新人教版八年级语文下册第2单元总结与提升Word文档格式.docx

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ng）谷

一撮（cuō）灰飞窜（cuà

n）炽（chì

）热

馈（kuì

）赠天穹（qió

ng）酷肖（xià

o）

2．易错字形

凛冽　污秽　犀利　蜿蜒　祷词　衷情　千山万壑

璀璨　翱翔

3．多音字

吁稽　　吓

拗冲纤

4．形近字

拖泥带水　　海誓山盟　　长吁短叹

千山万壑盛气凌人

1．比喻：

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。

2．反复：

把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！

3．拟人：

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

4．排比：

我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

这同爱情何其酷肖：

它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

1．衬托：

如《雪》第1自然段开头部分写暖国雨的单调衬托了江南雪的滋润美艳。

2．象征：

如《雷电颂》第3自然段就是用“洞庭湖”“长江”“东海”象征人民群众。

3．对比：

《浪之歌》第3自然段运用对比手法写出了海浪与海岸不同的性格特点。

4．类比：

《雨之歌》第5自然段将雨和尘世人生进行类比，说明要像雨一样，正确对待人生的得与失，不要把个人荣辱看得过重。

1．和雪有关的故事之“最”

（1）最有闲情的是张岱藏雪，把冬雪储藏在坛中，待来年用雪水烹茶。

（2）最洒脱的是孟浩然在风雪中骑驴寻梅。

（3）最勤勉的是晋代孙康，他很好学。

因贫困无灯，夜晚靠近雪光读书。

2．有关大自然的名言

（1）我不是不爱人类，而是更爱大自然。

——拜伦

（2）最伟大的药方就是大自然。

自然界里蕴藏着治疗一切疾病的秘诀。

——欧文·

斯通

1．《雷电颂》节选自《屈原》，作者郭沫若，我国伟大的文学家、历史学家、社会活动家、古文字学家，是继鲁迅之后的又一文学大师。

著有诗集《女神》《星空》，历史剧《棠棣之花》《屈原》等。

2．巴金，四川成都人，著名文学家。

原名李尧棠。

主要作品有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）等长篇小说，《龙·

虎·

狗》等散文随笔集。

3．高尔基，苏联作家，苏联社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，列宁称他为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。

鲁迅说他是“底层”的代表者，是无产阶级作家，并赞誉“他的一生，就是大众的一生，喜怒哀乐，无不相同”。

著有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

4．纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。

著有散文诗集《泪与笑》《先知》等。

他的散文诗充满浓郁的诗情和深刻的哲理。

他与印度诗人泰戈尔齐名，二人被称为“站在东西方文化桥梁上的巨人”。

二、单元检测卷

第二单元达标检测卷

（100分，90分钟）

题　号,一,二,三,总　分

得　分,一、基础积累与运用（21分）

1．下列加点字注音无误的一项是（　　）（2分）

A．朔方（shuò

）稽首（qǐ）　胆怯（qiè

）执拗（niù

B．眷念（juà

n）忏悔（qià

n）姮娥（hé

C．憔悴（qiá

o）蜿蜒（wān）旸谷（tāng）污秽（huǐ）

D．镗鞳（tāng）褪尽（tuì

）雷霆（tǐng）馈赠（guì

2．下列词语中有错别字的一项是（　　）（2分）

A．徘徊　　刑具　　犀利　　拖泥带水

B．咆哮闪耀波阑长吁短叹

C．驰骋合拢婵娟纹丝不动

D．庭院寂寞翡翠挺身而出

3．下列各句中加点词语使用正确的一项是（　　）（2分）

A．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。

B．晴天又来消逝雪罗汉的皮肤，寒冷又使他结一层冰。

C．社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。

D．小华转学走了，虽然我们没有许下海誓山盟，但是我们在心里一直把彼此当作一辈子的好朋友。

4．句中加点词语解释不正确的一项是（　　）（2分）

A．在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……（凛冽：

刺骨地寒冷。

B．因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。

（睥睨：

眼睛斜着看，形容高傲的样子。

C．这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

（蜿蜒：

弯弯曲曲地延伸的样子。

D．我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

（璀璨：

形容珠玉等光彩鲜明。

5．下列句子中没有语病的一项是（　　）（2分）

A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。

B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。

C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。

D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。

6．将备选的三句话分别填在下面语段中的横线上，句意连贯完整的一项是（　　）（2分）

读书，是智慧的行为。

______。

在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。

①从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上

②在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事

③把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯

A．③①②　B．①②③　C．②③①　D．③②①

7．下列说法有误的一项是（　　）（2分）

A．“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……”此句中暗示着作者对寒冷环境的反抗。

B．《雪》描绘了两幅鲜明对立的雪景，前者表达了作者的战斗激情，后者表现了对美好理想的追求，全文贯穿着一个共同的哲理：

要用战斗创造一个春天一般美好的世界。

C．《雷电颂》是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白，诗人以火一般炽热的语言以及雷霆万钧的气势，呼唤风、雷、电，表达了对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。

