跟单员年终工作总结范文Word文件下载.docx

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在这期间，工作上最大的不足主要有：

1、还没有真正容进温州佩蒂这个大家庭中。

对很多公司其他同事的话题，了解未几。

这也许是由于刚来这边的关系，很多思想还跟不上他们的节奏。

但我已经体会到这无形中微妙的关系了。

相信我可以在接下来的日子里取得进步。

2、对发货和船务这块还没有机会操练，整个跟单少了这个环节，似乎就不完整了;

3.对公司的生产运做还了解得不够。

尽管现在的工作存在这些瓶颈，但我相信，只要坚持不断地学习，不断地总结。

我一定可以在接下来的日子里取得进步。

我在工作上的收获主要有：

1、在预备欧盟考察团要来我是司考察的过程中，我学习了各个部分的表格制作;

2、学习了erp系统和万宝系统的基本操纵方法;

3、熟悉了公司职员的分工情况。

尽管这期间也出现过比较尴尬的局面，比如不知道自己碰到的专业性的题目应该往找谁?

但现在总算可以应对自如了;

4、基本知道我司业务跟单这块的操纵流程;

我知道，上面的工作表现也许不能让领导感到满足，坦白说，我自己并没有太大的信心。

但我坚信自己能够在今后的工作中会表现得更好，保证让领导满足。

心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。

读书心得同学习礼记相近;

实践体会同经验总结相类。

学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。

心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。

因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。

方法，也是个性化的。

借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。

进入大三。

最开始我想到的并不是马上该学专业课了，而是意味着我将要退出学生会。

在前两年里，那里给我留下了很多美好的记忆，也让我学到了很多的社会经验。

在离别之前，特意上了几次系办，换了很多东西。

可能以后也很难有机会再进那间办公室了，但我会一直记得曾坐在那里的人，曾静躺在那里的一份份资料&

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离开学生会后，我进入了另一个群体，那里也有更多的事让我感觉到新奇。

九月，我成为了XX届XX班的助教，开始了我新的工作。

面对七十多张陌生的面孔，第三次迎接新生，第一次开班会，我自认为我是成功的。

面对大一的学弟学妹们，我有点紧张，但更多的是兴奋。

我的性格决定了我不会去苛求别人，也不会去无缘无故的骂人。

在他们面前，我可能会给他们的印象是好欺负的，所以也导致了现在有的同学肆意妄违，对班上的活动无太大兴趣和积极性。

做助理的两个多月里，经历过了军训、团组织生活、辩论赛等等。

我只能说，我做到了我能做的。

但也因我的执着，为了让每个人都有表现的机会，让班上在辩论赛中失去了夺冠的机会，仅仅是个第三名而已。

虽有遗憾，但也让他们锻炼到了、表现了。

今晚最后一场因为上课没能去，最后知道结果的时候，感觉到了一丝丝的欣慰，我也算是成功了吧&

除了工作，其他时间窝在寝室里。

课本对于现在的我来说真的不知道该如何定位。

我有我的目标，但我胆怯地逃避，心思也并不放在学习上，整天拿着手机看小说，还标榜自己是在学习电子书。

回到寝室就知道打游戏，并不是没有其他事做，而是不想去做。

也许是生活所迫，也许是打击太大。

现在的我萌发不出新牙&

大一的时候，生活是一个人，好好学习天天向上;

大二的时候，生活是一群人，朋友兄弟恋爱都像要;

大三的时候，剩下几个人，我希望不要忘记。

有一天，有人对我说：

感觉好久没看见你了哦，我只能笑笑，假假的回答只是没时间遇到而已，却始终无法说出真实的感受。

有一天，当和你亲近的人突然消失，所有的联系方式都用尽也找不到的时候，你会怎样?

这样的痛，只有真正经历的人才能了解。

我只是一个普通的人而已&

现在，我失去了很多，得到的也有很多。

反反复复的经过，终于也把自己磨平了一点。

也许我的观点不正确，但我也坚持着走下去。

如果有人问我：

你对未来怎么看?

，我会微笑着回答如果你学习不够优秀，那就去做别的事，而在那件事上你比别人更优秀。

生活有很多路，选择适合自己的走。

，而我的的想法很简单：

顺利毕业，找个一般的工作，娶个不是很漂亮的老婆携手到老，有个幸福的家庭，孩子孝顺，死后有人挂念。

这样的日子就是我现在所追求的。

一、班级情况分析

我班是以双语为特色的混龄实验班，旨在给幼儿创造一个适宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探索混龄教育。

幼儿混龄教育是将36岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教育的组织形式。

混龄教育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的保护，造成现今的幼儿都不善于交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争执的现象也常常发生。

