感人的亲情故事Word下载.docx

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将军噙着眼泪听完了他的话，然后将他从椅子上扶起来，拥抱了他。

随即将军下达了命令，立即释放并赦免这位小战士。

一个冒着生命危险去抢捞自己母亲照片的孝子，在这艘舰艇上是不能被戴上镣铐的。

将军感慨地说。

2.智利作家米斯特拉尔曾描述过一位母亲的心声:

别以为只有我怀着他的时候才跟我骨肉相联。

当他将来下地自由走动时,即便远在天边,抽打在他身上的风同样会撕裂我的肉,他的呼喊中有我的声音。

唉,我的孩子,我的一笑一颦,其实都是你脸色的反映。

3.著名演员傅彪是个孝子，在外边拍戏，只要一听说父母生病，无论多远都会赶回来。

说来你也许不信，连他买车都是因为亲情所致。

1997年，为了照顾长期卧床的父母，傅彪才忍痛买了一辆便宜的捷达。

买完车后，傅彪手里就只剩三千块钱。

早在傅彪患病前，其年迈老父就一直抱病在院。

傅彪二次肝移植手术失败后，身体每况愈下，媒体给予了大量关注和报道。

为了不让老人担心，傅彪不得不把老人转移到别的医院，并时时小心翼翼，避免让老人看到电视和报纸。

就连自己生命到了最后一刻，他都坚持不通知父母。

4.央视的《艺术人生》栏目做过一期十大亲情专题，讲述了很多名人成功背后很多不为人知的亲情故事：

有孙悦事业低谷时父亲的一跪;

有周恩来的扮演者王铁成为了他的傻儿子日后生活有保障，在事业高峰时毅然放弃，跑到香港从头再来;

有阎维文在亿万观众面前对妻子说的如果有缘的话，下辈子还是你!

;

有陈凯歌的父亲是一片天;

还有王刚和女儿的深情对话●父亲电视剧《咱爸咱妈》主题歌

那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭把我养大，忘不了一声长叹，半壶老酒。

当我长大后，山里孩子往外走，想儿时一封家书千里写叮嘱，盼儿归一袋闷烟漫天数星斗。

都说养儿能防老，可儿山高水远他方走，都说养儿为防老，可你再苦再累不张口，儿只有轻歌一曲和泪唱，愿天下父母平安度春秋。

●懂你（满文军）

你静静地离去一步一步孤独的背影多想伴着你告诉我心里多么地爱你

花静静地绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你其实你一直都是我的奇迹

一年一年风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会

是不是春花秋月无情春来秋去你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我

从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你我其实一直都懂你

多想告诉你你的寂寞我的心痛在一起

●母亲（阎维文）

你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦，啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，这个人给了我生命给我一个家，啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈

你身在（那）他乡住有人在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘，咱的妈。

篇二：

我的亲情故事

我的亲情故事》

《我的亲情故事》写作教案设计

刘天勤

教学目的：

①养成热爱的情感与对家庭的责任感；

②培养自己爱思考，善探究的习惯；

③训练自己说话的能力，说话要做到条理清晰，中心明确；

④要养成良好的写作习惯：

一要说真话；

二要动真情。

教学重点：

培养良好的写作习惯，提高评改作文的能力。

课前准备：

课前布置以下活动：

①广泛搜集家庭中亲人的老照片，特别是与自己有关的照片，向家人了解有关老照片的故事；

②搜集家庭中有特别意义的一些物品，向家人调查这些物品的来历，并调查这些物品中所发生的趣事。

③与父母进行一次较深刻的思想交流，谈出自己的想法与忙乱的，通过不断地沟通，消除与长辈之间的思想代沟。

谈话要注意有明确的中心。

课时分配：

四课时

教学设计：

教师活动学生活动

（一）教师导入同学们从小到大，一直沐浴在家庭的温馨之中，对自己的家庭肯定非常熟悉，对发生过的洋溢着浓浓亲情的一个个故事一定记忆犹新。

今天，让我们一起来交流一下自己对亲情的感受。

教师巡回倾听与鼓励，激发大家的表达欲望。

（二）交流故事学生在四人小组内交流自己的亲情故事。

（三）写作指导今天，我们要把自己的亲情故事写出来。

许多同学一谈到写作就感到头疼，因为他们觉得自己缺少写作素材或不会积累素材，因此作文时要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，以致于自己的文章没有一点生气，缺乏真情实感。

