学年北师大版七年级生物下册期中测评Word文件下载.docx
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C．青少年正处于长身体时期，饮食无需定时定量
D．青少年每天应摄入一定量的水果、蔬菜，以满足对维生素的需求
4．下列有关消化道各段结构和功能的叙述，正确的是（）
A．口腔是消化道的起端，没有消化和吸收功能
B．胃液中的蛋白酶对蛋白质能进行完全分解
C．小肠的结构特点使它有巨大的表面积，所以是人体吸收营养物质的主要器官
D．大肠的功能是将食物残渣形成粪便
5．如图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的一部分血管的分支情况，箭头代表血流方向。
对此，下列说法不正确的是（）
A．图中A代表的是小动脉
B．图中的B代表的是小静脉
C．图中C代表的是毛细血管
D．图中血液在三种血管内的速度依次是A>
C>
B
6．如图是血液中血红蛋白和氧气结合情况和血液中二氧化碳含量情况的曲线图，则该图S、P分别表示的是（ ）
A．左心室、右心室B．毛细血管、肺静脉C．肺动脉、肺静脉D．肺动脉、主动脉
7．下图实线表示动脉血的流动,虚线表示静脉血的流动,能正确表示体循环途径的是（ ）
血液循环示意图
A．④→⑩→⑨→⑧→①B．②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
C．③→⑤→⑥→⑦→②D．①→③→⑤→⑥→⑦→②→④
8．下表表示人体吸入气体和呼出气体中各成分的含量，对表中数据分析正确的是
气体成分
吸入气体（%）
呼出气体（%）
氮气
78
氧气
21
16
二氧化碳
0.03
4
水
0.07
1.1
其他气体
0.9
A．吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳
B．从呼吸系统排出的代谢废物有二氧化碳、水和氮气等
C．人呼出的二氧化碳会使大气中的二氧化碳含量快速上升
D．呼出的气体中氧气含量减少是因为全身各处的组织细胞消耗了氧
9．在“探究不同食物贮存能量的差异”活动中,小明采取了许多措施减小实验的误差,其中不科学的做法是
A．点燃花生仁后立即将它放入热量测定仪中
B．将温度计取出后进行读数记录水温
C．将花生仁充分燃烧,直到变成不能再燃烧的灰白色的灰
D．等燃烧结束后立即记录温度计的数值
10．下列不是排泄途径的是（）
A．二氧化碳和一些水以气体形式由呼吸系统排出
B．食物经消化和吸收后,食物残渣从肛门排出
C．水,无机盐和尿素以汗液的形式从皮肤排出
D．绝大部分代谢终产物经过泌尿系统排出
11．下列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述，正确的是（ ）
A．肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积增大，完成吸气
B．肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积缩小，完成呼气
C．肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积增大，完成吸气
D．肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积缩小，完成呼气
12．如图是人体血液循环和气体交换示意图。
A、B、C、D表示心脏的四个腔，E、F、G、H表示血管。
有关叙述错误的是（ ）
A．人体血液循环可以分为体循环和肺循环
B．在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血
C．体循环可表示为：
B→F→组织处毛细血管网→H→C
D．肺循环可表示为：
C→D→G→肺部毛细血管网→E→A
13．如图表示人体血液流经血管a、b、c时，血液含氧量与血压的变化，下列有关叙述正确的是（ ）
A．a中的血液来自心脏的左心室
B．与a相比，c管壁厚，弹性大
C．a中的血液是静脉血，c中的血液是动脉血
D．b是身体各部分组织细胞周围的毛细血管
14．下列关于人体心脏的叙述，不正确的是（ ）
A．构成心脏的组织主要是肌肉组织B．心脏内有四个腔，左右两部分不相通
C．由心脏输送出去的血液都是动脉血D．一次心脏跳动包括心脏的收缩和舒张
15．人体失血过多时需要及时输血．下列关于输血的说法不正确的是（ ）
A．大量输血时应输同型血
B．AB型血的人可以输入AB和少量O,A或B型血
C．O型血的人不能输入任何血型的血
D．18﹣55周岁的健康公民有无偿献血的义务
16．我市部分中小学生享受国家免费提供的营养餐，营养餐中面包的主要成分是淀粉，关于淀粉在人体内的代谢过程，下列说法正确的是（）
A．淀粉不能为人类提供能量
B．形成尿液的主要器官是肾脏
C．正常尿液中一定含有a物质
D．淀粉的消化需要胃蛋白酶的参与
17．如图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图，图中①、②、③、④分别表示（ ）
A．泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统
B．循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统
C．消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统
D．消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统
18．下图为人体局部血液流动示意图，a、b表示动脉，c表示毛细血管，a、b、c内流动的均为动脉血，则c处进行的生理活动是（）
A．气体交换B．物质交换C．过滤D．重吸收
19．肾脏对人体来讲非常重要，下列说法不正确的是
