机械加工技术专业的教学计划Word文档格式.docx
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具有良好的根本文化素质；
掌握满足机械加工技术应用专业所需要的专业根底知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；
具有机械加工技术应用专业能力；
具有CAD/CAM应用能力。
2.职业岗位群
〔1〕车工
〔2〕钳工
〔3〕数控车工
〔4〕数控铣工
四、人才培养的知识、能力结构及要求
1.知识结构
〔1〕掌握计算机应用技术的根本知识。
〔2〕阅读机械零件的制图知识。
〔3〕掌握机械加工工艺根底知识。
〔4〕掌握数控加工的编程与操作知识。
2.能力结构
〔1〕计算机操作与应用。
〔2〕阅读和绘制零件图与装配图。
〔3〕机械零件工艺编制。
〔4〕机械零件机械加工。
〔5〕加工设备的安装、调试、故障诊断与维护。
3.素质结构
〔1〕热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原那么，政治热情高。
〔2〕热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德。
〔3〕具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力。
〔4〕具有健康的身体，美的心灵。
五、课程设置
〔一〕文化课
（1）职业生涯规划〔36学时，第一学期开设〕
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论、“三个代表〞重要思想为指导，贯彻落实科学开展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此标准和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
总体目标是：
使学生掌握职业生涯规划的根底知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
〔2〕职业道德与法律〔36学时，第二学期开设〕
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
教学总体目标：
帮助学生了解文明礼仪的根本要求、职业道德的作用和根本标准，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；
指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
〔3〕经济政治与社会〔36学时，第三学期开设〕
经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，对学生进行马克思主义相关根本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。
其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
引导学生掌握马克思主义的相关根本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；
提高思想政治素质，坚决走中国特色社会主义道路的信念；
提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
〔4〕哲学与人生〔36学时，第四学期开设〕
哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，对学生进行马克思主义哲学根本观点和方法及如何做人的教育。
其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的开展，正确认识和处理人生开展中的根本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
使学生了解马克思主义哲学中与人生开展关系密切的根底知识，提高学生用马克思主义哲学的根本观点、方法分析和解决人生开展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康开展奠定思想根底。
〔5〕民族理论常识〔每学期18学时，1、2、3、4学期开设〕
通过学习我党关于民族问题的根本理论，从中华民族的历史演变、现状和特点，了解我国现阶段民族问题的主要表现形式、特点及解决的根本道路、根本制度和根本途径，一步体会我党的民族理论及国家的民族政策的正确性和优越性，鉴定中华民族伟大复兴的信心。
2.语文
要在九年义务教育的根底上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文根底知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握根本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的开展。
3、数学
数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。
本课程的任务是：
使学生掌握必要的数学根底知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身开展奠定根底。
教学目标
1.在九年义务教育根底上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学根底知识。
2.培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
3.引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。
