全国中考语文试题分类汇编 15《综合性学习》Word文档下载推荐.docx

全国中考语文试题分类汇编 15《综合性学习》Word文档下载推荐.docx

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【适应症】用于治疗高血压。

【规格】5mg/片【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。

可以长期连续服用。

【答案】4（12分）示例一：

环保法，美好家园的守护神。

示例二：

增强环保法律意识，守卫人类美好家园。

（共4分。

内容和手法各占2分）没有执行履行（其它正确改动也可）（共4分。

每小题2分）示例：

张爷爷，您每天早晨吃一次，每次吃两片就可以了。

（共4分。

“每天早晨”“吃一次”“每次吃两片”各1分，表达简明得体1分）

【重庆市A卷】7综合性学习（10分）初三班拟开展“重庆城重庆人重庆面”的主题活动，请你参与并完成下列任务。

活动一方案先行作为活动策划人，请你围绕活动主题，写出两个活动目的。

（2分）活动主题：

重庆城重庆人重庆面活动目的：

活动方式：

以小组为单位，现场比赛制作“重庆小面”活动二开场助兴作为活动主持人，请你在开幕式上扣住活动主题，说几句富有感染力的话，以营造活动气氛。

（4分）活动三文化助阵晓雪同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语，请对这则广告语加以评析。

（4分）广告语：

麻辣当前，岂能面不改色；

香飘万里，安能端坐如山。

评析：

【答案】7（10分）活动一（2分）示例：

激发热爱家乡的情感弘扬重庆美食文化学习重庆小面制作技艺（每点1分，扣住主题，答出两点即可）活动二（4分）示例：

同学们：

大家好！

一场精彩绝伦的“重庆小面”争霸大赛即将在这里上演，手动、眼看、鼻嗅、口尝，色香味样样致命诱惑！

来吧，同学们，踊跃参与吧，这里就是我们大展身手的舞台，显露绝技的天地！

（称呼、礼貌语1分。

内容3分。

有激情、有感染力、语句通顺）活动三（4分）示例：

反问、夸张、比喻、对偶（宽对）多种修辞手法的运用，生动有力地凸显了小面麻辣香的特色及其诱惑不可阻挡。

（修辞2分，表达效果2分）

【重庆市B卷】7综合性学习（11分）请阅读下面两则材料，按要求答题。

材料一：

为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，2015年6月，重庆市政府启动了“暖冬计划”。

该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学校和公办幼儿园，涉及21个区县995所学校，受益学生21万余名。

主要措施包括购置安装油灯、碳晶墙暖电热饭、电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物资。

截至2015年底，全市共投入8700多万元，为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。

学生张薇说：

“现在教室安了油灯，像春天一样温暖。

冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！

”材料二：

“暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖片，很容易烫伤手或触电。

老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护问题。

根据材料一，简要介绍什么是“暖冬计划”。

（50字以内）（4分）“暖冬计划”指根据材料二，按要求设计一个班级主题教育活动。

（3分）活动主题：

活动形式一：

活动形式二：

张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头。

要打消她的顾虑，你该怎么说？

（4分）

【答案】7（11分）（4分）“暖冬计划”指重庆市政府为山区高海拔地区的中小学和公办幼儿园安装取暖设备或提供御寒物资，确保学生温暖过冬的计划。

（3分）示例：

活动主题安全取暖，从我做起活动形式举办“安全取暖”知识讲座开展“安全取暖”手抄报比赛（须围绕如何安全使用和保护取暖设备、保障自身安全等方面来设计活动主题和活动形式。

）（4分）示例：

张薇同学，你是“暖冬计划”的受益人，知恩图报，表达感谢是应该的，这并不是出风头。

你就不要有这样的顾虑了，好吗？

（称呼1分；

理由充分2分；

用语得体1分。

）

【福建省福州市】6综合性学习。

（7分）2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你阅读下面材料，回答问题。

新华社联合国2015年2月26日电第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。

该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。

用一句话概括以上新闻的主要内容。

（2分）材料二：

二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表国家战争死亡人数死亡人数占总人口数百分比中国约18，000，000至20，000，000约348%-386%朝鲜半岛约378，000至483，000约16%-206%菲律宾约557000至1，057，000约348%-66%日本约2，621，000至3，120，000约367%-437%根据以上统计表提供的数据，得出一个有意义的结论。

（2分）你的结论：

材料三：

2015年9月3日，在北京天安门广场，我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，展示国威军威，凝聚全民力量。

