一年级数学每日一题题库Word格式文档下载.docx
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○=□□□
◎=○○
那么，◎=
（画出□的个数）
这是一种等量代换，1个◎等于2个○，而1个○又等于3个□，所以1个◎就等于6个□。
）
9月27日（星期三）
每日一题
要使第一行和第二行相差4个，应怎样摆？
第一行：
○○○○○
第二行：
通过动手操作，让小朋友明白：
要相差4个，只要给2个就可以了，）
9月28日（星期四）“每日一题”
小朋友排队，小红前面有3个小朋友，后面有4个小朋友，队伍里一共有几个小朋友？
小红前面的人数加上后面的人数还要加上小红自己，因此算式是：
3＋4＋1=8个。
9月29日（星期五）“每日一题”
小朋友排队，从前面数小明是第3个，从后面数小明是第4个，队伍里一共有几个小朋友？
前面的数到的人数加上后面的数到人数还要减去小明自己，因为小明数到了两次，所以算式是：
3＋4－1=6个。
9月30日
小明在比赛中套中了3个圈，共得11分，小明套中的可能是哪3个圈呢？
5分
4分
3分
2分
1分
解答提示：
假如最高分为5分，可能有三种情况：
5分、1分、5分；
5分、2分、4分；
5分、3分、3分。
假如最高分为4分，只有一种情况：
4分、4分、3分；
假如最高分是3分、2分和1分都不符合。
10月8日
熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步，她怕丢失了孩子，总是数着，从后向前数到自己是5，从前向后数到自己是2，你说熊妈妈一共有（
）个宝宝。
解答:
熊妈妈后面有4个宝宝,前面有1个宝宝.一共有5个宝宝.
１０月９日
红红，明明，方方．．．一共１０个小朋友玩捉迷藏的游戏，现在已经找到了５个小朋友．还有几个没有被找到？
１０月１０日
下面有几组数，它们都有一定的关系，找一找，哪一组与别的不一样．
（１）７ ８
（２）５ ４
（３）１３ １２
（４）１６ １５
（５）２０ １９
解答：
第一组和别人不一样，是大数在后，小数在前．
１０月１１日
如果昨天的明天是星期五，那么明天的昨天之后的一天是星期（ ）
昨天的明天是星期五，也就是今天是星期五．明天的昨天就是今天，今天后的一天是星期六．所以应该是星期六．
１０月１２日
我国古代有一种诗叫＂回文诗＂，倒过来念与顺过来念的意思是一样的．比如：
＂山连海来海连山＿＿山连海来海连山＂
我们把从左向右读与从右向左读完全一样的数称为＂回文数＂，比如：
１０１，１２１，９３３９，５４４４５等．你知道下面的年份中哪些是回文数吗？
１９９１年，２０００年，１９６１年，２００２年，１９９９年，２１１２年．
回文数有：
１９９１，２００２，２１１２
１０月１３日
小猴家要盖新房子，准备把一根木料锯成相等大小的５段，猴妈妈把木匠狐狸请来了，木匠狐狸说：
＂锯一次２元，锯完后付给我１０元钱．＂小猴眼珠一转，说：
＂你真狡猾，多收了我们２元钱．＂你知道小猴是怎样算出来的吗？
一根木料锯成５段，只要锯４次就可以了．２＋２＋２＋２＝８（元）．猴妈妈应该付给狐狸８元钱．
10月16
一队女生8人，老师要求在2名女生中间插进一名男生。
问可以插进多少名男生？
思路：
画图表示。
可以插进7人。
10月17
小林参加讲故事比赛，他和参加比赛的每一个同学都握了一次手，一共握了6次手，请问参加比赛的小朋友一共有多少人？
因为小林一共握了6次手，也就是他和6个小朋友握了手，再加上小林自己一共是7个人。
10月18
一行树共10棵，从左往右数第3棵和从右往左数第3棵之间有几棵树？
10棵树除去左边3棵和右边3棵，10-3-3=4（棵）。
10月19
小朋友排队，第一队有10个小朋友，第二队有6个小朋友，怎样使两队的小朋友相等？
请第一队中分两个小朋友到第二队，这样第一队共8人，第二队也有8人，两队人数相等。
10月20
两棵树上共有9只小鸟，5只小鸟从第一棵树飞到第二棵树上，现在两棵树上共有多少只小鸟?
5只小鸟从第一棵树飞到第二棵树，并没有飞走，所以两棵树上仍有9只小鸟.
