精编幼儿园教师招聘测试题库288题含答案Word格式.docx
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4．幼儿成就感与好胜心调查表中选项C表示（）
A.幼儿的成就感一般
B.幼儿的成就感强
C.幼儿的成就感弱
D.不一定,要根据具体情况而定
5．3~4岁的幼儿一般、（）
A.能独立穿脱衣服，能独立进餐
B.会自己穿脱衣服、鞋袜
C.会洗头、洗澡
D.会洗袜子，刷凉鞋
6．在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：
（）
A.喜欢独立构思作品 B.关心别人怎么做
C.喜欢模仿别人 D.别人做什么自己也做什么
7．注意力缺失的儿童具有某些相同的人格特征，下列哪一项不符合：
A.善于人际交往
B.固执
C.暴躁
D.缺乏自尊
8．做事有始有终，自觉做好教师交给的事情或自己选择的活动，这是该幼儿：
A.独立性强的表现
B.坚持性强的表现
C.自尊心强的表现
D.自信心强的表现
9．在幼儿自信心调查表中,其中一项“父母想帮助他（她）时说“我自己行”“我自己能””家长选项为“经常”表明该幼儿：
A.自信心一般
B.自信心较差
C.自信心较强
D.自信不足
C
10．与小朋友一起做事，因别人的原因而不成功时，不埋怨不指责是该幼儿（）
A.自制力强的表现
B.独立性强的表现
C.社交能力强的表现
D.成就感差的表现
11．与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿（）
A.独立性强的表现 B.自制力弱的表现
C.好胜心强的表现 D.成就感差的表现
12．某幼儿经常把玩具带来幼儿园，但却不允许别人玩或只能和别人交换玩，这是该幼儿：
A.精明的表现 B.行为不友好的表现
C.独立性强的表现 D.坚持性强的表现
13．看到小朋友受到教师表扬，情不自禁的鼓掌这是：
B.自尊心差的表现
C.友好行为的表现
14．注意力缺失的幼儿：
A.活动量过大 B.活动量过少
C.大部分活动量过大，也有部分幼儿活动量过少 D.大部分活动量过少，也有部分幼儿活动量过大
15．小肌肉协调可以使幼儿学会：
A.跑步
B.跳跃
C.系鞋带
D.传接球
16．是否能克服环境和诱因的干扰，专注于当前的活动中，可推断出幼儿的：
A.独立性的强弱
B.成就感的高低
C.自制力的强弱
D.自信心的高低
17．对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）
A、前后
B、上下
C、左右
18．幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏?
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、建筑游戏
5、A
19．幼儿期何种想象占主要地位?
A、再造想象
B、创造想象
C、无意想象
20．幼儿坚持性发展的关键年龄是（）
A、3-4岁
B、4-5岁
C、5-6岁
21．对幼儿时间定向上起决定作用的是（）
A、日常生活事件
B、日历钟表上的时间信息
C、天气变化
D、生活制度
22．不属于3—6岁儿童记忆特点的是（）
A、无意识记效果随年龄不断增长
B、无意识记效果优于有意识记
C、相对较多地采用理解记忆
D、意义识记效果优于机械识记
23．根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（）
A、有意识记、意义识记和形象记忆
B、有意识记、机械识记和形象记忆
C、有意识记、意义识记和语词记忆
C
24．对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的（）
A.虚荣心强的表现
B.成就感和好胜心强的表现
D.焦虑的表现
25．幼儿坚持性发展的关键年龄是（）
26．在幼儿自信心调查表中,选项A表示该幼儿（）
A.自信心差
B.表示自信心一般
C.自信心强
D.要根据而定
27．根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（）
28．如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时,出现微笑,得意表情是（）
A.自尊心较强的表现
B.自信心较强的表现
C.好胜心较强的表现
D.独立性较强的表现
29．受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当,说明幼儿的（）发展状况是良好的
A.好胜心
B.自信心
C.自尊心
D.独立性
30．自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时（）
A.常常求助于别人
B.不轻易请求帮助
C.不知所措,闷闷不乐
D.很容易放弃
7.B
31．自信心强的幼儿在参加活动、讨论问题时（）
A.参加活动发言很积极
B.不喜欢提出不同意见
C.喜欢重复别人的观点
D.受到反对时立刻附和别人
32．提出游戏“剩余精力说”理论是哪位科学家?
A、弗洛伊德
B、格罗斯
C、斯宾塞
D、霍尔
1、C
33．幼儿期何种想象占主要地位?
A
二、填空题
34．幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
35．如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________;
如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________
强、一般、较差
36．幼儿在__________的责任感表现可能与在___________有差别，因此应将于教师评论与家长问卷情况进行对比和综合分析。
家庭中、幼儿园
37．幼儿期常见的心理问题主要有__________,__________以及__________等。
注意力缺失、情绪障碍、行为过度依赖
38．注意力缺失的幼儿无法___________注意力，他们很容易___________的影响。
长时间集中、受外界
39．绝大多数注意力缺失的幼儿，尤其是活动量过大的幼儿会有___________或__________的倾向。
性急冲动
40．协调性主要表现在三个方面：
__________,__________和__________。
大肌肉动作小肌肉精细动作眼手（脚）协调
41．注意力缺失的幼儿__________记忆能力很差。
可能出现__________现象。
短时口吃
42．行为治疗是从控制他的行为入手，达到__________与__________和__________的协调，使幼儿改变不良行为，建立良好行为。
行为认知情绪
43．引导幼儿对周围环境中的（数）、（量）、（形）、（时间）和（空间）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决（生活）和（游戏）中某些简单的问题。
44．处在紧张沮丧中的幼儿是情感__________的时刻。
最脆弱
45．受到不公平对待时，如果幼儿的表现适当，说明幼儿的__________发展状况是良好的。
自尊心
46．幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。
47．幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
48．健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
49．《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
50．教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
51．教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。
52．幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。
53．社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。
54．通常人们沮丧总是由__________直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的__________不良或突然的__________有关。
失落感人际关系家庭变故
55．幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。
从上到下法则、从中心到边缘法则
56．幼儿游戏区别于其他活动的一些特点主要有：
_________，_________，_________，_________和_________、实践性。
3、自由性 趣味性 虚构性 社会性
57．指导游戏一般从游戏的准备工作、_________、_________三个环节入手。
5、游戏中的观察 教师介入游戏
58．指导游戏的准备工作主要包括充分考虑游戏、游戏地点、游戏_________和幼儿游戏的_________等。
6、时间 材料 经验准备
59．形成中国游戏理论的教育家、心理学家有_________、_________、_________。
陶行知陈鹤琴朱智贤
60．根据游戏的教育作用和特点将游戏分为两大类，_________、_________。
创造性游戏有规则游戏
61．角色游戏的特点是_________、_________、_________。
印象性自主性想象性
62．表演游戏的特点是_________、_________、_________。
表演性自娱性自创性
63．记忆是过去经验在头脑中的_________和_________。
保持、重现
64．幼儿独立生活能力如何，除与他们的__________有密切关系外，还与不同年龄的__________特点有关，特别是与__________动作的发展有关。
独立意识、生理发育、小肌肉
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