国学教案一年级下册Word格式文档下载.docx
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学
进
度
内容
周次
《三字经》1---4句
1
介绍千字文
11
《三字经》5---8句
2
天地玄黄-玉山昆冈
(1)
12
《三字经》9---12句
3
天地玄黄-玉山昆冈
(2)
13
《三字经》13---16句
4
剑号巨阙--有虞陶唐
(1)
14
《三字经》17---21句
5
剑号巨阙--有虞陶唐
(2)
15
《三字经》22---25句
6
吊民伐罪----赖及万方
16
《三字经》28---29句
7
盖此身发---器欲难量。
17
《三字经》30---33句
8
墨悲丝染,诗赞羔羊---尺璧非宝,寸阴是竞。
18
《三字经》34---48句
9
资父事君,曰严与敬---容止若思,言辞安定。
19
《三字经》49---51句
10
复习
20
国学课教案第
(1)周
人之初,性本善。
性相近,习相远。
1、能流利地朗读和背诵本句三字经
2、知道这几句的意思。
流利地朗读和背诵本句三字经
理解三字经的意思
讲授
过
程
一、导入揭题:
提问:
有谁背过“三字经”?
你知道它的意思吗?
二、学文晓理:
原文:
译文:
人出生之初,禀性本来就是善良的,天性也都相差不多,只是后天所处的环境不同和所受教育不同,彼此的习性才形成了巨大的差别。
你知道是以什么意思吗?
学生解释它的意思
三、熟读背诵
自己读熟
分组检查,指名背诵
会背的还可以接着往下进行背诵
四、总结
(1)朗读今日所学。
(2)通过今天的学习,你有什么收获?
你想做一个什么样的好孩子?
试着用完整的话和老师、同学们说说你的打算。
课后反思
国学课教案第
(2)周
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
2、理解它们的意思。
有谁会背前面学过的“三字经”?
(指名背诵)
你知道它的意思吗?
原文:
如果对孩子不严加教育,孩子善良的禀性就会改变。
教诲一个人按照本性发展放的方法,贵在教导他专心致志,始终不懈。
提问:
你知道是什么意思吗?
国学课教案第(3)周
昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
理解它们的意思。
从前,孟子的母亲为了使孟子能在良好的环境中成长,曾三次搬家。
孟子不努力学习,孟母生气的割断正在织布的纱线,以此告诫孟子只有日积月累的学习,方有进益。
讲故事《孟母三迁》
国学课教案第(4)周
窦燕山有义方教五子名俱扬
能流利地朗读和背诵本句三字经
你能简单说说它们的意思吗?
古代时候,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教育的五个儿子都很有成就,同时科举成名。
启示:
仅仅教育,而没有好的方法也是不行的。
好的方法就是严格而有道理。
窦燕山能够使五个儿子和睦相处,都很孝敬父母、并且学业上都很有成就,是和他的教育方法分不开的。
讲故事
国学课教案第(5)周
养不教父之过教不严师之惰
生养孩子却不加教育,这是父亲的过错。
教育学生不严格要求,这就是做老师的懒惰了。
师:
这几句三字经告诉我们,在我们成长的过程中,家长和老师都是非常重要的。
有的家长为了工作、生意没有时间管自己的孩子,这是不对的,老师如果对学生不严个要求,就是老师的问题了。
国学课教案第(6)周
子不学非所宜幼不学老何为
为人子女如果不用心学习,是不对的;
年纪小的时候,不肯努力、用功学习,等到年纪大了,还能有什么作为呢?
小时不努力学习,等自己老了,岁数大了还能有什么作为呢?
你还想说些什么?
国学课教案第(7)周
玉不琢不成器人不学不知义
玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;
人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
国学课教案第(8)周
为人子方少时亲师友习礼仪
做儿女的,从小时候就要亲近老师和朋友,以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识
启示:
学会亲近好的老师、好的朋友,并从他们身上学到许多有益的经验和知识。
取人之长补己之短,才能不断地丰富自己的头脑。
国学课教案第(9)周
香九龄,能温席,孝于亲,所当执
1、懂得孝和悌,懂得向善路上应该怎么做
2、让学生懂得感恩,学会感恩
让学生懂得感恩,学会感恩
提问:
请同学分享每周父母花多长时间陪你们?
(如果你的爸妈很少陪你,你会有什么想法呢?
)我们看看古代的一个同龄人是怎么做的。
“香九龄,能温席,孝于亲,所当执”
东汉人黄香,九岁时就知道孝敬父亲,替父亲暖被窝。
这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。
(讲黄香的故事)
分享同学们的感受
为什么他们会这么做?
是什么在驱使他们?
父母,兄长为你做过什么?
(善,恩)
引入:
感恩。
实施时,是由我请大家闭上眼睛,静静思考和跟着我的语音提示回忆父母是怎么无私的关爱我们的。
然后请大家来分享。
有的孩子真的有所悟,
而有的不但配合,还总是睁眼。
不过,我觉得当时助教体会得更深,学到了更多的东西。
用你喜欢的方式表达出来,对父母、对家里的长辈、对老师。
国学课教案第(10)周
融四岁,能让梨,弟于长,宜先知
2、知道《孔融让梨》的故事,了解同学之间互相谦让可以增进团结,讲谦让是一种美德。
了解同学之间互相谦让可以增进团结,讲谦让是一种美德。
讲故事