考场作文指导围墙外边作文 导写附审题指导及范文点评Word下载.docx

考场作文指导围墙外边作文 导写附审题指导及范文点评Word下载.docx

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①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；

②除诗歌、戏剧外，文体不限；

③不少于600字；

④请勿透露考生个人信息。

【题目解析】

以命题作文为主，不设审题障碍，题目力求贴近学生生活，让学生有话可说，有内容可写。

同时，也尽量给写作基础扎实，写作能力强的同学提供广阔的思考和写作空间。

为了帮助考生更好地掌握写作方向，拓展考生的写作思路，激发考生的写作欲望和激情，在题目前还设置了一段简明的文字进行必要的提示，可谓考虑周全，匠心独运。

看到“围墙外边”这样的作文题，可能会让“墙里”的莘莘学子感到小小的意外，因为在校园的高墙内“两耳不闻窗外事”已经习以为常，现在一下子要把目光引向“墙外”，把触角延伸到火热的生活中，延伸到外面精彩的世界里来，下笔伊始会有点艰难。

不过，只要认真阅读作前提示，静下心来思考过往的生活，就会发现有无数的精彩画面可以去描摹，有许多动人的故事可以去讲述，有众多美好的品德可以去歌颂，“围墙外边”可写的素材其实丰富多彩，“围墙外边”的世界原来精彩无限。

要写出精彩的考场作文，当然需要平时关注生活，留意身边的一切事物，形成丰厚的积累；

在考场上，还需要特别注意，一是要仔细把好审题关。

“围墙外边”是一个偏正短语，中心语是“外边”，“围墙”是处所，是对“外边”的限制。

写作时不能把重点放在“围墙”里，更不能放在“围墙”上，而要把着眼点放在“外边”的事物上，“围墙”里是铺垫，“外边”的风景才是重点，要不惜笔墨加以渲染，不然就会有偏题的嫌疑。

二是要认真阅读提示语，从中获得写作的启迪和灵感。

这段提示语暗示学生可从“围墙”的有形无形两方面去构思文章，以此表现“围墙外边”的人生百态和人间冷暖。

比较容易下手的，是写以景物描写为主的记叙文。

可以具体描述在围墙外边看到的蔷薇、爬山虎、紫藤等植物，从形状、色彩、味道等多方面刻画其姿态，并从中领略其风采，或从中提炼出生活的哲理。

也可以把“围墙外边”作为故事发生的一个特定地点，具体记叙在这个地点曾经发生过的一个又一个动人故事：

是亲人的相见离别，还是友情的分分合合？

是老熟人的温情脉脉，还是陌生人的情谊融融？

是关键时刻的出手相助，还是危难时刻的见义勇为？

每一个故事，都可以传递一种正能量；

每一个故事，都可以弘扬一种新风尚。

如果写议论文，可以阐述有形围墙的存在意义和价值，可以分析人们心里筑起的那堵高高的无形的“围墙”是如何疏离人与人之间彼此交往的距离，冷却人与人之间相互接触的温情，让人与人之间变得陌生，社会因此而变得没有活力；

可以启发人们深思，该如何越过墙的藩篱，去领略墙外的美好风景，让心灵不再变成荒漠，让真情飞跃心墙的隔离，走进一片和谐美好的世界。

文笔老练一点的，可以写散文。

描写“围墙外边”车水马龙的市井生活，日新月异的城市面貌，并由此展开丰富的联想和想象，与以前的落后萧条作对比，以此表现改革开放给我们城市带来的巨大变化，展示现代社会的崭新风貌。