奥地利著名小说家卡夫卡说过：

“什么叫写作？

写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。

写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。

”也就是说，我们在写作文时，理应做到说真话、诉真情。

同学们在课前已经进行了一些必要的准备工作，可以说你家中的亲情故事是很多的，但是，在写作时要选取有代表性的事件来写，也要通过一定的思路与线索把精选的材料连缀起来，同时还要注意灵活地运用一些平时课堂学习与课外阅读中积累的优美的词语与句子，力求使文章语言流畅、生动活泼。

学生记录下写这次作文要注意的一些方面。

（四）写作要求题目：

我的亲情故事要求：

①文从字顺，内容充实，文面工整。

②叙事具体，能体现亲情可贵，有真情实感。

③字数：

500字左右。

④时间：

90分钟。

学生写作时，教师可巡回做些适当的指导。

（五）学生作文学生按写作要求作文

（六）写作评价教师指导学生制定评分细则和具体要求

1、学生制定评分细则和具体要求：

①文从字顺，满分25分。

（错别字3个扣1分，病句1句扣1分。

）②叙事具体，能交代清楚事情的来龙去脉，满分30分③能体现出“爱家庭”或“爱家人”的主题，有真情实感，满分30分。

④内容充实，文面工整，满分15分。

（内容充实，文面工整，满分15分。

以480字计，每少50字扣1分；

文面酌情，最多扣3分。

）教师巡回指导教师参与某个小组的交流（选范文时，教师要提出要求，质量好的、质量差的都要选出一些，以便于在下堂课评讲时让学生们能从中受益。

）

2、学生自评、互评：

（1）学生结合评分要求，在认真朗读的基础上，对自己的作文逐项进行

评价与修改，要求在作文后要写出至少50字的总评。

（2）以四人小组为单位，每人把自己写的作文在小组内交流，相互评价，提出修改意见。

（3）每个大组选出两篇范文，以便于下堂课评讲。

教师巡回做好指导教师组织和动员其他同学发表意见，补充讲评。

3、学生讲评：

（1）把每组选出的范文在讲台上面向全班朗读一遍。

（2）学生在四小组内部交流对所读的每篇范文的评价意见。

（3）学生以大组为单位选出评讲人，评讲人代表本大组同学对每篇范文进行总评，教师组织和动员其他同学发表意见，补充讲评。

4、教师对活动进行评价教师对这次活动的情况进行全面的总结，指出大家成功的方面，不足的方面，鼓励大家写真人真事，写出真情实感，肯定大家作文前的积极准备，表扬进行认真评价的同学和现象。

同时指明大家今后写作文努力的方向。

学生讨论反思，今后应该怎样才能写好作文。

看爸爸妈妈一起变老

我好久没有意识到,爸爸妈妈正在变老。

从小就习惯了妈妈的能干和爸爸的智慧，当我意识到他们变得有点反应慢了的时候,我还有些不解;

这是怎么搞的?

看来,接受父母老了不像接受奶奶老了那么容易,因为在我眼里,奶奶本来就是老的,而父母一直都是年轻的.

父母年轻的时候,是那样的英姿勃发.在他们的老影集里有一张黑白照片,那是他们五对青年举行集体婚礼是拍的,爸爸妈妈身着戎装,妈妈微仰着头,像是在唱歌；

爸爸笑着,眼睛里荡漾着青春的神采.在自然光下,他们朴素而明朗,像两株向日葵.