广大网民纷纷发表感言，为阅兵活动点赞：

网民“春春lucya”：

看着战机飞过广场上空，有一种无法抑制的情绪高涨，泱泱大国气势恢宏，作为一个中国人，我无比自豪！

网民“老朱”：

这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”，更是开拓未来的“集结号”。

当今的中华民族已是今非昔比，一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。

作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注，请你也针对93胜利日大阅兵活动发表你的感言。

（至少用上1个成语）（3分）你的感言：

【答案】6综合性学习。

（7分）（2分）联大通过关于纪念世界反法两斯战争胜利70周年的决议。

（2分）示例：

在第二次世界大战中，亚洲许多国家死亡人数众多，损失惨重。

在抗战中，中国的死亡人数归多，超过千万。

战争给被害带来极大的伤害，施害国日本也未能幸免。

（言之有理即可）（3分）示例：

人民军队以严整的军容昂首阔步走过天安门广场，接受全世界目光的检阅，那场景怎不让人热血沸腾！

为祖闻欢呼，祖国万岁！

看到满载抗战老兵的车辆开过天安门广场，我不由得肃然起敬。

国共抗战老兵都是中华民族的脊梁，因为他们的浴血奋战，才有了今天和平安宁的生活。

钟声和礼炮响起，我不禁百感交集，山河长城，血肉长城，所有的付出，当有今日（内容1分，成语1分语言表述1分）

【福建省龙岩市】5综合性学习（9分）某语言学者对闽西方言的使用与保护问题作了一个摸排调查。

下面是他收集到的零碎资料，请分析、梳理和整合这些信息，回答下面的问题。

（图片暂缺）材料二：

有位老华侨回到阔别已久的龙岩，熟悉的乡音，绵绵的乡情，使他情不自禁和诗一首：

少小离家古稀回，乡音难改鬓毛衰。

发小相见喜相泣，一曲山歌丝竹醉。

学生：

“老师，为什么我感觉这首诗不压韵呢？

”老师用客家话朗诵了一遍，说：

“这下你感觉押韵了吗？

”“感觉到了，很好听！

”“方言是我们祖先的声音，是声音的活化石，最能体现古诗词的韵味，是非物质文化遗产的重要组成部分。

”材料四：

一位旅客说：

“我真希望在冠豸山机场的广播里，除了听到普通话和英语外，还能听到我们的家乡话！

”依据上面漫画，说出方言使用弱化的三个原因。

（3分）从上述材料中筛选、提炼出保护方言的意义。

（3分）请提出保护和传承方言的三个措施。

（3分）

【答案】

（3分）父母亲不与孩子讲方言，没有使用方言的家庭环境；

学校不许学生讲方言，没有营造健康的方言语言环境；

有些部门、单位重视推广普通话，禁止说方言，社会上没有形成尊重方言的习惯。

（意思答对即可，每点1分，共3分）（3分）方言使人感到亲切，给人家的温暖；

乡音能使人得到感情慰藉；

家乡话使人记住乡愁，不忘故土；

方言有特殊的韵味，感染力强；

方言是声音的活化石，记载着悠久的历史文化信息；

方言是非物质文化遗产的重要组成部分。

（意思答对即可，每点1分，共3分）（3分）父母应改变观念，在家里养成方言交流的习惯；

学校要尊重方言交流，营造宽松的语言环境；

学校开设方言课，开展方言文化活动；

用录音、视频、文字等现代科技手段对方言进行收集、保存；

通过广播、电视、网络、戏曲、讲座等方式适度传播、宣传方言。

（意思答对即可，每点1分，共3分）

【福建省南平市】二、综合性学习。

（8分）5今年“五一”期间，央视播出特别节目大国工匠，引起热议。

某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。

【提信息】材料一提到优质制造，人们立刻想到:

控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。

材料二在今年的两会上，李克强总理曾说：

“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的中国制造升级为优质制造。

”请从两则相关材料提取主要信息（每则材料限12字以内）。

（3分）材料一：

材料二：

【谈理解】材料三我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。

大国工匠讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：

錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器结合材料三，谈谈你对“工匠精神”的理解。

（3分）

【言心声】材料四某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。

请根据材料四，为中学生如何培养“工匠精神”提出建议。

（2分）

【答案】5.【提信息】示例一：

与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）。

从目前我国缺乏优质产品的现状，可以看出我国还缺少技术人才。

示例一：

“优质制造”需要大批技术人才。

国家重视技术人才的培养。

）示例：

我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。

（意思答对即可，答对1点给2分，答对2点给3分。

【谈理解】示例：

化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。

蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。

（答到1点给2分，答到2点给3分。

【言心声】

（2分）开放性试题，结合材料1分，意思正确1分。

【福建省莆田市】三、综合性学习（8分）“世界那么大，我想去看看。

”近年