小学五年级家长会数学教师发言稿共七篇文档格式.docx

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80分——89.7分14人，如：

郭倩、石玲、郭彤、刘长庆、石博、郭亚博、吴一珂、郭佳、白洁、仇怡璠、郭金宝、郭玉琴、石凯

（1）、冯耀伟：

70分——79分10人，如：

罗成龙、郭诗怡、车婷婷、郭旭东、李王欢、李攀、白露、郭苗、贺玉良、郭鹏磊：

60分——69分3人，如：

谢佳颖、白林彬、郭婷：

不及格3人，如：

陶昊、郭天成、白雪婷。

从整体情况来看，学生考出了令人比较满意的成绩，但是我们班的两极分化很严重，学习好的很好，不好的很差；

最高分为99分，最低分为18.5分。

进步的学生有：

贺伟、石凯

（1）、白林彬：

退步的学生任然存在，如：

郭金宝、冯耀伟本来可以考90以上，这次考了八十几分；

如：

李攀、白露、车婷婷、李王欢本来是优秀学生，这次都考了七十几分；

再如：

谢佳颖本来是优秀学生，由于家长外出打工，无人监管，导致退步特别大，这次考了六十几分。

面对这样的成绩，不得不引起我们的重视。

二、前半学期在校表现情况

1、上课认真，回答问题积极的同学比较多。

2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学不多。

郭静怡、石凯

（2）、郭欣雅、王钊、贺伟、郭星宇、赵兴隆、郭钰、王玉双、李欢等。

3、积极问老师题目的同学很少。

郭静怡、石凯

（2）、郭欣雅、郭星宇、赵兴隆、郭钰等。

4、数学综合素养比较高的同学比较多，如：

郭静怡、郭欣雅、王钊、贺伟、郭星宇、赵兴隆、郭钰、石凯

（2）、王玉双、李欢、贺志伟、郭倩、石玲、郭彤、刘长庆、石博、郭亚博、吴一珂、郭佳、仇怡璠、郭金宝、冯耀伟、白露、李攀、车婷婷、李王欢、谢佳颖等。

5、需要继续努力的同学：

白洁、郭玉琴、罗成龙、郭诗怡、车婷婷、郭旭东、李王欢、李攀、白露、郭苗、贺玉良、郭鹏磊、谢佳颖、白林彬、郭婷、石凯

（1）、郭天成、白雪婷等。

6、上课分心、爱走神的学生多，需要老师随时提醒。

郭欣雅、赵兴隆、白露、罗成龙、郭婷、郭玉琴、石博等。

在这里，我想和家长谈谈我的想法：

一个班42个学生，学习能力有高有低，学习态度有努力学习的，有懒散贪玩的，有厌恶学习的，也有认真学习的。

下面：

我结合学生的学习情况以及学校的校纪校规给各位家长提如下建议：

1、我认为：

作为家长，对于学习认真的，就应该进行表扬；

对于懒散贪玩的、厌恶学习的、不认真学习、导致成绩差的，就应该进行适当的批评不能老是宠着孩子。

2、继续做好督促，检查孩子家庭作业的工作，最好能做一些辅导工作，对于难题或者孩子不知道做的题目进行必要辅导，留意他作业中体现出来的学习动态，特别是他的学习习惯，发现问题及时解决。

3、在这里还希望各位家长配合老师做一些工作：

检查一下你的孩子书包，看有没有必要的草稿本、笔记本以及学习工具（铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦），没有的，及时给孩子准备好。

因为有时候有的同学草稿本都没有。

要铅笔时候没有铅笔。

一支钢笔画图，错了不好修改，显得十分马虎。

4、给孩子提供一个安静的学习环境，严禁孩子边看电视边做作业。

对于孩子的家庭作业，要抽时间检查。

做家庭作业时，要教育孩子认真使用草稿本，不能口算的计算题一律列在草稿本上，做题不是猜答案，一定要仔细，认真写草稿。

数学也要靠一定的练习来提高解题的熟练程度，也是在解题中提炼解题的技巧，如果你每天都坐在那里当观众，那么孩子的数学能力怎会提高呢？

作为家长，不能只问问做住了没有？

而要亲自督促检查。

其实家长这样一个小小的举动，会让孩子明白：

你是多么的关心他啊！

所以请家长配合老师做好孩子在家的人监督作用。

5、正确对待分数，不要产生误区。

90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。

不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；

考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。

特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。

孩子订正完试卷后你再签字。

6、教育孩子按时到校，严禁早到或迟到。

早晨到校时间：

7:

10，下午到校时间：

13:

40。

7、教育孩子按时到校，严禁早到或迟到。

40.

