河南省南阳市唐河县学年八年级语文上学期期中试题扫描版新人教版1229110Word格式.docx
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2.B（2分）
3.
（1）浑欲不胜簪
（2）不尽长江滚滚流（3）商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》（4）海内存知己天涯若比邻（5）落红不是无情物，化作春泥更护花（每空1分，有错该空不得分。
共8分）
4.C（2分）
5.C（2分）
6.
（1）B（2分）
（2）示例：
给我印象最深的是“筑路”的故事。
故事中为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路，于是保尔和共青团员被调去修铁路。
筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿、寒冷都威胁着保尔和同志们。
保尔忘我地工作，连靴子都烂了。
最后同志们克服了重重困难，铁路终于如期修通。
（3分）
7.
（1）示例：
钱学森历经磨难回祖国（2分）
（2）①这首歌表达了胜利的喜悦和自豪之情。
②表现了对祖国美好未来的憧憬。
③歌颂了祖国的壮丽河山。
④展现了中华儿女团结奋进，自信乐观的精神风貌。
（写出任意两点即可，2分）（3）示例：
我衷心祝愿我们亲爱的祖国经济飞速发展，社会安定和谐，人民幸福安康，祖国的明天繁荣昌盛。
二．现代文阅读（28分）
（一）《老乡》（15分）
8.AD（3分）
9.为了更好地表现作者对故乡难以割断的感情，这种思乡之情已萦绕在意识的深处，自然会形成不断的梦境，这样写使文章更形象生动，更真实可信。
10.主要运用了环境描写（景物、白描）的手法，以朴素的语言写出真情，营造了一种伤感的气氛。
（或抚今追昔、物是人非、深沉悲凉的气氛）（3分）
11.作者对老家的心情是复杂的、矛盾的。
作者思念家乡，尊重家乡，却不想再回去。
一是因为家里已没有亲人；
二是因为所认识的老年人越来越少，中年以下的人都不认识；
是因为新的正在兴起，旧的终归要消失。
（主观题意对即可，4分）
12.示例：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2分）
（二）《母亲与书》（13分）
13.②母亲收购旧书收藏在家中。
③母亲用包货纸换回一本《诗经》④母亲用鸡蛋换回一本《新华字典》。
14.①“扭动”通过动作描写，②形象地描写出母亲挪着小脚想要追回书的急切心情，③表现了母亲对这本书的重视，对我学习知识的重视。
（意思对即可，3分。
）
15.①母亲收回的破烂其实是一些好书、经典的书籍、有价值的书。
②母亲收回的书扩展了我的知识领域，开阔了我的视野和胸襟，③母亲重视知识的精神品质感染了我，使我喜欢上了文学，后来我走上了文学之路。
（意思对即可，3分）
16.①从母亲为我逃学而铰碎鞋帮可见她是一位要求严格的母亲；
②从母亲收购旧书让我阅读可见她是一位有远见、善持家的母亲；
③从母亲买包装换回旧书可见她是一位善良、明事理的母亲；
④从母亲用一篮鸡蛋换回字典可见其明大义；
⑤从母亲让我读书可见其善教育……（言之有理即可，结合文本2分，美德2分，答出任意两点得4分。
三、古诗文阅读（14分）
17.①犯罪②同“嬉”，开玩笑（2分）
18.
（1）莫非楚国的水土使得百姓善于偷东西吗？
（2）只是叶子相像罢了，他们的果实味道却不同。
19.示例：
楚王本想趁“酒酣”之时羞辱晏子，使之没有时间作出反应（“酒酣”之时是楚王认为羞辱晏子的最佳时机），这样写可以表现楚王的狡诈，同时更加衬托出晏子的沉着机智，善于辞令（1分），如果去掉，就没有这样的效果，同时也不具体。
（1分）
20.①他们在与人交往时都能注意自己身份（他们的言行符合自己的身份特点）。
如晏子以“使臣”的身份见楚王，马生以“乡人子”的身份见宋濂。
②他们都很有礼貌、态度恭敬。
如晏子“避席而对”，马生“撰长书以为贽”“言和而色夷”。
③他们都善于言辞。
如晏子以橘设喻，巧妙反击，马生“辞甚畅达”等。
④他们都专心学习，善学善用。
如晏子“习辞”以橘设喻，马生“用心于学甚劳”等。
（结合文本内容，答出两点即可。
2分）
21.比喻宋王朝的支离破碎像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被雨打的浮萍，（1分）生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇。
（1分）
22.表现了诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。
或表明了诗人以死明志的决心和高尚的民族气节和爱国情怀。
（若答出“舍生取义”、“以死明志”得2分。
只答出“高尚的情操”、“民族气节”、“爱国情怀”得1分）
四．作文（50分）
请参考2017年河南省中考语文作文评分标准
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