mé
i)(志自)高自大
权力
黑熊.灰狼.狐狸组成一个强盗团伙,常常肆无忌惮地袭击羊群,使羊群不得安宁.
羊群中的头羊决定采取分化的办法对付这伙强盗.于是采用进谗言.挑拨离间等办法,但都没有成功,因为黑熊.灰狼.狐狸团结得很紧密,它们并不相信谣言.后来头羊死了.死前,它把位置交给一位年轻的羊.这位年轻的羊并没有直接上任,而是提出了一个令大家十分吃惊的计划.它说,要请黑熊.灰狼.狐狸其中的一个来担任羊群的头领.
对此,大家都坚决反对.但是被委以重任的年轻山羊却坚持自己的主张.它把这一决定传递给黑熊.灰狼.狐狸.它们都十分兴奋,谁要是当上羊群的头领,就意味着拥有整个羊群的指挥权,这里的好处太多了.
可是,由谁来当这个羊群的头领呢?
黑熊想:
我在团伙中力气最大,作的贡献也不小,这羊群的头领应该由我来当.
灰狼想:
我在团伙中最为凶猛,咬死的山羊最多,论贡献我最大,这羊群的头领应由我来当.
狐狸想:
我在团伙中是智多星,很多点子都是我想出来的,我起的作用是最大的,这羊群的头领应由我来当.
为此,它们争执起来,谁也不服谁.就这样僵持起来,火气越来越大.黑熊首先起了杀机,它决定用武力除掉灰狼和狐狸.
黑熊趁灰狼不备时忽然向它发起了攻击,一下子就咬断了灰狼的脖子.
黑熊还准备向狐狸下手.
狐狸看出黑熊的心思.它处处防备着黑熊,同时,准备除掉黑熊.
它找到一个经过猎人伪装的陷阱,陷阱上面只有一层树枝.于是,它便躺在上面假装睡觉.因为狐狸身子轻,并没有陷下去的危险.黑熊发现有了动手的机会,于是它猛扑向狐狸,可狐狸却迅速地躲开了,黑熊却一头栽进了陷阱里.
剩下的只有狐狸了,它对羊群已构不成威胁了.
这时,众羊才知道,权力原来只是一个陷阱.
1.给加粗字注音并解释词语.
肆无忌惮( ):
挑拨离间( ):
2.在黑熊.灰狼.狐狸组成的强盗团伙中,它们自诩的强项各是什么?
3.年轻的头羊提出一个怎样的计划?
这个计划为什么令大家十分吃惊,而让强盗团伙十分兴奋?
4.本文结尾说“权力原来只是一个陷阱”,你怎样理解这句话?
5.分析一下年轻的头羊提出的计划为什么能取得成功.
6.从这个故事中,你获得了怎样的启迪?
1.dà
njià
n非常放肆,一点没有顾及.搬弄是非,使别人不团结.
2.黑熊认为自己力气最大,作的贡献不小;
灰狼认为自己最凶猛,咬死的山羊最多;
狐狸认为自己是智多星,很多点子都是它想出来的.
3.年轻的头羊提出了要请黑熊.灰狼.狐狸其中的一个当羊群的头领.“吃惊”是因为让敌人来当自己的头领会威胁羊群的安全.“兴奋”是因为拥有对整个羊群的指挥权,好处太多了.
4.权力诱使黑熊,灰狼.狐狸上当,使它们的团伙四分五裂,从而解除了它们对羊群的威胁.
5.反其道而行之,利用了强盗团伙之间的相互斗争削弱它们的力量,从而保护了羊群.
6.权力是个可怕的陷阱,要正确.理性地对待权力.