还可以想象身处“围墙”里边的人，心灵孤寂，内心压抑，因而对围墙外面的精彩纷呈的生活充满渴望，以此表达对自由的追求，对精神家园的向往。

【学生范文】1

　围墙外边

原来它一直如此美好，恬淡宁静，它曾是我的负担，我的苦难，我难以抛却的噩梦，但只有当我透过五线谱，翻过那重重围墙，才能感受到悠悠琴声中的情怀。

十级考试前，每天上午，我总会背着沉重的手风琴，踏入那枯燥无味的练琴房中。

窗外就是围墙，框出了四四方方的天空。

偶有年幼的孩童的笑声从远方传来，却被围墙阻隔，让我体会不到欢乐，唯有逼仄无味的琴谱与我相伴。

我不知道如何度过一整天的练习。

寡淡无味的声音一次又一次在耳畔响起，老师走到我跟前，眉头紧蹙，说道：

“你没有与琴融为一体啊，《百鸟朝凤》的空灵、自由没有被你演绎出来，你被一堵墙围住了，休息一下，去外边看看吧。

”突如其来的休息还是让我的内心欢呼了一下，但又疑惑“围住”的真正含义。

走出琴房，我并未看到什么，仅是楼上女高音的花腔在回响，索性走出学校。

盛夏，人们都不愿出门，“绿树浓阴夏日长”，茂密的树丛中鸟儿的欢笑不时响起，点缀着一碧如洗的长空。

在琴房中弹琴数日，却未曾发现高高的围墙外还有如此自由的心灵，它们的叫声清脆空灵，与手风琴所演绎出来的世界完全不同。

从前我认为只要指法无误，节拍和谐，手风琴的演奏便算成功。

直至现在，我才发现，不仅琴房外边有围墙，我与手风琴之间亦有厚壁。

不由地重新哼起熟悉的曲调，它所表达的，不正是自然中生命的自由，无拘无束吗？

走在高高的围墙外，我仿佛看到了曲谱中的无尽故事，走出围墙，我体会到了不一样的《法国组曲》，那是巴赫心灵的写照，悠扬的《波兰圆舞曲》，那是舞者心情最好的表达，欢快的《欢乐颂》，那是人们心情最美的倾诉……

回到琴房，平时看得再熟悉不过的音符也悦动起来，它们有了生命，绕过围墙，我看到了音符的故事，弹出了内涵深厚的动人乐章。

围墙里边，几乎体会不到美好，但围墙外边，是鲜花满园的故事。

走出围墙！

让脚步追上围墙外边的理想！

【教师简评】

考生首先运用倒叙手法，紧扣命题，设置悬念，引人入胜。

全文既写了学校的“围墙之外”，又运用比喻的修辞手法，写了心灵“围墙之外”的胜景，形成一种“画中有画”的艺术效果。

文中多处运用对比的写作手法，将墙内学习生活的枯燥与墙外自然的精彩灵动作对比，将墙内作者缺乏灵感与作者走出围墙后灵感悦动作对比，突出了围墙之外的自然与生活才是音乐艺术的源泉这一哲理。

