全国中考语文试题汇编记叙文阅读及答案Word格式文档下载.docx
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②学堂只有一个老师,官名漆润江,四十多岁,民办教师。
农村人讲究辈分,我叫他太爷。
他有个绰号叫“行人”,“行人”就是能干能行的意思。
他很早就入了党,作宣传抓革命,样样在行。
他精于木工、画画,还会女红,村里唱戏穿的各类戏服,绝大部分出自他的手,最厉害的是,他还担任村里社戏的总导演和主演。
太爷做老师的时候,把自己这十八般武艺发挥得淋漓尽致,使他的学堂在全县大有名气。
③学堂只有一间教室,但太爷调配得次序井然。
他教完一年级生词,就让他们在外面的窗台下对着太阳去狂喊狠读,再教二年级或者三年级,互相岔开,互不干扰。
他教书有声有色,形神兼具。
有娃问,“拖”宇是个啥?
咋个念?
太爷就拽着他的手满院子跑,直到他说出“拖”字来才放手,从此他永志不忘。
我至今还记得他教《草原英雄小姐妹》时声嘶力竭地喊:
“龙梅——,玉荣——,你们在哪里?
”喊得我们都为英雄小姐妹揪心。
④那年月课本经常不能按时到,好在每年的课本也没有什么区别,太爷就抄在黑板上让我们跟着抄。
没有复写纸,他有时一页一页地抄下来,发给大家。
我觉得他抄得比课本还要好,可惜那些宇纸都已经不存在了。
⑤太爷对我们纪律的要求有些酷苛,不许迟到,更不许逃学旷课。
如果谁没来上课,太爷会派一个娃子去他家请,如果还不来,就派四个男娃去抬。
所以如果不想上学,我们哪怕跑到野地里去,也不敢在家里呆着。
如果你今天没有来,那明天一大早提前去,把学堂打扫得干干净净,太爷才不会处罚你。
⑥西土边壤,春夏之交时才山青草绿。
每到这时,太爷就带着我们排着队,敲锣打鼓地去山野,那时我还不知道世上有所谓的踏青。
山野翠绿,风和日丽,花香气清,百鸟欢鸣。
我们挖野菜,追蝴蝶,采花蜜,摘大把的狗艳艳花,将里面的蚂蚁和小虫子抖出来,盘成花环戴在头上;
把开了花的马莲从节上掐下,一吸一吹,“啾啾”鸣响。
十几个娃娃,背着装满野菜的背篼,戴着鲜花的王冠,吹着自己的号角,像打了胜仗的战士,在将军的带领下,敲着得胜鼓满载而归。
⑦夏天麦收时节,太爷带我们排着队去收割过的麦地里拾麦穗;
秋天,太爷带我们去山里采草药,柴胡、甘草、杜仲之类的,或挖或采;
到了冬天,太爷让我们去拾柴,以作御寒之用,他要求我们必须把柴一捆一捆地码得整齐好看……
⑧太爷会唱戏,但却不会唱革命歌曲,可是他要强得很,到公社或县里去开会,听到一句半句,回来就教我们。
太爷还充分发挥他的木匠美工优势,给我们每人做了一杆木枪一把木刀。
有了刀枪,太爷就教大家跳舞。
我们持枪舞刀,变换队形,边唱边舞。
有时我们挎枪背刀去邻村作宣传,一二三四,孔武有力,威风凛凛。
那些学校的学生娃看了,羡慕得眼珠子都要掉到地上。
⑨太爷得过公社、县里甚至地区的各种奖励,奖状贴满了他家厅房里的一面墙,那就是他的一切。
他还经常作为先进代表去市里作报告,讲一个只读过十八天书的泥腿子,如何成为一名优秀的人民教师。
⑩随着国家的改革开放,中小学教学逐步走上正轨。
小学数学中有了方程之类的内容,这些对于太爷来说,就等于是天书。
他总是努力地学,也仍然不许他的学生考得不好。
但现实是残酷的,他和他的学生终究是跟不上了。
太爷经过痛苦的抉择,辞了职,还原成一个地道的农民。
九十年代,民办教师纷纷转正,工资待遇大幅度提高,但他已经享受不到这些福利了。
只有那些发黄的奖状和照片,记载着他过去的荣光。
⑪在我们那个小村,现在五十岁以上的人都是太爷的弟子。
他为这个村子打下了读书识字的根基,使三代人摆脱了文盲命运。
我想,在中国的贫困山区,像太爷这样的民办教师,在那个特殊年代应该有一大批,他们给孩子们点亮了知识的明灯,开启了心智的大门,使数以亿计的农家子弟,学会了写自己的姓名,走出了山沟,融入了城市,走向了世界。
太爷们在新中国的教育史上,留下了浓墨重彩的一笔。
但遗憾的是,我很少见过有人记述他们的功绩。
他们是无言的丰碑,太上的大德。
1.作为一名优秀的人民教师,“我的太爷老师”的优秀体现在哪些方面?