后来,有了姐姐,有了我,又有了两个弟弟.生了四个孩子,妈妈才32岁,仍是个风姿绰约的少妇,同时还是个干练的女公安.36岁的父亲望着两儿两女,欣慰地对母亲说：

“这也是我们对人类的贡献.”那时他们真是有精神头啊！

一到星期天,他们就张罗者,带上吃的喝的,带上大大小小四个儿女,牵着、抱着挤上公共汽车,到松花江边游泳、野餐,记得有一次,爸爸借来海鸥120相机,到江边给我们拍照.他在镜头里注视着孩子和背景,问道：

“后面，要山还是要水？

”妈妈坐在长椅上,满足地看着我们,忽然间,她笑了起来，原来，她听到邻坐的两个小伙子像念诗一样,一本正经的说：

“你看那父亲,和儿女们亲切的商量‘要不要水？

’”那时的父母,有体力、有活力,像两棵大树,保佑着他们的孩子.

不知道从什么时候,他们开始变老的。

也许是文革后期,也许是儿女长大以后,也许是他们退下来的时候.

爸爸刚离休时,从医院回来,自言自语：

护士怎么管我叫“敬老”呢?

我问：

那应该叫什么?

应该叫“老敬”啊！

我猜想,按爸爸的意思,“老敬”是工作状态,而“敬老”是退下来的状态.对爸爸这样一个以工作为爱好的人来说,这就是走向老态的开始吧！

后来,连妈妈对爸爸的称呼也变了,她不在叫名字了,而是大喊“老头子”.

有一年春节,陪父母去深圳世界之窗,人家优待老人,70岁以上免票,我正为这文明之举赞叹,妈妈悄声告诉我：

你爸爸唉声叹气,说：

我老了,没用了,人家都不管我要票了.

我一边笑,一边有点心酸.父亲的背影确实是个老人了,那脚步也有点蹒跚,可我竟没怎么想过去搀扶他,我还习惯的以为,父亲是有力量的.

倒是我最小的弟弟最先意识到父母老了。

他对父母报喜不报忧的“应付”态度,很像当年我们应付奶奶、姥姥、姥爷的态度.面对絮叨,面对教诲,他只是笑嘻嘻的,那神情像是说：

老人吗,跟他争什么！

父母年轻的时候,总是给老人、给孩子过生日,总是忽略自己的生日.这些年,孩子们开始为父母过生日了,,每逢爸爸或妈妈生日时他们相互之间都会发去赞美之辞,互相给予高度评价.妈妈的理论是：

子女对父亲的感情是妈妈培育出来的.所以妈妈常说：

你们头脑清楚,像你爸；

你们爱学习,像你爸。

我年轻时选择了你们的爸爸,至今不悔,当妈妈这样说的时候,爸爸都笑而不语.他老人家的眼前,一定又闪过了那微仰着头唱歌的新娘吧？

老爸老妈也许没有听过那首情歌里唱的：

最浪漫的事就是和你一起慢慢变老?

?

然而他们一天天,一年年看到了这过程,这真是很浪漫的,20XX年,父母将迎来他们的金婚,就在黄金般的秋天.

爸爸妈妈,我们带着感激,带着羡慕,庆祝你们的金婚！

爷爷泡的茶

在我姐姐出生的前一年，爷爷就去了。

所以我从没有见过爷爷。

我对爷爷的印象来自于我爸爸的长相和脾气。

因为奶奶说，爸爸很像当年的爷爷，一样的顽固牛性儿脾气。

因而奶奶儿孙满堂但又孤单无伴地过了二十多年。

印象中奶奶总是笑呵呵的，微微的笑容在她脸上演绎，荡成一圈美丽的涟漪，在微风中，伴着花白的头发。

自打我记事开始，印象中的就是奶奶微风中的白发。

记得在我小时，奶奶每天早晨都要梳头发。

那花白的头发被奶奶的手一簇一簇地抓住，然后用梳子用力地梳下来。

头发却依旧微卷，几根银丝被梳落，泛着白光。

奶奶的一生并不怎么传奇。

她的家离爷爷的家不远，只隔了几个村子。

奶奶和爷爷的结合是传统意义上的媒妁之言，包办婚姻，但我却能想象奶奶刚过门时的羞涩和腼腆。

奶奶是勤劳的，因而我知道爷爷也是勤劳的。

爷爷和奶奶在一起走过从解放战争到新中国成立那许