高二第一学期家长会教案Word下载.docx

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成绩分析：

各科老师的评价：

数学：

整体情况不错，刚开始接手这班级发现三分之二的同学基础还行，三分之一的同学的基础还有待提高。

班级女生学习态度好过男生，部分女同学能够主动问问题。

发现有部分同学出现学习数学的心理障碍。

一般而言这种障碍是没有自信的表现，学习数学需要掌握技巧。

技巧的来源就是多做，多练，多反思，多总结思路。

课外书籍不用再买，单平时的周末练习、数学红皮书、单元精练一定要吃透。

英语：

整体情况很好，上课比较活跃，对学习英语的热情也较高，平时英语背诵默写作业情况都不错，学习上存在一些问题：

⑴学生对课外练习的关注程度不够，不愿花时间在听力上；

⑵缺少课后的巩固和练习的环节，导致学生出现遗忘的情况；

⑶词汇量太小。

建议：

⑴给你的孩子准备一本听力材料和一份英文报，加大他们听和读的量，平时可以让孩子看看CCTV9的节目

⑵加强英语词汇量，如果要求高一些，可以让你的孩子背背高考词汇手册早作准备。

⑶注意摘抄些精妙的词汇、短语或句子，为写作打好基础。

选修：

历史：

本次历史考试分为选修和必修，必修考试重视基础，整体情况很好，但是有部分同学出现在五十分左右，属于学习物理困难的同学，建议学生上课时把解题思路详细记录下来，读错 

薄习、、单元精练只要回家后家长督促学生复习整理。

重视订正过程，一定要独立思考把思路理顺。

政治：

在必修考试中班级表现很好，平时上课比较沉闷，但沉闷的个个脑袋中蕴藏着各自不一样的想法，在此次公开课上就是如此。

多加开动脑筋，自信表达自己的想法。

地理：

地理进行必修和选修的考试，必修内容简单，选修内容较少，整体状况很好，但有点自信不足。

地理虽然属文科，但它也涉及到很多的理科问题。

目前问题：

a、多数同学学法单一，不够踏实认真。

我班的将每一次的总结作为形式，不会深入思考问题的真正所在，表现为动嘴不动脑、动脑不动手，造成每一次考试都不理想的现象。

b、向老师请教问题的人数浮动不大，学生之间讨论问题、交流经验的人数浮动不大。

许多学科缺少带头引领的学生，造成某些学科成为班级弱势学科。

c、部分同学安于现状，思维懒惰，对于教师建议、措施置之不理。

我在班级中一般采取一次我原谅，二次我宽容，三次决不放过。

严罚不是我的初衷。

真的三次之后做为老师感觉就是无奈。

例如：

我班利用班级电脑装游戏，一次两次发现我就宽容，直到昨天我又一次发现，两位同学只是

e、部分学生导向错误，将+1之外的学科放弃，班级低分人数增多，平均分大大降低，为下学期和高三的毕业会考及高考综合考埋下隐患。

f、部分学生缺乏时间概念，对即将到来的重大挑战缺乏思想准备，尤其是刚开学的一段时间，身上缺少高二学生应有的紧张气氛，停留在高一美好的回忆中。

g、学习成绩经常居前的学生在年级中的排名逐渐稳定，成绩居中的同学始终维持在年级500名左右，成绩居下的同学已排在600名之后，与多数茸一学生无异。

学生与学生之间的差异逐渐拉大，意识到问题严重性的正在奋起直追，意识不到的犹如井底之蛙还陶醉在自己认可的一片天地中。

h、善于寻找他人的原因，推脱自己的责任。

某些同学反映英语考不好的原因，是放听力时前面的同学摇凳子影响的。

恳请家长配合做到:

1、提前几分钟叫醒您的孩子,以保证准时到学校。

学习是件苦差事，请准备好和您的孩子一起吃苦。

请不要只关心您的孩子的成绩，要努力营造一种和谐的家庭学习氛围。

2、多与孩子沟通，交流意见，并能及时了解自己孩子最近的学习和生活情况！

最后，祝愿家长们生活如意，家庭、事业样样好！

班主任：

许东岳

XXXX年12月7日

八年级家长会总结

12月13日上午8点，根据学校工作安排，我班组织召开了一次家长会。

应到家长人数为30人，实到人数28人。

此次家长会的目的主要是为了加强家长与学校、老师之间的联系，便于家长加深对学校教育教学工作情况的了解，更好地掌握孩子在校的学习、生活情况，有针对性地实施家庭教育，共同帮助孩子改进学习方法，提高学习效率，养成良好的行为习惯。

也便于老师能够及时调整教学方法，提高教育教学质量。

首先，今天参加家长会的家长很多，说明家长对孩子学校生活非常重视，对学校老师工作很支持。

其次，家长对于孩子的教学成绩与学校表现非常关心。

我先总体谈了一下班级的情况后，又对我的教学中学生存在的问题与家长进行了交流，家长给我献计献策，提了很多很有价值的建议。

再次，家长具有超前的意识。

很多家长嫌我给布置的作业太少，应该多给学生布置作业，对于这一点，我感到很高兴，说明家长很重视学生的学习。

通过与家长的交流，总结以下几个问题：

（1）看电视问题。

很多学生看电视时间过长。

有的学生甚至痴迷看电视，影响了正常的休息与学习，尤其是视力。

（2）与家长沟通问题

我汇报了开学以来学校和我们班级组织的一系列的活动，还有一次小测验，结果大部分家长表示不知道，没听说过，测验题也没有看到过。

再就是我从和家长的交流中看到有的家长嫌学校老师和家长交流的太少，不了解学校组织的一些活动。

从这些事中可以看出，我们的学生和家长交流的太少了！

负责的家长可能每天会问一下孩子的作业，不负责任的家长连作业也不会询问，而且对待孩子的方式也不对，经常是非打即骂，导致了孩子不敢跟家长交流。

所以才出现了上面的情况。

在家长会上我也就这个问题跟家长做了交流，以后注意跟孩子交流的方式，多表扬鼓励孩子，和孩子做好朋友，能够走进孩子的心灵，多倾听孩子的心声，做一个称职的家长。

（3）零花钱问题

有些家长反应，孩子经常跟家长要钱。

我这段时间也发现了，学生买零食玩具的现象挺严重。

所以我也要求家长以后尽量少给孩子零花钱，买必要的东西，不能在学校买零食和玩具。

希望家校联合起来，彻底改掉一些学生乱花钱的习惯。

总体来是这次家长会还是非常成功的。

对我来说也是受益匪浅，了解了很多我不清楚的学生的一些情况，便于以后的教育管理，因人而异，因材施教。

通过这次家长会也增强了家长的责任感，有利于学校一些工作的开展，而且让家长明确一些自己的责任，有利于学生的管理和发展。

家长会家长代表发言稿

尊敬的X老师和所有任课老师、各位家长朋友们，大家晚上好！

我是XXX同学的妈妈，今天非常感谢X老师给我这么一个机会，让我在这里和各位家长相聚、沟通，共同探讨孩子的成长教育问题。

昨天是感恩节，在这里请允许我代表XX班所有的家长，感谢班主任X老师及XX班的所有任课老师，正是因为你们呕心沥血的辛勤教育，才成就了我们孩子的优秀，谢谢你们！

说实话，站在这里，我感到一些惶恐。

因为我知道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在不少差距，今天和大家说的，算不上什么经验，只能说是自己的一些体会和感受，如能在某些方面引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。

下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。

第一，家长是孩子最好的老师

家长既是孩子的第一位老师，也是孩子一生的老师，家长的一言一行直接影响着孩子，孩子的好习惯和家长有关，孩子的坏习惯同样也可能是受家长影响。

我看过一个故事，说的是有个人将他年迈的老父亲赶出家门，只扔给老人一床毯子，当他回头时，他的儿子站在门口看着他说，你应该只给半床毯子，他吃惊地问为什么，儿子说，那一半留着你老了的时候用。