如何改善这样的趋势，创造适宜的成长环境，为社会培养合格人才成为我们的探索目标，发展方向。

二、本学期发展目标及重点

健康领域：

1、培养在集体中独立生活的能力，愿意学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理能力

2、知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，接受预防措施，增强体质，提高对环境的适应能力

3、知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力;

认识有关安全标志，学习遵守交通规则，了解家居安全常识，提高自我保护意识和安全防范能力

4、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动

5、认识自己身体主要部分的名称和功能，了解简单的保护方法，了解预防龋齿及换牙的有关知识

6、主动参加集体游戏和体能活动;

掌握有关幼儿体育活动的知识和技能方法;

能独立或合作收拾各种小型体育器材

7、敢于克服困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦，保持情绪愉快，知道快乐有益于健康。

社会领域：

1、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活和教师

2、对周围的社会现象和自然事物有较广泛的兴趣;

扩大对周围环境的认识;

增强对幼儿园所在地区的认识与感情

3、增强对首都北京的认识与感情，热爱祖国;

增强对世界一些国家的认识，知道世界的概念;

理解几种常见职业的工作意义

4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的兴趣，培养初步的交往技能;

会同情、关心和帮助他人

5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正;

学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发初步的爱憎感

6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感;

自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习控制自己的情绪和行为;

自觉遵守社会公共规则，提高遵纪守法意识

7、热爱劳动，以认真的态度对待各种劳动任务，爱惜劳动成果和公共财物。

自然领域：

1、对自然环境和自然现象感兴趣;

愿意自己独立思考，喜欢接触自然界的事物，有主动探索的兴趣。

2、学习运用几种方法去发现事物的特点;

能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法和几种推理方法，发展观察力和推理能力。

3、知道一些简单的自然常识;

知道四季的主要特征及人们的活动;

进一步认识植物与动物，以及它们和环境的依存关系。

对动、植物有爱护、关心的态度;

介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

4、学习初步的数的概念，认识简单图形;

点数10以内数，会按物取物，认识10以内阿拉伯数字，感知10以内数的形成;

理解10以内相邻两数的关系;

学习序数、单双数、相邻数的知识;

学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。

5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念;

学习等分实物或图形;

学习自然测量和记录的方法。

6、加深对几何图形的认识，初步理解平面图形间的简单关系;

认识几种常见的立体图形，能根据形体特征进行分类。

7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右;

认识一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同。

语言领域:

1、愿意学习语言，形成一些良好的语言习惯;

安静听成人和同伴说话，听懂主要内容;

巩固和加强语言能力。

2、增强用语言交往的主动性，喜欢与同伴交流，大方地在集体面前说话;

说话发音准确、口齿清楚，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。

3、会复述情节较简单的童话和故事;

学习创编故事，复述情节较复杂的故事

4、继续学习正确阅读的方法，喜欢欣赏文学作品;

在理解文学作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络;

初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。

5、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。

艺术领域：

1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容;

听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象;

提高欣赏和表现自然美、艺术美的兴趣和能力。

2、学习跟着音乐节奏做动作;

能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

3、学习多种打击乐器的基本奏法;

学习用动作表达对音乐的理解和感情。

4、喜欢看色彩鲜艳的图画;

能用画面表达自己对事物的认识和感受，学习色彩的调配和均衡对称地安排画面。

5、学习塑造、粘贴等，掌握初步的美工技能;

能参加一定的建构活动，如：

搭积木、拼插泥土建构;

欣赏能理解绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，初步发现周围环境和美术作品中的美。

6、学习运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。

7、提高对颜色的区分度;

愿意大胆地参加艺术活动。

8、学习欣赏艺术作品，培养良好的欣赏习惯;

初步学习正确评价美，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。

三、具体工作

常规训练：

1、教师利用标记帮助幼儿在水杯架、毛巾架、物品柜等地方贴上标记;

帮助每位幼儿认识自己的标记。

2、幼儿入园，教师主动向家长、幼儿热情问好、道别，以身作则来培养幼儿主动打招呼的习惯。

3、通过开展为小班弟弟、妹妹服务的活动，教育幼儿要关心、爱护比自己小的同伴。

4、爱护活动室的物品（桌、椅、活动区材料等），建立入区常规和生活常规

5、教育幼儿知道饭前、便后、手脏时要洗手，用脏手拿东西吃会生病，教给正确的洗手、擦手方法，并在平时注意指导、检查。

6、能与同伴分享玩具，懂得谦让;

要求幼儿分类。

教育模式：

1、集体教学

2、分组教学

3、分区教学

4、方案教学

环保教育：

1、学习收集废旧物品，变废为宝。

2、定期举行环保宣传活动，提高社区群众的环保意识。

3、组织幼儿参观农庄，亲近大自然。

4、种养一些动植物，让幼儿了解它们的特征和生长、习性，同时教育幼儿要爱护动植物。

四、家长工作

1、定期更换家长园地的内容供家长了解、