D．“让暴风雨来得更猛烈些吧！

”这是一个祈使句，是革命者从胸中迸发出来的对革命的呼唤。

8．名著阅读填空。

（3分）

这个人干瘦，驼背，面色雪白，留两绺黑胡子，眼镜底下闪着一对和蔼的眼睛。

他少言寡语，不引人注意，每次叫他吃饭或者喝茶的时候，他总是相同的回答。

这个人的绰号是“____________”，这段话出自______________所著的《____________》。

9．综合性学习。

（4分）

为丰富学生课余生活，某班级准备开展一次让同学们走进家乡的春天，了解家乡的自然环境，感受家乡的优美风光的活动。

请你也来参加他们的活动，随他们一起寻觅春天的踪迹！

（1）请为这次活动设计一条宣传语。

要求：

必须用两个句式大致相同的句子，20字以内。

（2分）

（2）请仿照例子，再设计两种活动形式。

例：

举行“春天的赞歌”咏诗会

①__________________

②__________________

二、阅读（39分）

（一）阅读《雪》选段，回答问题。

（10分）

①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？

江南的雪，可是滋润美艳之至了；

那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；

雪下面还有冷绿的杂草。

胡蝶确乎没有；

蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。

但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。

因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。

罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；

然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。

孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。

这回确是一个大阿罗汉了。

他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

③第二天还有几个孩子来访问他；

对了他拍手，点头，嘻笑。

但他终于独自坐着了。

晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；

连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

10．第①段首句用“冰冷”“坚硬”“灿烂”三个词修饰“雪花”，强调了什么？

11．江南的雪有什么特点？

哪些地方表现了这一特点？

江南的雪倾注了作者怎样的情感？

12．“江南的雪，可是滋润美艳之至了”中“可是”在这里是表转折吗？

为什么？

13．鲁迅写文章惜墨如金，而选文却用较多的笔墨描写雪罗汉的形象，你是怎样理解的？

（二）阅读下文，回答问题。

（15分）

春燕来归

赵可法

①春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气渐渐暖和起来，燕子飞回来了。

看着眼前寻寻觅觅，似曾相识的小精灵，让我想起了儿时对燕子的记忆。

②我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过。

清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。

③燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上，好亲近人类。

掏燕窝，捉燕子，捣燕窝是我儿时的乐趣。

④每当大人们不在家，燕子飞出去的时候。

我总会搬一张椅子，上面放张小凳，燕巢便伸手可及了。

⑤不当着燕子的面捣毁燕窝，燕子是不会记恨的。

来年花开的时节，燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。

在我家西边的池塘边，会看见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。

不几日，一个崭新的碗形的灰褐色燕巢建成了。

看着燕巢，我常常感到好奇，光滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，总想一探究竟。

⑥大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣毁燕巢。

他们还讲，燕子是有灵性的，燕子在哪家搭窝，这家人必有好报。

我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子。

有一天傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停，燕子带领女主人到达孩子昏迷出事的地点，孩子被及时发现而得救。

一家人非常感激燕子，从此都喜欢上了燕子。

⑦2009年春天，我回故乡探亲，看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆了。

偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”的一声从我眼前掠过，像是飞行表演。

母亲告诉我，现在到处是砖瓦房，燕子少了，看不到燕子来了，不知道燕子在什么地方搭窝。

想起母亲的话，回忆儿时对燕子的所作所为，我感到十分愧疚。

⑧有一次，我站在二姐家临街的商店门前，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。

燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙，借助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢。

燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢，可谓用心良苦！

我看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸的雏燕，心中油然而生一种久违的亲切。

⑨来年燕子们又飞回来了，在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。

有一天傍晚，我去商铺买东西，看见了这样的一幕：

一只雏燕不知是初学飞行，还是母燕喂食不小心的缘故，竟从窝里掉了下来，却再也无力飞回。

⑩“宝宝（二姐家五岁的孙子），去找一个竹竿来，把小燕子弄上去。

”二姐连忙吩咐。

⑪只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿，递给奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。

惊慌失措的雏燕，显然是受到了惊吓，趴在地上一动不动。

好长时间才舒缓过神，扑棱着翅膀挣扎起来，只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿，像