8、严禁给孩子带玩具、水果、垃圾食品进入校园；

严禁给孩子带零花钱，要让孩子养成不挑食、每天按时在校吃营养餐的习惯。

9、严禁学生在校内外发生打架斗殴的现象，更不能发生讽刺挖苦其他学生或小偷小摸的习惯。

10、关住自己的门，管住自家的人。

刚才我讲了10点建议，也许过于直白，如有不周之处，敬请原谅。

好，由于时间关系，我就简单的说这些吧！

如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。

（我的电话：

1387）如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，我也诚恳希望大家提出来，以便我能更好地改进教学方法，更好的干好本职工作。

五年级家长会数学老师发言稿

　　各位家长：

　　大家好！

　　我是五年级的数学老师。

很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。

我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

　　一、期末成绩分析：

　　本学期刚刚完成了期中检测，先和大家交流一下这次期中考试的问题。

　　许多同学成绩和开学时相比都有进步，但也暴露出一些问题。

其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。

这学期大部分内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。

同学们对计算方法都能够掌握，但就是缺少计算时的细心。

（举例）有些同学概念不够清晰，填空题失分较多；

二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。

比如：

做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首先第一步就应该把单位化统一，再来计算。

（举例）部分学生根本不看题目要求，乱做一通。

这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。

　　二、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。

　　五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。

有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。

如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。

要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长的配合。

（三个重视、三个认识、一千顶帽子和一个错误。

）

　　　三个重视

　　1、重视孩子良好学习习惯的培养。

　　学好数学的六个习惯

（1）专心听讲的习惯。

首先，课堂四十分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。

一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。

有部分同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。

（2）质疑问难的习惯。

　　爱因斯坦说过：

"

提出一个问题比解决一个问题更重要"

。

　　（3）认真阅读的习惯

　　让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下，激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。

同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。

　　（4）一丝不苟的习惯。

　　书写工整、格式规范，是学习习惯培养的一方面，也是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。

解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。

另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。

有些学生偷懒，答语只有两三个字。

　　（5）独立作业的习惯。

　　我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。

我通过了解发现：

班级中有些同学几个在一起互相对答案，或者通过手机、网络等通讯工具互相对答案，甚至抄袭他人的作业。

这些不良现象，你的孩子有吗？

请予以关注。

　　（6）及时检验的习惯。

　　好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。

我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持。

　　2、重视孩子勤学善问能力的培养。

（1）父母不要以大人的眼光来看待孩子。

（2）重视数学语言表达能力的培养。

　　3、重视孩子熟练计算能力的培养。

　　小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。

同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。

但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。

　　三个认识

　　4、正确认识家长签名的作用。

　　别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。

但是我在批改作业时发现孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有督促孩子订正就在今天的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。

如果这样的话，我觉得家长签字就是去了意义。

希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有认真订正，再看看今天作业是否已经完成，如果完成了再签字。

我每次改作业有错误的我都会让孩子订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，所以家长一定要督促孩子去订正。

　　5、正确认识家庭辅导的问题。

　　有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是非常实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写认真吗，如果不认真你要提醒他书写认真，但你不能跟孩子一起做作业，一定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍，希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。

和孩子交流，多关注孩子的学习，如果能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。

数学中每天孩子都会做题，可能会出现有很多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差等原因没有及时修改。

要是家长不配合督促，那孩子就会把学到的知识还给老师了。

还可能谈成绩进步吗？

　　6、正确认识孩子考试的分数。

　　分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与