我的愿望作文精选多篇Word格式.docx

我的愿望作文精选多篇Word格式.docx

《我的愿望作文精选多篇Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的愿望作文精选多篇Word格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　本节课是学生运用文字进行表达的训练课，“写”应当是整个课程设计的核心，以发展学生写作能力为这节课的终极目标。

　　但是，鉴于想象的重要性，这节练笔课又不同于其他作文课，对学生思维品质培养应当是贯穿全课的一条线索。

新大纲要求：

“教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点?

?

”那么，在这节课中，突出的就应当是借助于想象作文的训练，培养学生思维的丰富性、敏捷性、严密程度和创造程度。

　　二、说设计理念及意图

　　本次习作训练依据新课改精神，根据学生身心发展的特点和需求，以及部分同学在作文中暴露出来的想象力缺乏的现象，特设计本次想象作文训练。

设计力求体现由易到《我的愿望》作文教学说课稿第1页共5页

　　难，循序渐进，层层深入，小坡度，密台阶的原则。

同时设计中也力求充分尊重学生，体现学生的主体地位。

　　三、说教学目标的制定

　　五年级的学生受生活经验和知识水平的限制，想象不一定合理，所以要求不能过高。

无论是学生想象力的培养，还是想象作文的训练，都不可能是一蹴而就的，应当随着学生年龄的增长和智力的发展循序渐进的有计划、有序列的培养。

因而，在教学中不能追求面广量大，否则会导致浮泛而不扎实，如蜻蜓点水，如浮光掠影，无所收效。

这节课的习作内容是写我的愿望，其中不仅有知识的传授，更多的是能力培养。

所以，我在教学中尽量引导，集中力量对学生的思维能力进行开拓，力求开口小而挖掘深，为以后继续深入的学习打下坚实的基础。

　　根据本班学生现有的知识水平和作文能力，我制定出了以下教学目标及教学重难点：

教学目标：

　　1，想象要合理，要有新意，培养学生的想象能力。

　　2，能用通顺，具体的语言写下自己的想法。

　　教学重难点：

想象要合理，要能说出理由。

　　在这里我们要强调的是采用“有新意”这样的措辞，而不采用创造性或创新精神这样的说法，是因为教学要求要切合学生的实际，不宜拔高学生的水平，对学生提过分的要求。

　　四、说教学方法

　　新大纲要求：

”教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。

”因此，本堂习作的一个指导原则就是，能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做。

以此力求凸显学生主体地位。

在这节课中，学生写作、讨论、评点、修改的时间占整个学时的一半以上。

　　另外，新大纲还要求：

”要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式。

”因此，我在教学中主要运用了这几种教学方法：

　　1。

变重形式轻内容为坚持从内容入手。

　　传统的作文教学往往偏重写作形式，忽视写作内容的启发，导致学生写作内容贫乏。

为改变这种状况，在上课之初，老师列举了一些可以用于写作的主题，把“我的愿望”这样一个看上去比较抽象的课题具体化，开拓学生思路，力求通过这样的指导启发学生的思维，进行创作。

　　2。

变老师指导作文为学生自能作文。

　　在传统的作文教学中，学生处于被动的地位：

师讲，生听；

师出题，生写：

师修改，生看，?

。

为了解决这一弊端，整堂课上，我尽量让学生处于主动地位，教师尽量少说，让学生大量说。

学生讲得好的地方，不管是一句话，一段话，哪怕是一个词，教师也及时予以表扬鼓励，以此培养学生独立的想象能力和表达能力。

　　3。

先说后写，从口头作文到书面作文。

　　“不怕学生胡说八道，就怕学生闭口不言。

”特级教师张化万说过，“口头作文若能持之以恒，会让学生达到出口成章的程度”。

本课时用大量的时间让学生口述作文。

如让学生自己说；

小组成员互相说；

全班交流等，形式多样，方法灵活，内容丰富，气氛活跃，大大丰富了学生的语言训练。

　　五、说教学过程

　　没有想象就没有创造，善于创造必须依赖想象。

要培养学生表情达意的能力，就一定要从培养学生的想象力开始。

教师要善于激发学生的想象力，开拓他们的写作思路，不断创意出新，只有这样，学生才能写自己感兴趣的，自己想要的而且能够写的东西，才能使作文教学成为创造性的活动，才能真正提高学生的写作水平。

　　教学内容的设计力求做到随着学生写作过程的发展，思维的训练也步步推进，在不同层次中提出不同的教学要求。

　　先是学生的小组讨论。

这段教学过程设计的用意有两点：

其一，学生起初思维的活动是有层次之分的，写出来的作文是有高下之分的，而且，由于作前指导得较少，这个区别可能还很大。

那么，通过这样的一个小组交流，学生自然心中有了比较，吸取了别

　　人作文中想象的优点，从而缩小了学生之间的差异，为后来的全班点评做好铺垫。

其二，我们原来的作文教学模式是单向的，学生写，教师改，然后又回到这个学生手中。

这堂课中增加小组讨论样一个环节，就使得学生在一个民主合作的氛围中，形成多向的信息的交换，这对学生的思维的刺激是巨大的，学生的收获也是丰富的。

　　因此我设计出以下教学环节：

　　、佳作导入，揭题

　　1、出示学生《童趣周刊》上榜佳作，引导学生说说“假如?