23日
1、☆＋○＝7
☆＝（
○＋○＝6
○＝（
□－☆＝1
□＝（
24日
2、用一个小正方体搭成一个大的正方体，至少需要几个这样的小正方体木块？
（提示：
自己试着搭一搭）
25日
3、从左往右数，■排第四，■左边还有几个正方形？
把它们画出来。
□■□□□
26日
4、有□、△、○各1个，按排列位置不同，可以有6种排法。
小明只摆出下面5种，你能把最后一种替他摆出来吗？
□△○
□○△
△○□
△□○
○□△
27日
5、在○里填上1、2、3三个数，使横行、竖行的三个数相加都得7。
（说明:
横行竖行共5个数,呈十字形,竖行最上面的数是3,横行最上面的数是4）
10月30日
星期一
每日一题
找找规律，接着往下画。
●□□●●□□●●●
分析与解答：
●与□间隔着画的，□每次都是两个，●每次增加一个，下面应该这样画：
□□●●●●
10月31日
星期二
弟弟今年8岁，姐姐13岁，10年后，姐姐比弟弟大几岁？
让学生知道弟弟与姐姐是同时长的，虽然他们的年龄有变化，但是年龄差是不变的，今年姐姐比弟弟大5岁，永远都大5岁。
11月1日
星期三
弟弟今年6岁，当弟弟10岁的时候姐姐13岁，今年姐姐几岁？
方法1：
弟弟10岁的时候姐姐13岁，表示姐姐比弟弟大3岁，所以今年弟弟6岁，姐姐就是9岁；
方法2：
弟弟今年6岁，弟弟10岁时过了4年，那时姐姐13岁，今年就是4年前，也就是13－4＝9（岁）
11月2日
星期四
把“1、2、3、4”4个数字分别填入下面的方框里，使等式成立。
□＋□－□＝□
可以把前两个方框看作一组，后两个方框看作一组，只要这两组合成的数一样就可以填入相应的数，答案不唯一。
如：
1＋4－2＝3；
2＋3－1＝4等等。
11月6日
星期一
有三根绳子,第二根绳子比第一根绳子长，第三根绳子比第二根绳子短，这三根绳子相比，哪根绳子最长？
这是一个简单的推理问题，可以用画图的方式让学生直观的去理解题目的意思，得出：
第二根绳子最长。
11月7日
小兔拿了三张单号的电影票，这三张号码相加之和等于9，那么这三个座位各是几号？
分析与解答：
考虑号码是单数，而且相加之和比较小，可以从1开始考虑。
三个座位分别是：
1号、3号、5号。
11月10日
星期五
10－□＝□，你能想出几种填法？
提醒学生有序填写，并不要忘了0。
10－0＝10，10－1＝9，10－2＝8……，共有11种。
11月13日
桌子上原有15根点燃的蜡烛，先被风吹灭了4根，不久又被一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛？
最后桌子上还剩6根蜡烛。
因为只有被风吹灭的蜡烛还在桌子上，其余的蜡烛全部燃烧完了。
11月20日
在□里填上适当的数。
□+5<
9
10-□>
7
3+□>
8
此题的答案不唯一，可以这样想：
4+5=9，而题目中的答案要小于9，所以凡是小于4的数字都能填。
只要学生能回答出一种方法就算对，能把全部答案（指学生学过的数）找到则更好。
11月23日
星期四
同学们刚刚做完体检，李老师问四位同学的身高，丁丁说：
“我比青青高。
”依依说：
“青青比我高。
”大伟说：
“我比依依矮。
”你能把这四位同学的身高从高到矮排起来吗？
由条件一可知，由条件二可知青青，由条件三可知依依，所以连在一起是丁丁>
青青>
依依>
大伟。
11月27日
7+2=（
）-1
（
）-2=（
）+3
讲解时可以先和填未知数的内容联系起来，让学生能明白题目的意思，如第一题先改变成9=（
）-1，学生做完后再把题目改成7+2=（
）-1，括号里填10。
第二道题目的答案不唯一，在前面一题的基础上，让学生明白所填的数要让等号两边的算式结果相同。
11月28日
星期二
妈妈把10块糖分给姐姐和妹妹，妹妹比姐姐多拿了2块，姐姐拿到了（
）块，妹妹拿到了（
）块。
根据一年级学生的特点，可以提示学生通过画图的形式表示出来，先把妹妹比姐姐多拿的2块放旁边，然后再画出同样多的部分，可知姐姐和妹妹分别拿到了4块和6块。
11月29日
星期天，小猴子最喜欢看电视，从早上把电视打开到晚上，他一共按了9下开关钮。
小朋友们猜一猜，这时的电视是开着还是关闭状态？
可以列一个表
开关次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
电视状态
开
关
这时电视是开着的
12月4日
把下面的算式按从小到大的顺序排列：
8―4
9―3
5＋5 6＋3
8―0
7―7
（
）<
解答这类题目要分两步进行。
首先要把每个算式的结果算出来，然后根据算式的结果按从小到大排列：
（7―7）<
（8―4）<
（9―3）<
（8―0）<
（6＋3）<
（5＋5）
12月5日
把6、2、7、9、4、3填在圆圈里，成为三个算式，每个数只能用一次。
○―○＝5
○＋○＝8
○＋○＝10
首先可以考虑有哪些数字相减满足第一个等式，可以看出有7和2一组，9和4一组，如果把7和2代入算式，则其他数字不能满足接下来的等式，所以应该选择9和4。
最后应为：
9-4=5
2+6=8
7+3=10
12月6日
明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下4个，花皮球剩下5个。
布袋里原有
个白皮球，
个花皮球。
这是一道还原问题，我们可以用倒过
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