最新的小学二年级数学公式大全精品教育doc.docx
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最新的小学二年级数学公式大全
二年级数学公式
①加数+加数=和
和-一个加数=另一个加数
②被减数-减数=差
被减数-差=减数
差+减数=被减数
③因数因数=积
积一个因数=另一个因数
④被除数除数=商
被除数商=除数
商除数=被除数
除数商+余数=被除数.比
比的意义：
两个数相除又叫作两个数的比。
根据比的意义可以求比值;求比值的方法：
用前向除以后项。
比的基本性质：
比的前项和后项都乘或除以相同的数（0除外）比值不变。
应用比的基本性质可以化简比。
.四则混合运算
①在四则运算中，加法和减法称为第一级运算，乘法和除法称为第二级运算。
②在没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右一次计算;如果含有两级运算，要先做第二级运算，再做第一级运算。
③在有括号的算式里，要先算括号里面的，如果既有小括号又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。
39.分数、百分数应用题
单位1已知，用乘法。
单位1未知，用除法。
①求一个数是另一个数的几（百）分之几?
最新的小学二年级数学公式大全：
基本公式：
前一个数后一个数（比较量标准量）
②求一个数的几（百）分之几或几倍是多少?
（单位1已知）
基本公式：
单位1的量分率=分率对应的量
③已知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数.（单位1未知用除法或方程）
基本公式：
分率对应的数量分率=单位1的量或者列方程解。
④已知两个数，求一个数比另一个数多几分之几。
已知两个数，求一个数比另一个数多百分之几。
已知两个数，求一个数比另一个数少几分之几。
已知两个数，求一个数比另一个数少百分之几。
基本公式：
两个数的差单位1的量（标准量本金：
存入银行的钱叫本金。
利息：
取款时银行多支付的钱叫利息。
利率：
利息与本金的百分比叫做利率。
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②利息计算公式：
利息=本金时间利率
利息税=本金时间利率5%
41.四则运算定律
加法交换律：
a+b=b+a，
加法结合律：
（a+b）+c=a+（b+c）
乘法交换律：
ab=ba，
乘法结合律：
（ab）c=a（bc）
乘法分配律：
（ab）c=acbc
运算性质
①减法的基本性质：
a-（b+c）=a-b-c
a-b-c=a-（b+c）
②除法的基本性质：
abc=a（bc）
（ab）c=acbc1、长方形的周长=（长+宽）2C=（a+b）2
2、正方形的周长=边长4C=4a
3、长方形的面积=长宽S=ab
4、正方形的面积=边长边长S=a.a=a
5、三角形的面积=底高2S=ah2
6、平行四边形的面积=底高S=ah
7、梯形的面积=（上底+下底）高2S=（a+b）h2
8、直径=半径2d=2r半径=直径2r=d2
9、圆的周长=圆周率直径=圆周率半径2c=r
10、圆的面积=圆周率半径半径?
=r
11、长方体的表面积=（长宽+长高+宽高）2
12、长方体的体积=长宽高V=abh
13、正方体的表面积=棱长棱长6S=6a
14、正方体的体积=棱长棱长棱长V=a.a.a=a
15、圆柱的侧面积=底面圆的周长高S=ch
16、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积
S=2rh=2（d2）+2（d2）h=2（C2）+Ch
17、圆柱的体积=底面积高V=Sh
V=（d2）h=（C2）h
18、圆锥的体积=底面积高3
V=Sh3=rh3=（d2）h3=（C2）h3
19、长方体（正方体、圆柱体）的体
1、每份数份数=总数总数每份数=份数总数份数=每份数
2、1倍数倍数=几倍数几倍数1倍数=倍数几倍数倍数=1倍数
3、速度时间=路程路程速度=时间路程时间=速度
4、单价数量=总价总价单价=数量总价数量=单价
5、工作效率工作时间=工作总量工作总量工作效率=工作时间工作总量工作时间=工作效率
6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数
7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数
8、因数因数=积积一个因数=另一个因数
9、被除数除数=商被除数商=除数商除数=被除数
小学数学图形计算公式
1、正方形C周长S面积a边长周长=边长4C=4a面积=边长边长S=aa
2、正方体V:
体积a:
棱长表面积=棱长棱长6S表=aa6体积=棱长棱长棱长V=aaa
3、长方形
C周长S面积a边长
周长=（长+宽）2
C=2（a+b）
面积=长宽
S=ab
4、长方体
V:
体积s:
面积a:
长b:
宽h:
高
（1）表面积（长宽+长高+宽高）2
S=2（ab+ah+bh）
（2）体积=长宽高
V=abh
5三角形
s面积a底h高
面积=底高2
s=ah2
三角形高=面积2底
三角形底=面积2高
6平行四边形
s面积a底h高
面积=底高s=ah
7梯形
s面积a上底b下底h高
面积=（上底+下底）高2
s=（a+b）h2
8圆形
S面积C周长d=直径r=半径
（1）周长=直径=2半径
C=d=2r
（2）面积=半径半径
9圆柱体
v:
体积h:
高s;底面积r:
底面半径c:
底面周长
（1）侧面积=底面周长高
（2）表面积=侧面积+底面积2
（3）体积=底面积高
（4）体积=侧面积2半径
10圆锥体
v:
体积h:
高s;底面积r:
底面半径
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体积=底面积高3
总数总份数=平均数
和差问题
（和+差）2=大数（和-差）2=小数
和倍问题
和（倍数-1）=小数
小数倍数=大数
（或者和-小数=大数）
差倍问题
差（倍数-1）=小数
小数倍数=大数
（或小数+差=大数）
植树问题
1非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:
株数=段数+1=全长株距-1
全长=株距（株数-1）
株距=全长（株数-1）
⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:
株数=段数=全长株距
全长=株距株数
株距=全长株数
⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:
株数=段数-1=全长株距-1
全长=株距（株数+1）
株距=全长（株数+1）
2封闭线路上的植树问题的数量关系如下
株数=段数=全长株距
全长=株距株数
株距=全长株数
盈亏问题
（盈+亏）两次分配量之差=参加分配的份数
（大盈-小盈）两次分配量之差=参加分配的份数
（大亏-小亏）两次分配量之差=参加分配的份数
相遇问题
相遇路程=速度和相遇时间
相遇时间=相遇路程速度和
速度和=相遇路程相遇时间
追及问题
追及距离=速度差追及时间
追及时间=追及距离速度差
速度差=追及距离追及时间
流水问题
顺流速度=静水速度+水流速度
逆流速度=静水速度-水流速度
静水速度=（顺流速度+逆流速度）2
水流速度=（顺流速度-逆流速度）2
浓度问题
溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量
溶质的重量溶液的重量100%=浓度
溶液的重量浓度=溶质的重量
溶质的重量浓度=溶液的重量
利润与折扣问题
利润=售出价-成本
利润率=利润成本100%=（售出价成本-1）100%
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涨跌金额=本金涨跌百分比
折扣=实际售价原售价100%（折扣1）
利息=本金利率时间
税后利息=本金利率时间（1-20%）
时间单位换算
1世纪=100年1年=12月
大月（31天）有:
135781012月
小月（30天）的有:
46911月
平年2月28天,闰年2月29天
平年全年365天,闰年全年366天
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
1日=24小时1时=60分
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
1分=60秒1时=3600秒积=底面积高V=Sh
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
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