”。

　　2、联系生活，找准切入点，指导学生选择写作素材。

　　选择自己最想说的愿望讲给同学们听。

　　3、学生自由发言

　　、指导练笔

　　1、指导习作，找寻启发点，教给学生写作方法。

　　引导学生先确定自己想写现实一点的愿望，还是想象类的愿望。

　　2、教师出示范文，要求学生边听边想文中都写了哪些内容。

　　3、在文章中，我们应该写些什么呢？

需要在自己作文字里行间回答哪几方面问题？

　　我的愿望是什么？

为什么会有这样一个愿望？

　　为了实现这样的愿望我做过哪些努力？

　　假如实现了这样的一个愿望，我又会有哪些表现？

　　4、大体思路清晰了，下面就让我们张开想象的翅膀，去实现我们心中的愿望。

先分小组说一说，你美好的愿望是什么？

你为什么会产生这个愿望？

　　5、谈话：

使你们的愿望今天就能实现，当然是不可能的。

然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天小练笔的主要内容《我的愿望》。

　　、动手练笔，集体评议。

　　、文章开篇指导：

　　师：

孩子们，一篇好多的文章除了有好的内容外，更需要有一个好的开头，好的开头可以引起读者的阅读兴趣。

下面老师就为大家介绍几种开头的方法。

　　开门见山

　　要写什么直接说出来，直接进入文章主要内容。

例如我们要写《我的愿望》这篇文章，可以这样开头：

“每个人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要达成的愿望，那就是，我希望自己能……”这样的表达直接引出了作文的内容，一目了然。

　　逐渐深入

　　开始的几句话作为引导，慢慢接近作文的主要内容。

还是以《我的愿望》为例，可以这样开头：

“那天同学过生日，我们好多同学都去表示祝贺。

就在吹蜡烛时，有同学说：

闭上眼睛，许个愿啊。

听了这话，我的心中不由得一动：

我的愿望又是什么呢……”这样就可把作文的内容引出来了。

这样的写法含蓄、引人深思。

　　设置问题

　　记得我们读过一篇叫做《奇异的海底世界》的文章，在这篇文章里，作者一开头就提了一个问题：

“你们知道海底是怎样的一个世界吗？

今天，让我们一起去了解一下神秘的海底世界吧！

”这样一个问题直接就引入正题，引入要写的内容，提起读者兴趣。

想一想，《我的愿望》要怎么设置问题？

　　、课堂总结

　　想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象，新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。

让我们把这美好的憧憬写下来吧！

　　六、说板书设计

　　本堂课板书的设计，着眼于引导学生给自己的习作选一个主题，以开拓学生的思维。

　　《我的愿望》作文教学自评

　　《我的愿望》要求想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自拟。

　　教学前，由于我了解自己班学生有着受生活经验和知识水平的限制，想象不一定合理的特点。

所以根据本班学生现有的语文知识水平和作文能力，制定出了比较合理的教学目标及教学重难点。

以此力求体现学生的主体性。

在这节课中，学生想象，口头表达，讨论，写作的时间占整个学时的大半以上。

而本次想象作文训练，设计力求体现由易到难，循序渐进，层层深入，小坡度，密台阶的原则。

同时设计中也力求充分尊重学生，所以整堂课上，学生的主体性体现较好。

　　本课时，我还用大量的时间让学生口述作文。

同桌互说；

全班交流等，形式多样，内容丰富，气氛活跃，丰富了学生的语言训练，收到了较好效果。

　　但在教学中，由于我把自己如何完成各个教学环节考虑更多，对于学生在习作中会有什么困难却考虑不够。

所以整堂课，学生看似在积极参与，但由于未顾及到全体的学生，所以有个别的学生的习作水平在这次习作中没有得到提升，不会写的孩子还是不会写。

　　兴趣是最好的老师，只有激发了学生的兴趣，才能真正激发学生自由想象，才能真正让学生乐于习作。

而此堂课，我更多的是着眼引导学生把作文写具体写得有新意。

而忽略了从学生的兴趣入手，所以，现在想来，整堂课的作文方法的教授略显生硬。

而学生在表达时自然难以做到兴趣盎然。

　　我的愿望作文200字

　　每个人都有自己的愿望。

　　我也有自己的愿望。

　　我的愿望是—变成一只自由自在的小鸟。

　　如果我变成一只自由自在的小鸟，我将会在天空中飞翔。

我可以飞变整个世界，我可以看见花草树木在一天一天的长大，我可以在云上玩耍，我可以知道世界有多大。

　　如果我是一只自由自在的小鸟，我会飞变整个天空，看一看天上的云彩，看一看天上的太阳。

　　如果我是一只自由自在的小鸟，我会把天上的情况告诉人们。

　　小学作文：

我的愿望

　　我的愿望有很多很多。

　　我想长大当一名科学家，为人类探索大自然更多的的奥秘。

我想成为一名超人，当出现坏人警察还没赶到时，我会帮警察抓住坏人。

　　我想当一名出色的狙击手，为人们的安宁生活奉献青春。

我想当一名医生，为人们治疗疾病，是大家身体更健康。

　　我想做一个发明家，为人类发明很多有用的东西，使人们的生活更轻松更方便。

　　我想当个作家，为小朋友写出很多完美有趣的作品。

　　我想当一名画家，走遍祖国的大江南北，把美丽的风景画下来，做成精美的画册，使那些不出门的人也能了解祖国的大好风光。

我还想当一名教师，把我的知识全都教给我的学生，把他们培养成对社会有用的人才。

　　啊，我的愿望真是太多了!

我知道，要想实现愿望，现在我必须刻苦学习，掌握更多的知识，为将来的愿望实现而努力奋斗

　　我的愿望

　　鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露纷芳，而我的愿望就是能够当上一名特警或者一名飞行员。

　　在电视上，我总会看到一些特警搞军事演习。

都是真枪实弹。

我觉得特警个个力气都特大，一身都是肌肉。

在演习的时候，特警要一一的爬过那个泥坑，爬过泥坑出来