小二班个人计划Word格式.docx
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科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。
所开设的区域包括：
建构区、美工区、表演区、益智区。
环境能育人，在布臵环境中，我们也将注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、1
画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。
对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力。
二、幼儿发展目标
（一）健康领域
根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：
生活、卫生习惯：
1．在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。
培养幼儿不挑食，不偏食，
不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3．安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己杯子，学习简单整理自己的床铺。
学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5．学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；
学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6．爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。
帮助幼儿保持仪表整洁。
7．知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
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健康：
1．能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。
懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；
2．能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
3．认识人体的主要器官，了解其功能。
帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
4．了解高兴的情绪对身体的好处。
学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
5．培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
（二）语言领域
1．学习能听别人讲话，不随便插嘴。
喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
2．会说普通话。
能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。
理解简单的故事、图片、情景的内容。
3．能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受.
（三）社会领域——体会音乐活动带来的快乐。
能感受周围成人的关心和爱护。
爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
2．能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。
知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
3．熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
4．幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。
了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。
懂得一些交通安全常识。
引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
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（四）科学领域
1．对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；
2．观察动物、植物和无生命物质的特征。
了解日常生活中各种物品的作用。
3．喜欢参加数学学习活动。
学习初步的按实物的一个特征进行分类。
4．学习4以内的排序能力。
学习按照数量和实物匹配。
5．区分1和许多，并理解它们的关系。
学习用一一对应的方法比较两组物体。
进行分类活动。
学习手口一致点数4以内的实物。
6．认识三角形、圆形、正方形。
（五）艺术领域
1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪.2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受.
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能.
4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏.
三、教育教学工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作.由于部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作：
（1）开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪.
（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
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（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感.
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序.
（1）认识自己的标记；
（2）学会正确的洗手方法；
（3）能安静午睡,不吵醒别人；
（4）培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等.
3、培养良好的学习常规.
（1）愿意参加各项集体活动,注意力集中；
（2）爱护幼儿园的玩具,不与人争抢；
（3）学会用语言表达自己的意愿；
能将玩具归类收好；
（4）学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯.
4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力.
5、注重活动区活动的计划,做到学习有序.在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子.
6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式.
四、卫生保健工作以及安全工作
由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。
因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。
餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。
进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。
使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。
良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。
我要求幼儿养成饭前洗5
篇二：
小二班学期计划
小二班学期计划
第一册：
幼儿园真好，好吃的食物（上）
健康领域：
1.熟悉幼儿园生活环境，逐渐适应幼儿园集体生活。
具体教学活动如《新朋友》
《鱼儿好朋友》
2.信任老师，熟悉小朋友，培养孩子的合群意识和乐于交往的性格，并且喜欢上
幼儿园。
体现在《我带宝贝上幼儿园》《高高兴兴上幼儿园》《我爱我的幼儿园》等主
题活动课
3.能简单表达自己的愿望。
如《我和标志交朋友》
4.能学会遵守秩序和简单的自我保护方法。
如《开火车》《橡皮膏小熊》
5.能让孩子知道多吃水果的好处。
如《水果宝宝大聚会》卫生习惯：
1.知道餐前便后要洗手，并会正确洗手。
如《小手真干净》
2.知道使用自己班级和物品，如小水杯。
体现在《我和标志交朋友》3培养子进餐后漱口的良好卫生习惯。
如《咕噜噜》生活习惯:
定时喝足量的水。
语言领域：
1.能听从并理解老师简单的要求。
如《开火车》《小手真干净》等
2.能够观察图片，想象故事情节。
如《高高兴兴上幼儿园》《橡皮膏小熊》
社会领域：
人际关系：
1。
知道自己的姓名，班级，性别。
2．学会常见的礼貌用语。
如早上好，再见，谢谢等。
如《高高兴兴上幼儿园》
3.能真诚的接受别人送的礼物，并且能表达对亲人的爱。
如《给妈妈的妈妈送甜
蜜》
科学领域：
1.能理解“1”和“许多”的不同含义。
如《小兔拔萝卜》
2.知道：
“多”“少”“一样多”的意思。
如《水果宝宝大聚会》《给娃娃送水果》
3.认识几种常见的水果。
如《水果宝宝大聚会》《水果宝宝穿新衣》艺术领域：
音乐：
1.喜欢自己自己歌唱，也喜欢和同伴一起歌唱。
如《鱼儿好朋友》《我爱
我的幼儿园》《会跳舞的跳跳糖》
2.能简单的理解歌曲内容。
3.跟着音乐学习简单的舞蹈动作。
如《鱼儿好朋友》等。
手工：
1.对手工活动感兴趣。
如《包糖果》
2.能简单涂色。
如《小兔拔萝卜》《水果宝宝穿新衣》第二册；
好吃的食物（下）我自己
1.了解几种常见的蔬菜，教育孩子多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯。
如《我的蔬
菜宝宝》《两个娃娃》
2.让孩子养成良好的用餐习惯。
如《两个娃娃》：
3.了解五官的用处。
如《奇妙的声音》《气味真正多》《翘鼻子鲁鲁》
卫生习惯：
1.不用衣袖擦嘴和鼻子，知道要用纸巾或手帕擦鼻涕。
如《翘鼻子鲁鲁》
自理能力：
练习穿脱袜子和鞋子，知道鞋子和袜子的正反。
如《小脚的朋友》
自我保护：
1.教育孩子不抠鼻，不挖耳，不将异物塞入口、鼻、耳。
主要有《奇妙的声音》《气味真正多》《翘鼻子鲁鲁》等活动课
2，不高声尖叫。
如《奇妙的声音》
3.学会一个跟着一个走，在游戏中不与他人碰撞。
如《身体骨碌碌》
1.跟孩子一起看书，培养孩子读书的兴趣。
如《我会看书》
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