六年级英语上册第五单元知识学习总结要点归纳及考试复习学习要点题人教版Word文档格式.docx
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university大学
gym体育馆
if如果
reporter记者
use使用（动词）
type打字（动词）
quickly迅速地（副词）
secretary秘书
二、PartA课文导入
Sarah：
Isyourfatherhere【1】today？
oliver：
No.He’sinAustralia.
whatdoeshedo【2】?
He’sabusinessman.Heoftengoestoothercountries.
Andwhatdoesyourmotherdo？
She’saheadteacher.
That’snice.
yeah.She’llbe【3】heretoday！
Doyouwanttobeaheadteacher，too？
【4】
No，Iwanttobeabusinessman.
1、here，副词，意为“这里”，其反义词为“there”那里
comehere，kids.Let’sgotothenaturepark！
孩子们，到这里来，我们一起去自然公园！
2、whatdoeshedo？
他做什么的？
whatdo/does+主语+do？
这是用来询问职业的常用句型，意为“某人做什么的？
”，当主语为第三人称单数时，助动词用does。
其答语通常为：
主语+be动词+a/an+表示职业的名词。
例：
——whatdoesyourfatherdo？
——Heisanartist.
——whatdoyoudo？
——Iamabasketballplayer.
（1）、_________________________你的叔叔做什么的？
_________________________他是一名警察。
（2）、_________________________你是做什么的？
_________________________我是一名厂工。
【拓展】询问职业还可以用句型“what+be动词+主语？
”或“what+be动词+sb’sjob？
”
whatisyourfather？
你爸爸做什么工作？
（你爸爸是什么？
）
whatisyourmother’sjob?
你妈妈做什么工作？
（你妈妈的工作是什么？
练习：
________________________
3、she’llbe=shewillbe,will是“将会，将要”的意思，will+动词原形→willdosth，“将会做某事”
Shewilldoherhomeworkthisevening
Iwillbeagreatsinger
英语里的will（将会），should（应该），can（可以）的语法用法完全一致，将它们全部理解成情态动词即可，情态动词后接动词原形！
Heworkshere→___________________
___________________
Iamateacher→___________________
4、Doyouwanttobeaheadteacher?
你想成为一名校长吗？
“wanttodosth”
“begoingtodosth”
（1）我想吃汉堡包→Iwanttoeathamburger
我打算去吃汉堡包→Iamgoingtoeathamburger
她想成为一名舞蹈员→Shewantstobeadancer
她打算成为一名舞蹈员→Sheisgoingtobeadancer
（2）他打算当一名飞行员_____________________________
我的叔叔想当一名教练___________________________
我打算当一名飞行员_____________________________
三、PartB课文导入
mike：
myuncleisafisherman.
Xiaoyu：
wheredoeshework？
【1】
Heworksatsea.Heseeslotsof【2】fisheveryday!
Isee.Howdoeshegotowork?
【1】Byboat?
No.Heworksonaboat.Hegoestoworkbybike.
Hehasaveryhealthylife.
mike:
yes.Heworksveryhardandstayshealthy.
weshouldstudyhardandstayhealthy【3】,too.
1、wheredoeshework？
他在哪儿工作？
Heworksonaboat.
—wheredoyouwork？
—Iworkinarestaurant.
Howdoeshegotowork?
他如何去上班？
Hegoestoworkbybike.
—Howdoyougotowork？
—Igotoworkonfoot.
她在哪里工作？
/她如何去工作？
_________________/___________________
2、lotsof=alotof，意为“许多”，其后可接可数名词以及不可数名词！
many+可数名词复数
much+不可数名词
Ihavelotsoffriends=__________________________
__________________________
Ihavealotofmoney=__________________________
3、studyhard努力学习！
下面再讲！
stayhealthy，“保持健康”，stay是连系动词，其后接形容词，将stay理解成“保持是......”，跟be动词一样，描述主语的一种状态
类似的连系动词很多：
look，feel，touch，sound等等
四、readandwrite重要句子导入
、Heisgoodatfootball他很擅长踢足球
Begoodatsth/doingsth,“擅长....../擅长做......”
在begoodat当中，at是一个介词，但凡是是介词后面跟有动词，都要把那个动词改为V.ing形式！
比如：
Heisgoodatfootball=Heisgoodatplayingfootball
Sheisgoodatpiano=
类似的还有whatabout/howabout......?
......如何？
踢足球如何？
____________________
介词：
in、on、under、of、about、at、with等等
2、Shecantypeveryquickly她可以打字很快
3、Hestudiesveryhard他学习很努力
在上面两个句子中，type和study两个行为动词充当谓语
我们都很熟悉的是形容词是用来修饰名词的，比如说redapple（红红的苹果），bluesky（蓝色的天空）,deliciouslunch+形容词+名词+可省略，
如：
whataninterestingstoryitis!
多有趣的故事啊!
whatalovelydayitis!
多好的天气啊!
whatinterestingbookstheyare!
多有趣的书啊!
whatbadweatheritis!
多坏的天气啊!
whatabeautifulgirl!
多漂亮的女孩啊!
在口语中,这类感叹句有时常省略主语和谓语,如：
whatabigfish!
多大的一条语啊
whataprettygirl!
多秀丽的女孩啊!
whatabeautifulbird!
多么漂亮的一只鸟啊!
。
（2）、由how引导的感叹句。
其结构为:
How+形容词+主语+谓语!
Howbigthediningroomis!
餐厅真大啊!
Howlovelythegirlsare!
这些女孩真可爱!
Howbeautifulthoseflowersare!
这些花真美啊!
Howwellshedances!
她跳得真好呀!
Howhardhestudies!
他学习多么努力啊!
HowcarefullyLiyanlistens!
李艳听得多么认真啊!
在口语中,这类感叹句有时常省略主语和谓语,只保留感叹部分。
如:
Howclean!
真干净!
Howfast!
多么快啊!
打油诗一首:
感叹句往后看
形容词后是名单
就用whata或whatan
形后若是不可数或名复数
只用what就可以
形容词后乱糟糟
只写how就ok了
感叹句专项练习：
1._______acleverboyheis!
A.what
B.How
c.what’s
2._______shedances!
A.Howgood
B.Howwell
c.whatwell
3._______quiettheparkis!
A.whata
c.Howa
4._____hisfatherworks!
A.Howcareful
B.Howcarefully
c.whatcareful
5._____noisytheyaremaking!
6.______delicioussoup!
A.How
B.what
c.whata
7.______heavysnow!
c.How
8.____oldbikeLiLeiisriding!
B.whatan
9.______excitingmomentitis!
B.Howan
c.whatan
10.______supperwe’rehavingtoday
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