这个故事告诉我们，言传身教有多么的重要。

比如说，要孩子孝敬父母，我们自己就不能虐待老人；

要孩子勤俭节约，我们自己就不能大手大脚；

要孩子知难而进，我们自己在遇到困难和挫折时就不能怨天忧人；

要孩子刻苦用功，我们自己就不能整天在麻将桌上虚度光阴……所以家长应该以身作则、以自己的实际行动给孩子树立一个榜样。

第二，少一点压力，多一些理解

前几天看到一则小故事:

一个孩子期中考试没考好，他爸爸斥责他读书不认真，连笨鸟先飞的道理都不懂，孩子回答说，你知道这世界上最笨的鸟是什么吗？

就是那种自己飞不起来，在窝里下了一个蛋，然后拼命地想让那个刚从蛋壳里孵化出来的小鸟飞起来。

这虽然是一个笑话，却普遍反应出现在家长的心理。

让孩子快乐幸福是每一位家长共同的心愿，但是在孩子成长的过程中，随着我们的功利心不断的膨胀，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成；

因为你的工作不如意，就一定要让自己的孩子将来要超过你；

看到邻居家孩子钢琴弹得好，你就忙着给没有音乐兴趣的孩子找音乐老师；

看到亲戚家的孩子考上重点高中，你生怕自己的孩子考不好丢了脸面，逼着孩子昏天黑地的去做题。

让孩子失去童年，失去快乐，失去自由，失去健康，严重的会不堪重压，采取极端的做法，到那时一切都悔之晚矣!

望子成龙，望女成凤，是所有家长的愿望，但是真正“成龙成凤”的又有几个。

我们做家长的要深知，孩子不只是你生命的延续，他们同样都是独立的个体，有独立的思维，所以相应的我们也要理解和尊重他们的喜怒哀乐，给予他们自由成长的空间。

爱玩是每个孩子的天性，我女儿上小学的时候，因为是学校“红领巾”艺术团的成员，每个星期天要去学习舞蹈，六年级时，不再参加艺术团了，这时有很多原来的同学去上各种兴趣班、小升初补习班，女儿对我说：

“妈妈，这一年我什么兴趣班都不上，我要抓住童年的尾巴，好好玩一玩。

”我爽快地答应了，因为我知道一进入中学，她就没有那么多自由的时间玩了，一个人的童年只有一次，至少要让她少些遗憾，多点快乐。

作为孩子，学习固然是他们的首要任务，但我们不能因此把学习成绩当作衡量孩子优劣的唯一标准。

现在的孩子，他们已经有与生俱来的压力，学习压力、就业压力以至于成家压力都时刻充斥其耳边，我们无须再给他们太大压力，相反，我们要理解他们，及时的鼓励他们，让他们有一个积极健康的心态。

女儿以前总害怕考试，一到考试前就紧张，我总是对她说，没事，就当明天不上课做一天作业。

考试完了，我从不问她考得怎么样，她愿意跟我说分数我就听，她不愿意说我也不问。

这次期中考试她认为考得不好，自己做了个考后分析给我看，我说知道原因很好，下次改就行了。

以至于昨天晚上她跟我讲了一个笑话，说班上有个同学问她，你这次考这么点分，你妈妈说你了吗？

她说没有，那个同学就羡慕地说，太好了，我们两个换个妈妈吧。

在这样的放松要求下，女儿至少可以减轻一点来自家长方面的压力。

我并不是不重视她的学习，但我认为，健康快乐地成长比一时的成绩更重要。

第三，多和孩子沟通，做孩子的朋友

初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，他们会有很多的困惑，对社会现象的困惑，学习上的困惑，与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会很影响孩子的成长。

我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。

现在孩子每天早出晚归，和父母呆在一起的时间很少，我们可以在他们下自习回家后聊聊天，谈谈学校里学习的事情，跟同学相处的事情，当他们表现出疑惑时，做家长的适时给予一些建议。

总之，家长要让孩子感觉你对他（她）并不是不闻不问，要善于引导孩子，着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好心理素质，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。

但家长与孩子的沟通也要注意方法，初中阶段是一个半幼稚，半成熟的时期，如果处理不当，孩子很容易产生逆反