请结合全文内容分条概括。
(4分)
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2.阅读第⑥段,分析作者是怎样表现孩子们“踏青”的快乐的。
3.本文是一篇回忆性散文。
作者回忆了“我的太爷老师”的许多事,他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的?
请结合相关内容概括作答。
4.结合文章内容,探究作者写“我的太爷老师”的用意。
【二】
黑龙江哈尔滨卷)
绳子那头
①我的父亲是一个修理空调的工人。
②暑假的一天,天气闷热,整个城市的空调机都拼命地转着。
我感觉实在无聊,便要求与父亲、母亲一起出去干活。
父亲原先不同意,但在我的纠缠下,他还是允许了。
正午烈日当头,父亲匆匆出门,回来时手里拿着一瓶新买的防晒油,在我身上细细抹了个遍,然后才放心地带着我走出家门。
这是我第一次与父亲出去干活。
③我们爬上六楼来到雇主家。
了解了空调的问题后,父亲从工具袋中拿出一条毛巾,叠好,围在我的腰上,又拿出一根粗粗的绳子,一头拴在他腰上,另一头在我身上手中外面缠了几圈后,紧紧地系到屋里的暖气片上。
然后,父亲高兴地对母亲说:
“这回不用你来了,儿子拉着我就行了。
他拉着我,我更踏实,你只管递工具就行。
”
④说完,父亲就要从窗户内往外爬。
我一把拉住他:
“你这是要干啥?
多危险啊!
”父亲却只是笑笑。
接着,他爬出窗户,我照母亲的话,慢慢地放绳子,父亲就这样一点点爬到楼外,吊在距地面十几米的墙上。
⑤太阳仿佛从来没有这样近过,它肆意地释放着热量,大地仿佛是一块红薯,被无情地烘烤着,发出阵阵热气。
我站在窗户边,热气迎面吹来,额头上的汗滴总往眼睛里跑。
我的胳膊刚到窗台就猛地缩回,墙已经被晒得滚烫了。
⑥绳子那头传来父亲的声音:
“手套!
”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。
“这么热的天还要戴手套?
”我不解地问。
⑦“你爸好出汗,他怕手一滑,工具会脱手掉下去,砸着人可就不好了。
“母亲回答说。
我握着手里的绳子,听着绳子那头传来的敲击声,眼睛有些湿润,以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
⑧突然,我感到绳子那头重重地下坠,幸好我眼疾手快,迅速地拉回绳子。
绳子那头传来父亲的声音:
“踩空了,吓死我了……”
⑨“你没事吧?
”我和母亲焦急地问。
“没事,没划伤,你看儿子劲儿就是比你大。
”父亲的话带着笑意,而我却很想哭。
⑩绳子那头喊了声:
“把我拉上去一些!
”我便用力把他拉回墙边。
父亲艰难地爬着,他的双手有些发抖,等到他踩到空调外机上,他的身体全部进入我的视野:
皮肤黝黑,深深的皱纹刻入他的额头,两鬓也白了。
我蓦地发现,这么多年,我竟没有如此认真地观察过他。
他已经没有了年轻时的活力,可是他才四十多岁啊!
岁月啊,你过早地变老了我的父亲!
⑪一会儿,雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。
父亲接过雪糕,道了声谢。
然后,他摘下脏手套,把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦,递给了我。
⑫“天儿太热,小心中暑,儿子你吃吧。
”他笑着说。
“我不吃,你吃吧……”“让你吃你就吃。
”父亲似乎有点不高兴。
我拆开包装袋,咬了一口冰凉的雪糕,一股清爽的感觉流遍全身,父亲笑着看我吃完整块雪糕。
我从来没有吃过如此美味的雪糕。
⑬父亲又要下去干活了,我慢慢地放着绳子,我感到一股神奇的力量从绳子那头传来,那是一种亲切厚重的感觉,一种踏实的感觉。
⑭我紧紧地握住手中的绳子,紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。
(选文有改动)
5.(3分)找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节,请分别概括。
6.(2分)第⑤段画线句从内容上看属于
(1)
描写,突出了天气
(2)
的特点,侧面表现出父亲工作艰辛。
7.(4分)阅读第⑦一⑨段,思考并回答下面两个问题。
(1)父亲踩空了,心里很害怕,在回答“我”和母亲的询问时,为什么还带着笑意?
(2)父亲带着笑意说没划伤,还夸我劲儿大,为什么“我”却很想哭?
8.(2分)第⑩段画线句表现了“我”怎样的心理?
9.(3分)父亲是一个普通的空调修理工,为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”?
请写出三条理由。
(要求:
三条理由合理且不重复)
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