A．尿液形成和排出的过程为：
肾动脉→肾小球→肾小囊→肾小管→肾盂→输尿管→膀胱→尿道
B．血液流过肾脏的过程为：
肾动脉→入球小动脉→肾小球毛细血管→出球小动脉→肾小管周围毛细血管→肾静脉
C．对血浆、原尿和尿液中四种物质浓度（克/100毫升）进行比较，结果为蛋白质：
血浆=原尿；
尿素：
原尿＜尿液；
无机盐：
葡萄糖：
原尿＞尿液
D．血液流经肾脏后，所含成分的最明显变化是尿素减少，氧气减少，二氧化碳增多
20．下图为肾单位结构模式图,图中①和②代表结构,③和④代表液体,下列说法正确的是
A．①的两端分别连接小动脉和小静脉
B．大分子蛋白质经肾小球滤过到②中
C．喝进的部分水随尿排出可不经过肾静脉
D．③和④都含有水、无机盐、葡萄糖
21．下列关于尿液形成与排出的说法中，正确的是（ ）
A．血液在肾小球处被过滤出的物质有水、葡萄糖、蛋白质、无机盐和尿素等
B．血液经过过滤后，在肾小管内形成为原尿
C．原尿中的全部葡萄糖、绝大部分水和部分无机盐会被重吸收到肾小管壁的细胞内
D．肾脏内形成的尿液排出体外的途径是输尿管→膀胱→尿道→体外
22．右图为肾脏内部结构的一部分,下列说法错误的是
A．图中3、5、6合称为肾单位
B．如果滤过作用发生障碍,则会出现糖尿
C．在尿的形成过程中对原尿起重吸收作用的结构是6
D．图中5内的液体成分和4内的比较,主要是它不含有血细胞和大分子蛋白质
23．关于皮肤的结构和功能的说法没有科学依据的是（ ）
A．表皮的生发层有很强的分裂增生能力
B．皮肤被划破后感到疼痛，说明已伤及到生发层内的感觉神经末梢
C．真皮内有大量的弹性纤维和胶原纤维，使皮肤柔韧而富有弹性
D．真皮内含有丰富的血管，参与体温调节
24．下图为尿液形成流程图,其中甲、乙表示结构,a、b表示液体,下列叙述不正确的是
血液流进肾小球中→甲a→乙b
A．肾小球、甲和乙共同构成肾单位
B．a、b表示的液体分别为原尿和尿液
C．若用药物麻痹正常人的乙处,则b中会有蛋白质
D．血液流经肾脏后,动脉血变为静脉血,尿素含量减少
二、综合题
25．下图中淀粉消化后的终产物a进入血液循环，并进入组织细胞进行代谢及其代谢终产物排出体外的过程示意图。
图中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质。
请据图回答下列问题：
⑴淀粉被彻底消化后形成的物质a，参与消化a的消化液有_____________。
⑵图中d代表进入肾小囊的物质，e代表肾小管中回到血液中的部分物质，f代表经尿道排出的物质。
某a分子从血液循环中，到d和e，又进入血液循环，经过____层上皮细胞。
若某人f中含有a，如不是肾脏的病变，则可能是人体的________分泌不足造成的。
⑶图中肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构上的共同特点是：
_________________________,这些结构特点是与有利于物质交换相适应的。
⑷从小肠吸收来的a（含碳元素）被运至脑部利用，到将在脑部产生的二氧化碳呼出体外，整个过程中，其中碳元素至少经过心脏_______次，且碳元素穿过______层细胞膜。
26．人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系，如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的示意图（其中①﹣⑥表示生理过程，A、B、C、D表示人体的器官或系统），请据图回答下列问题：
（1）如果[⑥]代表肾小球的滤过作用，则图中[C]代表__________________。
（2）在[B]的主要器官中，与毛细血管结构特点相似的是_________________。
（3）通过[②]进入血液中的物质，最终到达组织细胞中，其作用是_______________。
（4）陈凯同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5（微尘颗粒）引发支气管炎，在血液中明显增加的成分是__________________。
（5）李大爷在体检时检测到[D]排出的液体中含有葡萄糖，你认为其可能的原因是______________.
27．下图为人体呼吸过程的模式图,请据图分析回答下列问题。
（“[ ]”中填字母,“”上填文字）
（1）过程[B]表示肺泡与血液的气体交换,其交换结果是血液变成___血。
（2）过程[D]表示___与血液的气体交换,氧气最终进入组织细胞的___中被利用。
（3）图中运输氧的过程是[ ___ ]。
28．血检、尿检是反映人体健康状况的“晴雨表”,下表为医生对甲、乙、丙、丁四名男生体检时的血液检查结果统计[其中白细胞正常值为（4~10）×
109个/L,血红蛋白正常值为120~160g/L]。
上图则为肾单位结构示意图,请你据此分析回答下列问题。
白细胞
血红蛋白
血型
甲
4.8×
109
140
A
乙
5.2×
70
丙
3.0×
1010
150
AB
丁
4.6×
130
O
（1）参照表中数据,四人中有炎症的应该是___,患贫血症的是___,若乙需要输血,甲、丙、丁积极主动献血,你认为三人较合适者应为___。
（2）图中标注的结构①④⑥中的液体为原尿的是___（填序号）;
原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又全部回到血液,这说明肾小管具有_____作用。
三、实验探究题
29．某生物活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行下表实验。
试管编号
1
2
3
馒头碎
屑或块
碎屑适量
馒头块适量
唾液有无
2mL唾液
是否搅拌
充分搅拌
不搅拌
保 温
37℃水浴保温10min
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