达芬奇画鸡蛋读后感Word文档格式.docx

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读

　　画鸡蛋有感读《画鸡蛋》有感李逸雪

　　今天，我读了一篇文章，这篇文章的名字叫做《画鸡蛋》。

这篇文章主要讲画家达·

芬奇是通过画鸡蛋来练就大师的。

其实，现在也有许多这样的

　　例子:

赵丽颖曾经是一个小小的龙套，经过不断努力，现在已是电视剧当红的女主角；

旭日阳

　　刚组合，最开始是在街头卖唱，现在居然成了大明星。

任何事情都应该从小做起，不能放弃。

设想一下，如果达·

芬奇当初放弃，不愿没完没

　　了的画鸡蛋，那么，世上能有像《蒙娜丽莎的微笑》《最后的午餐》这样伟大的作品吗？

如果

　　赵丽颖当初放弃，不愿演一句台词都没有的龙套，那么，《陆贞传奇》会诞生吗？

如果旭日阳

　　刚当初放弃，不愿去卖唱，那么《春天里》《兄弟》这样动人的歌曲将何处寻？

是什么让他们坚持下去不放弃？

是梦想的力量。

梦想是一张帆，让我们心中的小船乘风

　　破浪；

梦想是一枚小小的火箭，去推动我们心中的飞船；

梦想是一缕阳光，能温暖我们冰冷

　　的心灵。

正是因为有了梦想，达·

芬奇能忍受画鸡蛋的枯燥，最终画出奇妙世界；

又是因为

　　有了梦想，赵丽颖能忍受一句台词都没有的寂寞，最终演绎出精彩人生；

又是因为有了梦想，

　　旭日阳刚能忍受街头卖唱的尴尬，最终唱响中国。

我明白了：

只要有了梦想，并坚持为梦想奋斗，永不放弃，一定会取得成功。

篇三：

读后感第七讲读好书写感受日积月累黑糊糊（abb式色彩词）笑眯眯（abb式

　　神态词）哆哆嗦嗦（aabb）（）所未（）（）（）海角与世（）绝游手好（）落（）而逃鱼（）而入成语歇后语

　　（１）彩色电视——（有声有色）（２）绸衫上绣牡丹——（锦上添花）（３）大雪

　　纷飞——（天花乱坠）（４）长途——（遥相呼应）（５）张飞穿针——（粗中有

　　细）（６）和尚打伞——（无法无天）（７）断线的风筝——（远走高飞）（８）拔节

　　的竹笋——（天天向上）（９）稻尖碰麦芒——（针锋相对）（１０）愚公的家——（开

　　门见山）

　　出自名著的名言

　　①人是为了自己的希望才活着的。

——苏联肖洛霍夫《静静的顿河》②使卵石臻于

　　完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。

印度泰戈尔《飞鸟集》③一个人并不是生来要给打败的。

你尽可以消灭他，可就是打不败他。

美国海明威《老

　　人与海》写法指导

　　一、什么是读后感？

读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部

　　分内容会给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、

　　经历过的事情。

阅读时，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多感触、

　　联想和体会，这就是读后的感觉，记录下这些感受的文章就是读后感。

　　二、怎样选书目？

选择你感兴趣的书文，有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章；

　　有人喜欢选写景状物的。

哪些文章比较适合小学生写读后感呢？

我认为选择寓言故事、童话

　　故事、富有哲理的文章比较好。

因为这一类的文章都寓意深刻，含有很深的教育意义，说明

　　的道理就藏在文章中，很容易提炼出中心。

　　三、小学生如何写读后感

　　要写好读后感，除掌握基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤：

　　1.要研读原文。

　　只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所

　　感悟。

这是写好读后感的基础。

　　2.确立感发点。

　　感点既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得。

选好了

　　这一“入手处”，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。

　　不仅感动自己，也能感动别人。

那么，怎样确立感发点呢？

方法很简单。

我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所

　　感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。

例如：

　　以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。

　　3.述读与发感。

　　述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体

　　感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。

目的是使读者明白

　　这篇读后感的由来，要发什么感。

这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”

