八年级英语上册学案Word下载.docx
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3、挑出本节课的重点词组及用法
帮学生纠正发音
并解决学生疑问
展示
1、学生分组一起按老师提示朗读有关国家的单词
2、分组竞赛有关国家单词的读音及拼写
3、能结对提问对方来自哪里
引领
教师出示国家的汉语卡片
1、国家2、中国
3、美国4、日本
5、法国6、澳洲
7、加拿大8、新加坡
9、英国
10、悉尼11、纽约
12、巴黎13、东京
14、多伦多
15、居住
16、来自
17、--？
--IamfromChina.
--？
--IliveinBeijing.
评议
反馈
老师对小组进行检查评议
各小组自我评议
拓展
词义辨析：
befrom/comefrom
live/livein
作业
课后练习题
教学反思：
洛阳市第四十七中学初中部教学案
Period2（SectionA3a----SectionB2c）
学会并能使用各国的语言
学生结对练习询问国家及会说的语言
语言与知识的多元化的必要性
各国的语言表达
安排学生进行海外记者采访节目
1、预习有关语言的单词
2、能够挑出问语言的句型及回答
3、讲解重点词汇的用法
教师纠正发音并解答问题
1、小组朗读比赛
2、小组单词竞赛
3、小组讲解单词的用法
4、小组结对练习对话
老师拿国家卡片让学生说出该国语言
1、语言
2、汉语
3、日语
4、法语
5、英语
6、世界
7、---？
---IspeakChinese.
---WhereisSydney?
---_________________________.
1、国家与语言的对应
2、各国人如何表达并变单数与复数
3、词义辨析：
speak/say/talk/tell
洛阳市第四十七中学初中部教学案
Period3（SectionB3a-3c）
能学会写封信告诉别人自己的情况
让学生自己写一封信给自己的朋友
学会表达自己
教学生学会写信来表达自己
录音机
1、读相关的单词
2、找出重点词组和句子
指导学生
1、自学3a
2、分小组学习信中的语言点
3、学生自己讲解课文的知识点
分小组讲解课文
livein……
wantapenpal
a）wantsth.
b）wanttodosth.
c）wantsb.todo……
2、书信的格式
给学生讲解
1、说英语2、十四岁
3、和……去看电影
4、给我写信
5、做运动
6、---？
---IamfromChina.
---?
---IspeakChinese.
---?
---Iwantsomebooks.
write/writeto/writewith
alittle/little
课后练习
Period4（Selfcheck）
巩固本单元的知识
单元知识点回顾及试题练习
知道自己的祖籍能够不忘本
重点词组及句型
试题资料
1、学生分小组讨论，总结本单元重点知识
2、根据本单元知识目标，分小组设计对话来体现
1、教师提示重点单词
2、教师给出例子
1、学生分组讲解各自总结的知识框架
2、根据其他小组的讲解教师提问几个小组检查
3、学生上台表演各自准备的对话，达到升华！
1、各自知识点，教师再出题检验
2、教师引领学生的情感教育，不忘本。
二、完形填空（15分）
Mrs.Black
16
fromAmerica.She
17
Englishinamiddleschool.She
18
someChinese,butnotmuch.Shegoestohave
19
classeseveryweek.Shelikes
20
inChinaverymuch.ShesaystheChinese
21
arevery
22
.She
23
asonandadaughter.Theygo
24
schooltogether,too.Butto
25
schools.
（）16.A.come
B.is
C.are
D.iscoming
（）17.A.teaches
B.learns
C.reads
D.likes
（）18.A.talks
B.speaks
C.says
D.asks
（）19.A.Chinese
B.China
C.Japan
D.English
（）20.A.works
B.work
C.working
D.worker
（）21.A.peoples
B.people
C.thepeople
D.thepeoples
（）22.A.friendly
B.friend
C.friends
D.unfriendly
（）23.A.have
B.has
C.thereis
D.therehas
（）24.A.at
B.in
C.to
D.of
（）25.Asame
B.different
C.thesame
D.difference
国家/国人（单复数）/语言
单元练习
Unit3Whatareyoudoingforvacation?
Period1（1a—1c3a—4）
了解如何评价假期
出示图片，让学生读解图片
爱护动物、保护动物
学会一些动物的称呼，并且来自哪个国家。
多媒体
1、分小组学习该部分的新单词
2、一起读该部分的单词
3、针对该部分的单词进行一些对话练习。
老师进行小组指导，纠正发音.
1、考拉
2、老虎
3、大象
4、海豚
5、熊猫
6、狮子
7、企鹅
8、长颈鹿
9、南方的
10、非洲
1、教师指导发音、并且要引导讲解词性。
2、学生学会变复数
重点单词：
1.ParefromSichuan.
2.LionsarefromSA.
3.K_____mainly（主要）liveinAustralia.
重点句型：
1.--________________________?
--Iknowmanyanimals.Theyarepandas,tigers,lionsandsoon.
2.--_________________________?
--TheyarefromAfrica.
3.--_________________.
--Sure,lionsaremyfavoriteanimals.
kind/kindof/alittle
练习题
Period2（2a—2csectionB1-3）
掌握一定的形容词及其相关用法
学生造句及对话练习
热爱动物，保护动物，保护大自然。
形容词的用法
1.可爱的词性2.聪明的；
可爱的词性
3.丑陋的词性4.聪明的；
漂亮的词性
5.友好的词性6.美丽的；
美好的词性
7.害羞的词性8.其他的；
另外的词性
形容词的用法：
1.友好的人们
2.人们很友好
语言点导学：
观察与回顾：
1.总结所学的描述性形容词____________________________________
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