安徽省初中信息技术八年级下册评价要点Word文档格式.docx
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体验在Excel中表达信息的优势。
计算思维
学会使用公式进行简单的计算；
体验信息收集的快捷方法
数字化学习与创新
掌握快速填充复制公式的方法。
信息社会责任
培养学生严谨的学风，细致认真地完成任务；
培养学生利用信息技术工具处理生活中的实际问题。
进阶练习：
选择题
（1）下列不属于Excel函数输入方法的是（）。
A．利用Σ按钮B．选中区域即可C．利用fx按钮D．直接输入函数
（2）使用Excel软件的（）命令，可以在粘贴Word表格数据时，去除其原有的文本格式。
A．DeleteB．CancelC.粘贴D.选择性粘贴（3）在Excel中，如图所示，能实现的操作是（）
A．在第3行上插入一行B．在第3行下插入一行
C．在第1行上插入一行D．在表的最下面添加一行
（4）如图所示，为求“得分”，在K3单元格中输入的公式正确的是（）
A．=（（SUM（C3:
G3）-MAX（C3:
G3））*3B．（H3-I3-J3）/3
C．=（（SUM（C3:
G3））/3D.=（H3-I3-J3）*3
（5）MAX函数是（）
A．最高分函数B．最大值函数C．文本函数D．工程函数
参考答案：
BDACB
八下第一单元活动2团体奖项妙设计
体验信息的简单加工过程；
领会和掌握公式计算、条件格式等一类问题的求解方法。
熟练使用Excel公式计算出各班总积分；
利用排序功能求年级前三名；
学会使用条件格式，突出显示相关记录。
体验表格信息加工的一般过程，初步学会使用电子表格软件进行数据统计。
培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去；
通过数据的处理，增强学生的集体荣誉感。
（1）在Excel的同一个工作表中，要选中不相邻的两列数据，使用的快捷键是（）
A．SHIFTB．CTRLC．CTRL+AD．CTRL+SHIFT
（2）如下图所示操作，G3单元格中的公式复制到G8后会变为（）
A．=SUM（G3:
G8）B．=SUM（B3:
B8）
C．=SUM（B8:
F8）D．=SUM（B3:
G8）
（3）在下图所示Excel工作表中，K2求和后，K3到K5的数据是拖动填充柄得来，若将单元格B2中的值修改为80.27，则单元格K3中的计算结果（）
A．729.27B．747.60C．731.27D．745.60
（4）在Excel中，如图所示的表格，使用了2个关键字排序，分别是（）
A．年级班级B．年级平均分C．班级平均分D．选手平均分（5）在Excel中，根据下图所示姓名一栏的数据，判断使用的文本筛选条件是（）
A．包含“周”B．大于或等于“周”C．结尾是“周”D．不包含“周”
BCABA
八下第一单元活动3常规检查易呈现
学习内容
内容要求
水平层次
A
B
C
数据
熟练掌握数据的输入
√
掌握工作表编辑方法（调整行高、列宽等）
熟练掌握公式和常用函数（SUM、AVERAGE）的使用
1.Excel中使用图表呈现数据，在收集数据后，可以使用Excel中的处理数据，生成直观准确的图表。
A）图片和文字B）文本和公式C）数据与图形D）公式和函数
2.如下图所示是八
（1）班在校园文明创建中的得分，其总分为月平均分和附加分之和，以下计算公式正确的是（）
A）=SUM（G3:
I3）B）=C3+D3+E3+F3+H3+I3
C）=AVERAGE（C3:
F3）+SUM（H3:
I3）D）=G3+H3+I3
3.Excel中利用已有数据，通过“插入”选项卡中的“图表”工具，可以生成各种类型的图表，实际操作顺序有：
①选择图表类型②选择数据区域③添加图表标题④保存文件，顺序正确的是（）
A）①②④③B）②①③④C）②③①④D）③②①④
4.小宏同学观察到最近天气变化比较频繁，对外出人员造成困扰，于是他想到每隔1个小时记录一次室外的温度，再用EXCEL中图表来分析室外温度变化曲线，给出外出穿衣意见。
你帮他选（）类型图表。
A）饼图B）折线图C）柱形图D）条形图
5.如下图所示，陈晨同学在使用EXCEL中饼图图表分析4个班人数时，哪个班人数最多（）
A）八
（1）B）八
（2）C）八（3）D）八（4）
DCBBA
八下第二单元程序编写初体验
活动1体验抽奖小程序
认识编程软件VisualBasic（简称VB），了解其界面的组成，学会按钮控件的属性修改；
在VB软件中通过添加修改代码，学会程序修改和运行的方法。
通过体验“抽奖”程序，了解编程解决问题的基本思路和方法，能总结出编写计算机程序解决问题的一般过程；
明白计算机程序的意义是用来解决一类问题，而不是某一个问题。
通过体验“抽奖”程序，引导学生明白计算机的强大功能
都是通过程序实现的，感受程序设计的魅力。
通过学习程序设计，发掘自己的创造力。
让学生感受程序强大功能的同时，要杜绝有意或无意利用程序危害国家、社会和他人的利益，应遵守信息相关法律。
1、程序求1到任意一个自然数之间的偶数和，程序界面如下，其中周围有8个控制点的控件是（）。
A.LabelB.CommandButtonC.TextBoxD.Timer
2、如图所示，在VB中，添加一个按钮之后，要将按钮上显示的文字“Command1”修改为“抽奖”，需要修改按钮的（）属性。
A.FontB.LabelC.CaptionD.Name
3、以下图标中，VB软件“标准”工具栏中的运行按钮应用的图标是（）。
A.B.C.D.