4、计算机应用根底
计算机应用根底课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。
使学生掌握必备的计算机应用根底知识和根本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；
使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯开展和终身学习奠定根底；
提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息平安准那么，培养学生成为信息社会的合格公民。
课程教学目标
1.使学生进一步了解、掌握计算机应用根底知识，提高学生计算机根本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
2.使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3.使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德标准和相关法律法规，自觉抵抗不良信息，依法进行信息技术活动。
5、体育与健康
体育与健康课程是以身体练习为主要手段，有机整合体育与健康教育两门学科中相关的内容、方法、原理，以促进学生体质与健康开展为主要目标的综合类课程，是实施素质教育和培养德智体美全面开展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要途径。
体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。
树立“健康第一〞的指导思想，传授体育与健康的根本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力效劳。
6、汉语
汉语作为第二语言教学，应把汉语的工具性摆在第一位，应以培养学生汉语实际应用能力作为根本目标。
要切实考虑学生学习阶段的汉语根底，生活环境、文化气氛和年龄特点等实际，制定适合学生实际的教学法内容；
汉语教学应该注重实效，努力营造宽松、和谐、富有情趣的教学环境，通过内容的话题，开展多种形式的教学活动。
在教学活动中，应该鼓励学生接触更多的语言材料，给他们创设尽可能多的语言学习气氛，引导他们不仅在课堂上，而且在课外活动以及日常生活中，都能学习使用汉语进行表达和交流。
在大量的语言实践中，使学生体验、思索运用汉语言文字的规律，逐步养成自主、合作、交际的学习方式，注重培养学生的汉语实践能力。
汉语课程还应注重汉语言文字自身的规律对第二语言教学产生影响。
在学习中，要注重培养学生对汉字的结构、含义、用法的整体把握能力，重视综合应用；
同时也要考虑学生学习第二语言过程中，会受到第一语言表达习惯的影响，应将汉语与第一语言在文字的结构和表达习惯等方面适当进行比拟，以便帮助学生及时排除来自第一语言的干扰。
〔二〕专业课
1.机械常识
掌握机械原理的初步和机械传动，常用松件，零件，液压传动的工作原理，熟悉常用零件的性能，分类，应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算，了解常用液压元件的类型，用途，熟悉液压根本回路，能对机床典型型液压系统进行初步分析。
2.电工与电子技术根底
使学生懂得必要的电工与电子根底知识；
掌握直、交流电路和电磁的根本概念及理论，能对一般交、直流电路进行分析计算；
了解数字电路的根本知识；
了解数控设备中常用的放大电路、单相整流电路、组合逻辑电路的根本形式、工作原理和分析方法；
熟练进行电工与电子电路的有关实验。
3.机械根底
掌握金属性能，金属学根底，钢的热处理，金属材料与非金属材料的牌号和用途，为学习专业理论，掌握专业技能打好根底。
4.机械制图
掌握制图的根本知识，投影作图，机件的表达方法，机械图样的组成，能看懂中等复杂程度的机械图样，掌握绘图的根本方法。
掌握极限与配合，形位公差，外表粗糙度的概念，应用及其标注，掌握常用量具的使用及其测量技术。
5.机械CAD/CAM
掌握机械CAD/CAM的原理及编程方法，要求学生具有利用CAD软件绘图及用CAM软件编制加工程序和能力。
6.机械加工技术
掌握砂型铸造的方法、了解的机加工原理和方法、熟悉机加工工艺的制定及常见的定位方法。
〔三〕职业技能课
1.钳工教学
〔1）钳工入门知识
〔2）平面划线
〔3）金属锉削
〔4）麻花钻刃磨
〔5）钻孔、铰孔、攻丝、套丝
2.车工教学
〔1）车床结构的了解与常用手柄操作
〔2）三爪卡盘的夹持与校正
〔3）量具测量练习
〔4）外圆车刀刃磨练习与手动进刀试切练习
〔5）外圆、台阶车削练习
〔6）端面车削练习
〔7）三角螺纹车削〔外螺纹〕
3.数控车工教学
〔1）数控车床结构的了解
〔2）操作面板的了解与操作
〔3）编程指令的练习与操作
〔4）编程实例的操作
〔5）仿真的练习
4.焊工教学
〔1）焊机结构的了解
〔2）焊机操作的了解与操作
〔3）平焊的操作
〔4）仰焊的操作及角焊的操作
5.铣工教学
〔1）普通铣床结构的了解
〔2）普通铣床操作规程的了解与保养
〔3）量具测量练习与手柄操作
〔4）铣削平面的操作练习
〔5）燕尾槽的铣削操作练习
〔6）键槽的铣削操作练习
六、专业技能训练大纲
工程
技能要求
参考内容
相关知识
测量
1.能调整和使用常用测量器
2.能正确选用适当方法测量各种典型零件和典型参数
3.能对机械零件的一般几何量进行独立的检验与测量
1.轴类零件测量
2.套类零件测量
3.平面类零件测量
4.螺纹类测量
5.箱体类测量
1.尺寸根底知识
2.公差配合根底知识
3.螺纹知识
CAD
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