　　由何而发。

发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，实际进行发挥，这是

　　文章的主体部分。

联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的。

对联

　　系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。

这也是展开读后

　　感主体部分最主要的方法。

另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，

　　一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。

　　4.读后感的结尾。

　　结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。

“文无定则”。

内容决

　　定形式。

根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。

　　四、读后感基本框架

（一）标题

　　主标题（感点），副标题（所读题材）

（二）正文结构

　　1.点明篇目，写出总印象

　　2.抓住感点，概括内容

　　3.围绕感点议论想法

　　4.围绕感点展开联想

　　5.总结感受升华感点。

以上只是写读后感的基本思路和框架，但这不是一成不变的，要善于灵活掌握。

再者，

　　如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个

　　部分了。

习作例文

　　例文1：

　　劳动带来欢乐

　　——读《养花》有感

　　《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷

　　对劳动的热爱。

读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。

“要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。

”劳动中要

　　是没有苦，又怎么会有甜呢？

世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。

老

　　舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？

劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦

　　想吗？

吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！

“多得些知识并不是坏事。

”说得多好啊！

不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽

　　酸苦，怎么能行？

又怎会取得快乐和甘甜？

吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。

我以

　　往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。

经过老师和父母的教育，我

　　终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。

现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，

　　掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。

“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

”多么富有哲理的话呀！

老舍爷爷不

　　但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。

这句话将永远是我的座右铭：

只有劳动，才能创造出美好的生活。

试问，不劳动又哪来什么作为呢？

我

　　不禁想起了自己制作飞机模型的情景：

酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是

　　令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；

劲

　　儿用小了，又粘不牢。

涂胶均匀也很难做到。

第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。

　　把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。

一秒钟、两秒钟?

?

一分钟、两分钟?

　　我的手心里积满了汗水。

手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在

　　乎。

终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。

我愉快地想：

虽吃了些苦，值得！

　　了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：

在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才

　　会有不尽的甘甜。

　　2.作者的感点是什么？

　　我来点评例文2：

　　成功在于“再搏一下”——读《顶碗少年》有感今天，我读了《顶碗少年》一文，使我更深刻地知道“再搏一下”的意义。

上海大世界，

　　露天剧场，顶碗少年在表演杂技时出现了两次失误。

少年没有逃避，而是勇敢地拼搏，第三

　　次终于成功了。

我从顶碗少年身上看到了百折不挠、迎难而上、敢于拼搏的精神，明白了成

　　功在于“再搏一下”。

　　在生命的长河中通往成功的道路，决不会一帆风顺，所以人生之路上每个人都有失败的

　　时候。

有的人不敢面对失败，垂头丧气，一蹶不振；

有的人面对失败，却敢于拼搏，百折不

　　挠，能从失败中总结经验教训，坚信“失败乃成功之母”，“再搏一下”，最后获得成功。

我曾经并不是一个敢于向失败“挑战”的人，当失败降临在我身上时，我曾垂头丧气，

　　失去信心。

记得有一次，我做一道数学思考题，冥思苦想，草稿纸上反复运算，就是做不出

　　来，我放弃了，结果现在还是做不出。

我的失败就在于我没有“再搏一下”。

　　学校每年运动会我曾不敢报名。

这次，我鼓起勇气报了800米长跑比赛。

虽然以前没参

　　加过田径训练，但我坚信我可以。

从那以后，我每天早早来到学校训练。

尽管我每次跑步都

　　很吃力，但我不怕累，坚持再搏一下。

比赛时，我跑了两圈半时步子就喘不过气来。

第三圈

　　时，我要自己“再搏一下”，咬紧牙关，加速向终点冲去。

我拿到了名次。

当老师同学们都惊讶为我取得的成绩欢呼雀跃时，我知道

　　胜利源于我的“再搏一下”。

没有永远的成功，也没有永远的失败。

给自己信心，给他人鼓励，让我们共同打造一次

　　次成功吧。

来，再搏一下！

　　1.小作者的感点是什么？

　　2.作者在第四、五自然段了怎样的实际谈感受？

　　我来点评下水实践

　　同学们，请你选择一本好书或一篇文章，写一篇读后感。

读《画蛋》有感

　　人说“名师出高徒”，这话实是不假。

依我看，这原因有二：

其一是师之教有方；

其二是徒之学不怠。

离开了这两条，