4、在VB软件中，给“退出”按钮编写代码，使得该按钮在被单击时能退出程序，以下正确的语句是（）。
A.StopB.endC.backD.quit
5、VB软件编写的程序一般包括以下哪两类文件（）。
①窗体文件
②代码文件
③数据文件
④工程文件
A.①②B.②③C.②④D.①④
参考答案:
BCABD
活动2圆面积计算程序
在了解VB软件界面的基础上，学会程序界面的设计；
学会“圆面积计算”代码的编写；
通过输入圆半径，反复运行、观察，学会对程序代码的调试。
通过“圆面积计算程序”的界面设计、代码编写、调试等过程，进一步体会计算机程序的基本过程；
通过对问题的分析，学会对问题进行抽象建模，即学会算法设计；
通过不断修改圆的半径值，明白计算机程序的意义是用来解决一类问题，而不是某一个问题。
通过“圆面积计算程序”，引导学生感知计算机的强大计算功能；
在学习和生活中要学会利用计算机程序解决问题，从而提高解决问题的效率。
1、如图所示，在VB中，添加一个标签之后，要将标签上显示的文字“Label1”修改为“欢迎光临”，需要修改标签的（）属性。
2、在VB中，数学中的表达式“a÷
b-2a”转换成VB表达式，正确的是（）。
A.a/b-2aB.a/b-2*aC.a\b-2aD.a\b-2*a
3、程序设计的基本过程有以下5个部分，正确的程序设计流程是（）。
①界面设计
②算法设计
③编写代码
④解决问题
⑤调试程序
A.②①③⑤④B.②③④①⑤C.①②③④⑤D.②③④⑤①
4、以下图标中，文本框控件图标是（）。
A.B.C.D.
5、如图所示，在VB中，添加一个文本框控件之后，要将文本框中显示的文字“Text1”清空，需要修改文本框的（）属性。
A.FontB.LabelC.CaptionD.text
CBADD
活动3出租车计费程序
收集问题的相关信息，思考解决问题的办法；
了解不同描述算法的方式：
自然语言、流程图、伪代码；
了解算法的概念及特征
通过实践活动”出租车计费程序”的编写，理解选择结构及VB语言IF……THEN……else的用法；
关系运算符的含义与在VB中的书写方式；
用规范的框图绘制算法的流程图；
通过使用VB软件编写程序，理解数据结构中的选择结构，并能灵活地将这种数据结构应用在解决生活中其他问题上。
初步认识到编程加工信息和智能化之间的区别和联系；
认识到用计算机编程解决问题对社会进步和人们生活带来的影响；
一、选择题：
1、以下有关算法的描述，不正确的是（）。
A.算法就是为了解决一个问题而采取的方法和步骤。
B.一个算法至少要有一个输出结果。
C.算法每一步都是确定的，而且并能必须有效执行，得到确定的结果。
D.算法只能用流程图来表示，不能用自然语言描述。
2、以下表达式的值为FALSE的是（）
A.2>
=1B.2*8-6>
3*5C.0<
=8D.”a”<
>
”b”
3、以下是一段VB程序，它的基本结构属于（）
If条件then
语句组1
Else
语句组2
A．顺序结构B．选择结构C.循环结构D．树形结构
4、在如图所示的流程图中，以下虚线框内应该使用的基本图形是（）
A.B.
C.D.
5、小张利用VB编写了某公司工人奖金计算方法的程序，其流程图如下，其中虚线部分的结构是（）
A．顺序结构B．循环结构C.选择结构D．竖形结构
二、填空题：
算法是用来解决问题而采取的方法和步骤，它具有一定的特性，如______、_______、___________等；
同时，它也是可以描述的，如利用________来描述算法，直观形象，能清楚地呈现出各个环节之间的逻辑关系，易于理解。
一、DBBCC
二、有穷性、确定性、有输出、有效性（4个选3即可）；
流程图
三、上机操作题：
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