作者观察仔细，联想与想象丰富，听觉、视觉描写运用自如，虚实相生，叙议结合，使本文美轮美奂，余音绕梁！

【学生范文】2

围墙外边

铃声悠远而轻扬，在校园中渐渐弥漫。

不曾想到惊扰了栀子花的梦，在围墙外边，悄悄开放，像极了被青春惊扰到的我。

在这片铃声里，我总是无暇休息的。

我总喜欢飞一般地冲出教室，再将自己挪到你教室的窗前，漫不经心地放慢脚步，堆起笑容，假装和朋友交流着，余光却落在你的身上，单纯地盼望着你的目光。

也曾痴痴地走到后门，看着阳光洒在你素净的衣上。

这便是我一天的快乐所在。

我突然意识到我走出了高墙，不再被“年少无知”束缚，不再幻想着陆游与唐婉的真情，不再天天吟诵《钗头凤》，望着你的笑靥绽放在薄裙一般的晨曦里。

可我却总看到你与他人嬉笑、谈论，或者询问学习方法。

我不要陆游唐婉式的悲剧，于是我开始拼命努力。

“一怀愁绪，几年拼搏，难难难！

”你曾一度是我学习的动力。

我获得作文金奖，为你关注；

数学竞赛，博你一笑。

甚至小到一次月考，大到省区竞赛，仅为你的赞叹。

我似乎走出了幼稚，却好像……埋得更深。

“情不知所起，而一往情深。

”我不懂什么是爱，却想让你遇见我，在我最美的时候。

你终于向我发起了对话。

你的笑容绽放在脸上，询问我的秘诀。

我不明白，什么是方法，却体验到了别样的欢乐。

我紧紧地攥着双手，脸憋得通红，脚无措地点着地。

你“扑哧”一声笑了，我也笑了，心却湿漉漉地颤抖，心头飘下一阵花瓣雨。

你笑，我快乐；

你哭，我悲伤。

时光把故事拖在地上行走，我站在云端，像一个守望者，防止时光偷走属于我们的美好脸庞。

同样不知何时，我再次成长，走出了幻象。

“可我们已不再属于童年属于单纯属于幻想”，你是否像我一样看着我，已无关紧要，围墙外边，还有围墙，生命不止，围墙无尽。

我记下属于我的青春懵懂。

“我锁得住笔，可我为什么，锁不住爱与忧伤？

”围墙之外的风景，是美，还是糟糕？

若是糟糕，我宁愿单纯地喜爱，单纯地奋斗，单纯地生活。

流于笔端的本是少年的情思，青春的悸动，在那道不明、挥不去的青春萌动中，却见证了少年不断成长的心路历程和由此感悟到的人生真谛。

全文紧扣“围墙外边”展开，以围墙外边的栀子花起兴，含蓄中透露着丝丝少年的情愫，无法直言，难以诉说，唯有通过拼命的努力悄然打破那无形的高墙——不合时宜的时间、

“年少无知”的束缚抑或羞赧的内心。

作者用细腻的笔触将少年在纯真情感中的那份悸动完整地展现。

原本以为，这便是作者最终的呈现。

哪曾料，行文的结尾却另有玄机，在单纯的感情之外，另有理性的思辨——“围墙外边，还有围墙，生命不止，围墙无尽”，道尽了人生的真谛，唯有单纯的喜欢、单纯的生活，以波澜不惊的内心，才能淡然面对围墙内外的景色，无论是美好抑或是糟糕。

“围墙之外”，虚实之间，巧妙转化，了无痕迹，足见作者的功力！

【学生范文】3

一纸冰冷的诏书筑成了一道富丽堂皇、看似坚实实则脆若蝉翼的围墙，将达官贵人们的醉生梦死掩藏在围墙后的同时，也困住了他们的命运。

你伛偻着身躯，沉重地喘息，不堪于身上的重负——千里疆土、万丈海域的锁链压得你喘不过气来。

但你始终倔强地昂着头，看向围墙外边。

一切渴望自由的挣扎都湮灭在模糊的血泪中。

万丈深渊中，你仍渴望围墙外边。

上扬的手臂僵直了，却仍指着外边的太空，这无声的呐喊也震耳欲聋。

终于有一天，墙倒了。

迎接你的不是“初日照高林”的第一缕阳光，而是伴随着围墙从外被大炮轰倒后的种种屈辱。

《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》……二十一条不平等条约如风刀霜剑般紧紧相逼，你被伤得体无完肤。

后悔吗？

不，落后就要挨打！

围墙外边是危险的，却也是自由的。

在你的血脉中沉寂了百年的血性开始沸腾，你疯狂地挣扎着，试图摆脱围墙倒下后留下的阴影。

斗争，斗争，永不停止的斗争！

用战斗的激情拥抱围墙外边的天地，哪怕结局是“泽国江山入战图”的血染黄花！

在你前进的路上，一道接一道的围墙接二连三地竖起，妄图将你隔绝，让你重回那暗无天日的墙内。

你带着“十万旌旗斩阎罗”的悍然无畏，劈碎了一道道围墙，在如铁的雄关漫道上开出了一朵朵香透天下的寒菊。

中美建交，重返联合国，中日建交……那些曾被硝烟炮火击碎的自尊，你终于用血泪咬着牙再次拾起。

1978年，一个对于你而言，令一次次的质疑都鸦雀无声的巨大改变。

这一次，这围墙不是从外面被炮火击碎，而是从里面破茧成蝶。

没有列强的恐吓，没有割地的耻辱，你带着自信，用实力击碎了这堵围墙，用微笑面对围墙外边。

你知道这永不会是最后一堵墙，围墙外边也永远有围墙，但你同样深知，你会再次成功。

因为，你的名字叫中国！

阅读，只是这一眼，便深深地爱上本文。

作者慧眼独具，着眼于“无形的围墙”。

选材、立意、构思，高人一等，胜人一筹。

笔下的围墙看似有形，却是无形：

“一纸冰冷的诏书筑成了一道富丽堂皇、看似坚实实则脆若蝉翼的围墙。

”这一道围墙，正是“落后就要挨打”的真实写照：

“《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》……二十一条不平等条约如风刀霜剑般紧紧相逼，你被伤得体无完肤。

”这篇文章充满了爱国激情，从字里行间能体会到作者对祖国的热爱。

全文层次清晰，语句流畅。

文章对气氛的渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

不屈，不屈；

斗争，斗争。

自此，“你”便为冲出围墙努力拼搏奋斗，只因“在你的血脉中沉寂了百年的血性开始沸腾，你疯狂地挣扎着，试图摆脱围墙倒下后留下的阴影。

”事实证明，“你”成功了：

从被围墙困住，被锁链压住喘不过气来，直至破茧成蝶。

在推倒一道道“围墙”的过程中，那些理不清的愁、道不明的苦、挥之不去的情皆通过信手拈来的优美语言表现得淋漓尽致。

文中更用诗句点缀，增色不少。

【学生范文】4

岁月如溪，映照着所有的希冀；

清风飘荡，一切如梦星移。

不知何时开始，我拖着梦的一角缓慢远行，渐渐远去，你和我之间筑起了厚厚的一面围墙。

你总是沉默不语，我不曾见你开怀一笑的场景。

你奔波在外，我便与你相处甚少，所以感情也淡薄了许多。

我曾一度认为你不在乎我，那堵无形的墙便愈